我們身邊的物質(zhì)課件

1、透視中考試題 感悟解題方法,2016初中化學(xué)中考試題分類例析之 身邊的化學(xué)物質(zhì),復(fù)習(xí)導(dǎo)引,.了解常見金屬的物理性質(zhì)和用途；知道幾種合金的組成和性能；了解金屬與氧氣、酸、某些鹽溶液反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式及反應(yīng)規(guī)律；會運用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行簡單判斷，并能利用金屬活動性順序解釋一些日常生活中的化學(xué)問題；了解鐵的冶煉原理和主要化學(xué)方程式；了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡單方法。,復(fù)習(xí)導(dǎo)引,2.知道鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)和用途及濃硫酸的特性；了解鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣的。

2、我們身邊的物質(zhì) 物質(zhì) 是指直接或間接觀察到的實際存在的東西 世界是由物質(zhì)構(gòu)成的 空氣 電 火 聲音也是物質(zhì)嗎 空氣我們能感受得到 電在生活中運用得到 火有光有熱量 聲音是有物體振動產(chǎn)生的 所以它們都是物質(zhì) 你能舉出幾個是物質(zhì)的例子嗎 我們直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì) 間接觀察到的實際存在的物體也是物質(zhì) 所以 整個世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的 物質(zhì)會發(fā)生變化嗎 這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處 形狀 形態(tài)發(fā)。

3、我們身邊的物質(zhì),實際存在（直接感知）,橄欖,蟲和樹,花,門窗,實際存在（間接感知）,電,火,聲音,燈光,空氣,水,能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)。,整個世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。,想一想：我們生活的這個世界除了物質(zhì)以外，還有什么？,物質(zhì)在變化,巖石風(fēng)化沙礫,米變成了飯,世界上有不變的物質(zhì)嗎？說出你的依據(jù)。,這兩種物質(zhì)的變化有什么異同？,把易拉罐壓扁,水結(jié)冰了,前者形狀發(fā)生了變化。

4、我們身邊的物質(zhì),空氣,閃電,火焰,聲音,水,燈光,它們同樣存在于我們的生活中，我們能感知到，所以也是物質(zhì)。,它們是物質(zhì)嗎？,我們直接觀察到的物體都可以 叫做物質(zhì)。,間接觀察到的實際存在的物體也是物質(zhì)。,所以，整個世界都是由物質(zhì) 構(gòu)成的。,物質(zhì)在變化,米變成了飯,巖石風(fēng)化沙礫,你能說出物質(zhì)變化的例子嗎？,木材變桌椅,石頭變石板,你能說出物質(zhì)變化的例子嗎？,（水的三態(tài)變化）,它發(fā)生了什么變化。

5、第二單元 物質(zhì)的變化,1.我們身邊的物質(zhì),我們教室里有哪些物質(zhì)？,書本、桌椅、黑板、電燈、自來水、花草、房屋、動物都是由物質(zhì)構(gòu)成的。,這些東西有什么相同的地方嗎？ 有形狀、看得見。（直接） 教室里還有什么東西，我們看不見，但是它卻是實實在在存在的？我們是怎么感覺到它的呢？ 空氣、電、聲音等；借助工具，用一定的方法就可以感覺到。（間接）,空氣、電、火、聲音是物質(zhì)嗎？,空氣：由氮氣、氧氣、二氧化碳等氣。

6、物質(zhì)：是指直接或間接觀察到的實際存在的東西。,結(jié)論：世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。,1、舉出身邊的物質(zhì):,2、我們不能直接感觸到的空氣、火、聲音、電、光，它們是物質(zhì)么？,3、什么是物質(zhì)？,世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們自己，空氣、電、火、聲音都是由物質(zhì)構(gòu)成的。,我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)，整個世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。 物質(zhì)會發(fā)生變。

7、1、我們身邊的物質(zhì),物質(zhì)與物體,物質(zhì):能直接或間接觀察到的實際 存在的東西；物體是指占有一定空間，由物質(zhì)組成的東西。如易拉罐是一 個物體，而組成易拉罐的材料（鋁或鐵等）則是物質(zhì)。,這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？,這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？,物質(zhì)發(fā)生變化記錄表,物質(zhì)發(fā)生變化記錄表,物質(zhì)總是在不斷地變化，有些變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小，有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。巖石、房屋、馬路都在變化，只是。