桃花源記

1、桃花源記教學(xué)設(shè)計 1（新人教版八年級語文下冊）與 桃花源記教學(xué)設(shè)計 2（新人教版八年級語文下冊） 桃花源記 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀課文,理清課文的思路和結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用本文虛景實(shí)寫、實(shí)中有虛的寫作手法。3.感悟作者追求平等、自由、幸福,沒有剝削、沒有壓迫的社會理想。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn):朗讀、背誦課文,難點(diǎn)：1.歸納文言字詞和句式。2.感悟文章主旨。教具準(zhǔn)備：多媒體及課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課多媒體展示陶淵明的詩歌飲酒（種豆南山下），配樂讓學(xué)生朗讀。朗讀后讓學(xué)生說說自己的感悟和收獲。生 1：詩歌表達(dá)了詩人對田園。

2、2019 八年級語文下冊 9 桃花源記同步練習(xí)（新人教版）9桃花源記A 組1給加點(diǎn)的字注音。間隔( ) 便舍船( ) 便要還家( ) 男女衣著( )阡陌( ) 落英繽紛( ) 黃發(fā)垂髫( ) 豁然開朗( )2下列選項中加點(diǎn)字意思不相同的一組是( )A悉如外人 并怡然自樂 B緣溪行 便扶向路C便要還家 余人各復(fù)延至其家 D雞犬相聞 聞有此人3下列加點(diǎn)字古今意義發(fā)生了改變，請你解釋古義。(1)阡陌交通 古義：________________ 今義：指運(yùn)輸事業(yè)(2)率妻子邑人來此絕境 古義：________________ 今義：男子的配偶古義：________________ 今義：沒有出路的困境(3)無論魏晉 古義。

3、2019八年級語文下冊 6阿西莫夫短文兩篇同步練習(xí)（新人教版）2019八年級語文下冊 7大雁歸來同步練習(xí)（新人教版）（2019）2019 八年級語文下冊 8時間的腳印同步練習(xí)（新人教版）（與）（2019）2019 八年級語文下冊 9桃花源記同步練習(xí)（新人教版）合集6.7.8.9.四篇2019八年級語文下冊 6阿西莫夫短文兩篇同步練習(xí)（新人教版）6阿西莫夫短文兩篇A組1根據(jù)拼音寫漢字。鳥 tn( )目 zh zhu( )( ) xi( )帶潮 x( ) 領(lǐng) y( ) yn( )射2下列詞語有用法錯誤的一項是( )A流逝：人員流逝 流失：水土流失 B熔化：巖石熔化 融化：冰雪融化C導(dǎo)致：導(dǎo)致失敗 倒置。

4、2019）2019 八年級語文下冊 8 時間的腳印同步練習(xí)（新人教版）（與）（2019）2019 八年級語文下冊 9 桃花源記同步練習(xí)（新人教版）合集贈讀物：中學(xué)生心理健康教育教育資源中的軟實(shí)力（2019）2019 八年級語文下冊 8 時間的腳印同步練習(xí)（新人教版）8*時間的腳印A組1根據(jù)拼音寫漢字。腐 sh( ) 渾 zhu( ) 山 l( ) 粗 co( )溝 h( ) 海 k( )石爛 xi( )形文字2判斷下列各句所使用的說明方法。(1)在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫作“化石”。( )(2)如果大量的水結(jié)成了冰。

5、2019 八年級語文下冊 8 時間的腳印同步練習(xí)（新人教版）（與）2019 八年級語文下冊 9 桃花源記同步練習(xí)（新人教版）合集2019 八年級語文下冊 8 時間的腳印同步練習(xí)（新人教版）8*時間的腳印A 組1根據(jù)拼音寫漢字。腐 sh( ) 渾 zhu( ) 山 l( ) 粗 co( )溝 h( ) 海 k( )石爛 xi( )形文字2判斷下列各句所使用的說明方法。(1)在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫作“化石”。( )(2)如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從。

6、2019 年中考?xì)v史二模試卷（帶答案）和應(yīng)試作文參考“汪曾祺：桃花源記”兩篇第二學(xué)期第二次模擬檢測九年級歷史試卷（有刪改）（滿分：50 分；時間：60 分鐘；考試形式：開卷） 2019.5一、選擇題（下列各題只有一個最符合題意的答案，請將所選答案填涂在答題卡上相應(yīng)的答題欄內(nèi)。本大題共 25 小題，每小題 1 分，共 25 分。）1人們稱今河北省為燕趙大地，山東省為齊魯大地，“燕趙”“齊魯”這些名字與下列哪一古代制度有關(guān)A分封制 B.?世襲制 C.禪讓制 D.郡縣制2. 1905 年清廷詔令停擺科舉，正式宣布廢除科舉制度。這一制度正式確立于下列。