圖形創(chuàng)意 金木水火土

1、金木水火土教案識(shí)字2金木水火土2金木水火土 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 這是一篇短小的兒歌，前兩行數(shù)字與五行相對(duì)，后兩行天地與日月相應(yīng)。朗朗上口的誦讀極易引發(fā)學(xué)生的興趣，本課堪稱(chēng)識(shí)字小文的典范。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和獨(dú)立識(shí)字的能力，是課程標(biāo)準(zhǔn)著力。

2、課題金木水火土課型預(yù)備20分鐘探究課30分鐘課程標(biāo)準(zhǔn)要求1 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字寫(xiě)字的愿望。2 能主動(dòng)觀察漢字在田字格中的位置，在書(shū)寫(xiě)識(shí)記中體會(huì)漢字的意思。3 學(xué)習(xí)用普通話正確地讀出漢字的字音，并練習(xí)組詞造句積累語(yǔ)言。 課堂落實(shí)目標(biāo)情感。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字；認(rèn)識(shí)筆畫(huà)橫豎。2.正確有韻律地朗讀課文。來(lái)源:中教網(wǎng)3.感知課文中相對(duì)的詞語(yǔ)的特點(diǎn)，體會(huì)漢語(yǔ)的精妙。學(xué)習(xí)過(guò)程一 誦讀導(dǎo)入來(lái)源:中學(xué)習(xí)一 教網(wǎng)1.導(dǎo)言：聽(tīng)，一群小朋友在誦讀什么呢中國(guó)教育出版網(wǎng)2.播放。

4、金木水火土 一二三四五 金 木 水 火 土 金 木 水 火 土 一 二 三 四 五 ，金 木 水 火 土 。 天 地 分 上 下 ，日 月 照 古 今 。 天 地 日 月 古今 上 下 天 地 分 上 下 ，日 月 照 古 今 。 一 二 。

5、金木水火土金木水火土 同學(xué)們，你們知道這是什么嗎 五行 數(shù)數(shù) 一一 數(shù) y r sn s w 一二三四五 jn m shu hu t 金木 水 火土 tin d fn shng xi 天地分上下 天 上 下 地 r yu zho g jn 。