生物個體的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)

1、知識點,血 糖 平 衡 的 調 節(jié),糖元氧,化分解,脂肪,肝糖元,非糖物質,肝糖元,非糖物質,胰島B,胰島素,胰島A,胰高血糖素,下丘腦,胰島B,胰高血糖素,下丘腦,交感,胰島A,腎上腺,能量,B細胞,胰島素,多尿,多飲,多食,體重。

2、知識點一,知識點二,免 疫 系 統(tǒng) 的 組 成 與 功 能,病原性生物,異常細胞,非特異性,特異性,三道,胸腺,脾臟,淋巴細胞,抗體,皮膚,分泌物,殺菌物質,吞噬細胞,與生俱有,特異,特 異 性 免 疫,特異性免疫反應,某些特定化學。

3、2019年高中生物 第1單元 生物個體的穩(wěn)態(tài)與調節(jié) 第三章 動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎章末檢測 中圖版必修3 考查知識點及角度 難度及題號 基礎 中檔 稍難 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導 1、2、7 4、6、8、16 10 反射的原理及人腦高。

4、補上一課5 構建調節(jié)模型，理清調節(jié)途徑，把握實驗處理方法，掌握實驗流程 重點1 動物生命活動調節(jié)模型及分析 第一步研析典例，巧抓審題關鍵切入點，把握破題方法 【典例】 (2016天津卷，8)哺乳動物的生殖活動與光。

5、實驗素養(yǎng)提升5 技能必備 對實驗設計方案的檢查和評價“五看法” 技能展示 1.(2017山東濰坊模擬)某研究小組為探究3種具有生長素效應的物質NAA、IAA和IBA對竹柳插條生根效果的影響，進行了如下相關的實驗探究： 選。

6、第一節(jié) 內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 情景導入 課標導航 課程標準 1 說明穩(wěn)態(tài)的生理意義 2 學會內環(huán)境成分的判斷 3 掌握細胞與外界環(huán)境進行物質交換的途徑 4 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與人體健康的關系 關鍵術語 體液 體液調節(jié) 細胞內液 血紅蛋白。

7、第一節(jié) 生長素的發(fā)現(xiàn)及其作用 情景導入 課標導航 課程標準 1 了解向性運動 2 知道生長素的發(fā)現(xiàn)歷程 3 知道生長素的產(chǎn)生 分布和運輸 4 理解生長素的作用及特點 關鍵術語 向光性 向地性 背地性 極性運輸與橫向運輸 生。

8、第22講 植物生命活動的調節(jié) 最新考綱 1 植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的應用 4 實驗 探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 考點一 生長素的發(fā)現(xiàn)及生長素的產(chǎn)生 分布與運輸 5年12考 1 生長素。

9、考點加強課4 植物激素調節(jié)為實驗命題的較好素材 常通過創(chuàng)設與生活密切相關的實驗背景 考查分析實驗與探究的能力 這與新高考導向一致 備考時應引起足夠重視 例證 2017海南卷 26 為探究植物生長素對枝條生根的影響 研。

10、第26講體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 最新考綱 1 脊椎動物激素的調節(jié) 2 脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應用 3 神經(jīng) 體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 1 激素調節(jié) 由 或細胞 分泌的 進行的調節(jié) 考點一人體主要內分泌腺及其分泌的激。

11、構建調節(jié)模型 理清調節(jié)途徑 把握實驗處理方法 掌握實驗流程 典例 2016 天津卷 8 哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系 下圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜 松果體途徑對雄性動物生殖的調控 重點1動物生命活動調節(jié)模。

12、技能必備 對實驗設計方案的檢查和評價 五看法 技能展示 1 2017 山東濰坊模擬 某研究小組為探究3種具有生長素效應的物質NAA IAA和IBA對竹柳插條生根效果的影響 進行了如下相關的實驗探究 選用一年生茁壯 無病蟲害的。

13、植物激素調節(jié)為實驗命題的較好素材 常通過創(chuàng)設與生活密切相關的實驗背景 考查分析實驗與探究的能力 這與新高考導向一致 備考時應引起足夠重視 突破點1實驗 探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度 例證 2017 海南卷。

14、階段排查回扣落實 七 基礎 需自查 1 內環(huán)境中含有多種成分 激素 抗體 細胞因子 血紅蛋白 葡萄糖 尿素等都是內環(huán)境的成分 2 一個由傳入與傳出兩種神經(jīng)元組成的反射弧中只含有一個突觸結構 3 在完成反射活動的過程中。

15、第二章 動物穩(wěn)態(tài)維持及其意義 章末檢測 A卷 時間 60分鐘 滿分 100分 考查知識點及角度 難度及題號 基礎 中檔 稍難 內環(huán)境穩(wěn)態(tài) 1 2 4 16 3 15 血糖調節(jié) 5 6 17 水鹽調節(jié) 7 8 9 11 10 體溫調節(jié) 12 13 14 18 一 選擇題。

16、第四章 人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài) 特異性免疫和非特異性免疫 非特異性免疫 特異性免疫 來 源 在長期進化過程中逐漸建立起來的 人人生來具有的先天免疫 后天獲得 在非特異性免疫的基礎上形成 特 點 無選擇性 即對各種病原體。

17、第一章 植物生命活動的調節(jié) 章末檢測 A卷 時間 60分鐘 滿分 100分 考查知識點及角度 難度及題號 基礎 中檔 稍難 植物生長素的發(fā)現(xiàn)及作用 1 2 3 13 4 5 14 其他植物激素 6 7 9 10 植物激素的應用 11 12 8 15 一 選擇。

18、第一節(jié) 人體免疫系統(tǒng) 情景導入 課標導航 課程標準 1 知道免疫的概念及類型 2 掌握構成免疫系統(tǒng)的三道防線 3 理解抗原的概念及特點 關鍵術語 非特異性免疫 特異性免疫 免疫器官 免疫細胞 抗原決定簇 免疫系統(tǒng)的組成和。

19、第一章 植物生命活動的調節(jié) 影響生長素分布的因素 1 外因 1 單側光 莖的向光性 單側光照射胚芽鞘 使生長素從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端極性運輸?shù)耐瑫r 在尖端產(chǎn)生一定程度地橫向運輸 從而使尖端下部背光一側生長素比向。