榕樹(shù)爺爺

1、榕樹(shù)爺爺 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能 能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱榕樹(shù)爺爺，并能說(shuō)說(shuō)二聲部合唱的特點(diǎn)。 過(guò)程和方法 聽(tīng)唱法，情景體驗(yàn)法，合作探究法。 情感態(tài)度 和價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，贊美大自然的情感。 教。

2、2019 2020年六年級(jí)下冊(cè)第5課 榕樹(shù)爺爺 教案 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)歌曲 榕樹(shù)爺爺 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)對(duì)歌曲 榕樹(shù)爺爺 的學(xué)習(xí) 學(xué)生能夠熟練并有感情地演唱歌曲 2 學(xué)習(xí)二聲部合唱的特點(diǎn) 教學(xué)重 難點(diǎn) 通過(guò)對(duì)歌曲 榕樹(shù)爺爺 的學(xué)習(xí)。

3、2019年 春 六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課 榕樹(shù)爺爺 教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能 能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱 榕樹(shù)爺爺 并能說(shuō)說(shuō)二聲部合唱的特點(diǎn) 過(guò)程和方法 聽(tīng)唱法 情景體驗(yàn)法 合作探究法 情感態(tài)度 和價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生。

4、2019春人音版音樂(lè)六下第5課 榕樹(shù)爺爺 word教案 年 級(jí) 六年級(jí) 上課時(shí)間 主備教師 尚繼楠 授課教師 尚繼楠 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能 能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱 榕樹(shù)爺爺 并能說(shuō)說(shuō)二聲部合唱的特點(diǎn) 過(guò)程和方法 聽(tīng)唱法 情。

5、榕樹(shù)爺爺 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo)：學(xué)生能夠用輕快、跳躍、抒情的甜美的聲音，表達(dá)即將畢業(yè)要離開(kāi)榕樹(shù)爺爺依依不舍的情感。 能力目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽(tīng)、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)了孩子們深情呼喚榕樹(shù)爺爺?shù)那榫场?認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)、切分、休止符等節(jié)奏，唱準(zhǔn)八度等大跳音程。2學(xué)情分析 六年級(jí)是小學(xué)階段學(xué)生知識(shí)與能力轉(zhuǎn)折的時(shí)期，一般來(lái)說(shuō)六年級(jí)的孩子不。

6、榕樹(shù)爺爺 教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析 這是人音版六年級(jí)下第五單元中的一首合唱歌曲。歌曲為帶有引子和尾聲的二段體結(jié)構(gòu)，旋律抒情優(yōu)美，歌詞借助了與榕樹(shù)爺爺?shù)膶?duì)話(huà)，抒發(fā)了孩子們對(duì)榕樹(shù)爺爺?shù)纳钋榕c依戀。尾聲與引子是相同的，只是兩個(gè)聲部作了交換，在演唱時(shí)漸慢的速度，漸弱的力度，營(yíng)造了溫馨寧?kù)o的氣氛，仿佛在向榕樹(shù)爺爺依依不舍的告別。2教學(xué)目標(biāo) 1.能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱榕樹(shù)爺爺，并能說(shuō)說(shuō)二聲部。

7、榕樹(shù)爺爺教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲榕樹(shù)爺爺。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)對(duì)歌曲榕樹(shù)爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練并有感情地演唱歌曲。2、 學(xué)習(xí)二聲部合唱的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)歌曲榕樹(shù)爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練并有感情地演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：1、 組織教學(xué)：師生問(wèn)好！2、 新課教學(xué)：1、 師向?qū)W生。