送東陽(yáng)馬生序

1、常言道：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！泵献右舱f(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！?苦難,墊腳石,成功,下一頁(yè),名言典故,囊螢映雪（晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事）懸梁刺股（戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）韋編三絕（孔子晚年讀易的故事）畫(huà)荻教子（歐陽(yáng)修的學(xué)習(xí)故事）,成語(yǔ)故事,送東陽(yáng)馬生序,宋濂,序。

2、其他范文/讀書(shū)筆記 送東陽(yáng)馬生序讀書(shū)筆記600字 前幾天，我讀了一篇贈(zèng)序，是明朝文學(xué)家宋濂贈(zèng)給他的學(xué)生馬生的送東陽(yáng)馬生序，這篇贈(zèng)序通過(guò)介紹作者的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。讀了這篇*，我確立了人生的新目標(biāo)，擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。讀了這篇*，使我確立了人生的新目標(biāo)。是它讓我知道了路途的坎坷，人生的艱難，是它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持?！案F冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺”這就是作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)環(huán)境。它激勵(lì)我從失敗邁向成功，在不斷地體驗(yàn)挫折與失敗的過(guò)程中完成自己的人生追求，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。讀了這篇*，使我擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。有時(shí)遇到困難。

3、其他范文/讀書(shū)筆記 送東陽(yáng)馬生序讀書(shū)筆記 送東陽(yáng)馬生序?qū)懥俗髡咚五デ嗌倌陼r(shí)代求學(xué)的千種辛苦萬(wàn)般困苦，并拿后來(lái)太學(xué)中的條件與之作比，以告誡勸勉“馬生”刻苦讀書(shū)；*都讓人強(qiáng)烈地感到，我們必須珍惜優(yōu)越的條件，好好學(xué)習(xí)，然而給予我最大震撼的東西并不是這一點(diǎn)是宋濂的執(zhí)著。因?yàn)閳?zhí)著，宋濂可以在“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”地情況下抄錄了一本一本的書(shū)來(lái)讀；可以“趨百里外從鄉(xiāng)先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以復(fù)但也正是因?yàn)檫@份執(zhí)著，宋濂成為文學(xué)大家。執(zhí)著的力量就在于此！它足以使一切不可能成為可能，。

4、初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文送東陽(yáng)馬生序課堂教案（四篇）初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)送東陽(yáng)馬生序教案設(shè)計(jì)【教師寄語(yǔ)】學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1、走近作者宋濂，明初文學(xué)家。字景濂，號(hào)潛溪，浦江人（現(xiàn)漸江義烏人）。他年少時(shí)受業(yè)于元末古文大家吳萊、柳貫、黃溍等。他一生刻苦學(xué)習(xí)，“自少至老，未嘗一日去書(shū)卷，于學(xué)無(wú)所不通”。元朝至正九年，元順帝召他為翰林院編修，因?yàn)樯砝喜皇?，以奉養(yǎng)父母為由，隱居龍門山著書(shū)。至正二十年（1360），與劉基、章溢、葉琛同受朱元璋禮聘，尊為“五經(jīng)”師。明初，征他作江南儒學(xué)提舉，讓他為太子講。

5、語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文送東陽(yáng)馬生序教案語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文送東陽(yáng)馬生序教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：積累文言詞語(yǔ)；掌握譯文方法，翻譯重要句子；領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。2.過(guò)程與方法：反復(fù)誦讀；逐段翻譯解析；突出重點(diǎn)詞、句；識(shí)記課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解作者現(xiàn)身說(shuō)法的用意-勉勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握文中常見(jiàn)實(shí)詞，會(huì)翻譯重要句子，領(lǐng)會(huì)課文主旨。教學(xué)難點(diǎn)：翻譯課文；領(lǐng)會(huì)重要虛詞和相關(guān)句式；加深理解對(duì)比手法。課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、文學(xué)常識(shí)部分：1.作者簡(jiǎn)介：宋濂（13101381），字景濂，號(hào)潛溪，浦江（今。

6、送東陽(yáng)馬生序測(cè)試題,白塔初級(jí)中學(xué)（劉宇）,一閱讀題,余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)?；蛴銎溥尺?，色愈恭。

7、宋濂,送東陽(yáng)馬生序,囊螢映雪（晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事）懸梁刺股（戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）韋編三絕（孔子晚年讀易的故事）,古人在艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)、以苦為樂(lè)的事例：,孟子說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@說(shuō)明苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動(dòng)力，則苦難就會(huì)成為成功的墊腳石。,宋濂(131。

8、常言道：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！泵献右舱f(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！?苦難,墊腳石,成功,下一頁(yè),名言典故,囊螢映雪（晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事） 懸梁刺股（戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”） 鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事） 韋編三絕（孔子晚年讀易的故事） 畫(huà)荻教子（歐陽(yáng)修的學(xué)習(xí)故事）,成語(yǔ)故事,送東陽(yáng)馬生序,宋濂,宋濂(13101381) ，字景濂， 號(hào)潛溪，謚號(hào)文憲。浦江人(浙江義烏縣一帶)，明初著名文學(xué)家。生活在元末明初，曾被召為翰林院編修，他。

9、送東陽(yáng)馬生序,宋濂,宋濂(13101381)，字景濂，浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學(xué)家。學(xué)識(shí)淵博，工散文，文字簡(jiǎn)練樸素，與劉基、高啟并列為明初詩(shī)文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代“開(kāi)國(guó)文臣之首”。,作者簡(jiǎn)介,宋濂自幼多病，且家境貧寒，但他聰敏好學(xué)，號(hào)稱神童。曾受業(yè)于聞人夢(mèng)吉、吳萊、柳貫、黃溍等人。元末辭朝廷征命，修道著書(shū)。明初時(shí)受朱元璋禮聘，被尊為"。

10、送東陽(yáng)馬生序,宋濂 明,余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從 致書(shū)以觀， 每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天 大寒，硯 冰 堅(jiān)， 手指不 可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。,就愛(ài)好讀書(shū),沒(méi)有辦法 買到,無(wú)從:無(wú)。

11、2019-2020年中考語(yǔ)文 類文閱讀線上拓展 10送東陽(yáng)馬生序 （一） 【原文】羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不 可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g。豈有徜。

12、2019-2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)：送東陽(yáng)馬生序 【原文】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多。

13、2019-2020年八年級(jí)下冊(cè) 四.送東陽(yáng)馬生序 考情搜索：15黔東南以單篇閱讀的形式考查，14、15黔西南以課內(nèi)外對(duì)比閱讀形式考查。 原文呈現(xiàn) 段層精解 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家。

14、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課送東陽(yáng)馬生序中考集錦2 （吉林） 閱讀下面兩段選文，回答問(wèn)題。 送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選） 宋濂 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借與藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大。

15、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課送東陽(yáng)馬生序同步練習(xí) 一、給下列加線字注音 俟（ ） 燁（ ） 缊（ ） 煜然（ ） 媵人（ ） 屣（ ） 叱咄（ ）（ ） 皸裂 （ ） 容臭（ ） 二、解釋下列加線的字詞。

16、送東陽(yáng)馬生序中考集錦 xx湖北省咸寧市 閱讀下面文字，完成2226題。 2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課送東陽(yáng)馬生序中考集錦1 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天。