山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè)

1、紡紡 織織 裁剪裁剪 縫制縫制 工業(yè)革命前工業(yè)革命前工業(yè)革命后工業(yè)革命后工場(chǎng)工場(chǎng)手工生產(chǎn)手工生產(chǎn) 工廠工廠大機(jī)器生產(chǎn)大機(jī)器生產(chǎn) 生產(chǎn)方式：生產(chǎn)方式：工場(chǎng)手工生產(chǎn)工場(chǎng)手工生產(chǎn) 工廠大機(jī)器生產(chǎn)工廠大機(jī)器生產(chǎn) 工業(yè)革命工業(yè)革命工業(yè)的先聲為什么會(huì)出。

2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在什么時(shí)候它摧毀了哪國(guó)的殖民統(tǒng)治這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么性質(zhì) 有什么重大意義 A:1775年 B:推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治。 C:既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一次資產(chǎn)階級(jí)革命 D:美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英。

3、夜幕下的蒙陰夜幕下的蒙陰第七單元第七單元 壟斷資本主義時(shí)代的世界壟斷資本主義時(shí)代的世界 第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命一電氣時(shí)代的到來(lái)第二次工業(yè)革命的發(fā)展表現(xiàn)1電力的發(fā)明和應(yīng)用1831年英國(guó)著名科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了年英國(guó)著名科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電。

4、世界近代史是資本主義萌芽萌芽產(chǎn)生確立與基本定型產(chǎn)生確立與基本定型的歷史. 以1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為開(kāi)端,到1917年俄國(guó)十月社會(huì)主義革命結(jié)束,是資本主義產(chǎn)生和發(fā)展,并逐步形成資本主義世界體系和向帝國(guó)主義過(guò)渡的歷史.第第1010課課一文。

5、你知道嗎 關(guān)于人類的起源,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些傳說(shuō)達(dá)達(dá)爾爾文文的的物物種種起起源源物種起源物種起源節(jié)選節(jié)選 物種不斷進(jìn)化不斷改進(jìn)以適應(yīng)周圍的環(huán)境.物種不斷進(jìn)化不斷改進(jìn)以適應(yīng)周圍的環(huán)境. 自然選擇寵幸那些具有生存和再生能力的生物體,是新物自然選擇寵幸。

6、第十九課 俄國(guó)日本的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)目標(biāo)1掌握1861年改革的主要內(nèi)容性質(zhì)和歷史意義.倒幕前日本的政治經(jīng)濟(jì)狀況;西方列強(qiáng)的入侵;倒幕運(yùn)動(dòng);明治維新的內(nèi)容及其影響. 2運(yùn)用對(duì)比方法觀察歷史事件的能力.對(duì)復(fù)雜的史事進(jìn)行簡(jiǎn)化概括的能力.用辯證的方法全。

7、第二十三課 世界文化的杰作教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解世界近代史上文學(xué)美術(shù)和音樂(lè)等方面的成就,重點(diǎn)掌握列夫托爾斯泰及其代表作;梵高和他的向日葵,貝多芬和他的英雄交響曲. 2通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界近代的文學(xué)藝術(shù)成就是世界近代社會(huì)生活。

8、第2課大河文明人類的搖籃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:了解早期人類文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境,知道古埃及的金字塔是人類歷史上的奇跡;了解古巴比倫的漢謨拉比法典是世界上第一部體系較為完善的法典;說(shuō)出古代印度的種姓制度.過(guò)程與方法:利用地圖找出亞非文明古國(guó)的。

9、第十八課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與能力:了解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)概況,理解戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的起因,性質(zhì)和作用.概述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)及作用,通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探究,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和評(píng)價(jià)歷史人物的能力. 2 過(guò)程與方法:通過(guò)合作探究閱讀歸納活。