我們做朋友

1、2019人教版語文一年級上：口語交際我們做朋友優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)人教版語文一年級上：口語交際我們做朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本單元教材中口語交際的內(nèi)容是“我們做朋友”，目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說一說，以此來增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。通過口語交際訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力，培養(yǎng)他們良好的聽說態(tài)度、語言習(xí)慣，以及語言交際能力。同時(shí)，本教案設(shè)計(jì)還注重發(fā)展學(xué)生的想象能力和判斷能力。教學(xué)目標(biāo)1激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動地參與口語交際活動，感受交際的樂趣。2。

2、歡迎進(jìn)入語文課堂,我們做朋友,示范引領(lǐng),自我介紹,1,2,3,4,拓展閱讀,口語交際,你從元元的介紹里知道了什么？,示范引領(lǐng),大家好，我叫李元元，今年7歲了。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上一年級。我最大的愛好是畫畫。我的爸爸是警察，我的媽媽是醫(yī)生，他們都很愛我。我也很愛他們。,自我介紹,姓名,父母,學(xué)校,愛好,年齡,？,真詳細(xì),你能不能跟元元一樣做自我介紹呢？,口語交際,跟你的同桌自我介紹一下吧，看看。

3、口語交際 我們做朋友 【教學(xué)目標(biāo)】 1.和班里不熟悉的同學(xué)交朋友，懂得和不熟悉的人該如何交流。 2.知道只有真誠才能交上真正的朋友。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.和不熟悉的人交流時(shí)應(yīng)該注意什么。 2.知道只有真誠才能交上真正。

4、2019年 秋 一年級語文上冊 口語交際 我們做朋友 教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 和班里不熟悉的同學(xué)交朋友 懂得和不熟悉的人該如何交流 2 知道只有真誠才能交上真正的朋友 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 和不熟悉的人交流時(shí)應(yīng)該注意什么 2。

5、口語交際 我們做朋友 教案設(shè)計(jì) 教材分析 本單元教材中口語交際的內(nèi)容是 我們做朋友 目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語言 要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說一說 以此來增進(jìn)同學(xué)之間的了解 建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系 通。

6、東華小學(xué) 語文 科 一 年級第 一 冊第 四 單元教案 備課人 楊梅 使用人 課題 口語交際 我們做朋友 第 1 課時(shí) 課型 修改意見 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望 使學(xué)生積極主動地參與口語交際活動 感受交際的樂趣。

7、我們做朋友 教學(xué)反思 1 這節(jié)口語交際課 在教學(xué)設(shè)計(jì)上無論內(nèi)容與形式都充分體現(xiàn) 賞識 這一主題 在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中 使學(xué)生學(xué)會自我賞識的同時(shí)也學(xué)會賞識他人 學(xué)生能夠在自我賞識的基礎(chǔ)上 培養(yǎng)自信 懂得了要學(xué)習(xí)別人的。

8、我們做朋友 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 學(xué)習(xí)使用普通話 引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣 過程與方法 在交際互動中 使學(xué)生能初步說清自己的觀點(diǎn) 認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容 態(tài)度大方 有禮貌 在交流中發(fā)展口。

9、口語交際我們做朋友 R 一年級上冊 找朋友 交際內(nèi)容班里有些同學(xué)你還不太熟悉吧 去做個(gè)自我介紹 跟他們聊聊天 成為新朋友吧 我們做朋友 我叫 爸爸媽媽希望我能成為一個(gè) 的人 我今年6歲了 因?yàn)槌燥執(zhí)羰?所以長得瘦瘦的 我活潑好動 喜歡打籃球 畫畫 更喜歡小動物 希望你們能喜歡我 大家好 我叫 今年 歲了 我長著 我是一個(gè) 的孩子 樂于幫助別人 我喜歡 我的夢想是長大了當(dāng) 希望能和大家交朋友 交際。

10、我們做朋友 部編教材語文一年級口語交際 同學(xué)們 請你根據(jù)自己開學(xué)以來的表現(xiàn) 說一說自己取得了哪些進(jìn)步 可以說學(xué)到的知識 可以說學(xué)會的本領(lǐng) 例如 踢毽子 跳繩 排球 分享自己的點(diǎn)滴進(jìn)步 做到聲音洪亮 說話流利 不能重復(fù) 和你分享我的進(jìn)步 同學(xué)們 分享了你們的進(jìn)步 老師打心眼兒里佩服你們 所以我特別想和你們成為好朋友 誰能說好這句 我們做朋友 誰就是我的好朋友了 說話要求 1 正確 流利地說出 我們做。

11、口語交際 我們做朋友 歡迎新同學(xué) 我是小學(xué)生 我愛畫畫 我是 我愛 我叫圓圓 今年七歲 我在光明小學(xué)上一年級 我平時(shí)最喜歡畫畫 經(jīng)常跟著爸爸去公園寫生 我爸爸是一名畫家 我媽媽是一名醫(yī)生 他們都很愛我 我也愛他們 說一說 我叫 今年歲 我在小學(xué)上學(xué) 我最大的愛好是 我的爸爸是 我的媽媽是 他們都很愛我 我也愛他們 填一填 學(xué) 畫 爸 媽 練一練 1 畫畫我愛 2 是一名爸爸醫(yī)生 畫畫 寶寶愛畫畫。

12、東華小學(xué) 語文 科 ( 一 ) 年級第（ 一 ）冊第（ 四）單元教案備課人： 楊梅 使用人： 課題口語交際 我們做朋友第（ 1 ）課時(shí)課型修改意見學(xué)習(xí)目標(biāo)1激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動地參與口語交際活動，感受交際的樂趣。2學(xué)習(xí)使用普通話。

13、我們做朋友教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):知識與技能：學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。過程與方法：在交際互動中，使學(xué)生能初步說清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語交際能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動地參與口語交際活動，感受交際的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：能講清楚想。

14、打造“輕負(fù)高效”口語交際課堂-以我們做朋友為例一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們,從你們那掙得大大的眼睛，直直的身板老師就知道你們都是會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好孩子。那么劉老師可要考考你們了，請聽題：從開學(xué)到現(xiàn)在你們都學(xué)會了些什么？（注意大聲說，不重復(fù)；一個(gè)小朋友說完，老師問誰也學(xué)會了這個(gè)本領(lǐng)舉手，鍛煉學(xué)生認(rèn)真聽的能力）來，我們分享一下。生1。

15、口語交際 我們做朋友【教學(xué)目標(biāo)】1.和班里不熟悉的同學(xué)交朋友，懂得和不熟悉的人該如何交流。2.知道只有真誠才能交上真正的朋友?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.和不熟悉的人交流時(shí)應(yīng)該注意什么。2.知道只有真誠才能交上真正的朋友?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】多媒體課件,情景模擬?！窘虒W(xué)環(huán)節(jié)】一、激趣引入新課：1.同學(xué)們，我們作為小學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，那么，在這兩個(gè)月里，你認(rèn)識了班。

16、口語交際“我們做朋友”教案設(shè)計(jì) 教材分析 本單元教材中口語交際的內(nèi)容是“我們做朋友”，目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說一說，以此來增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。通過口語交際訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力，培養(yǎng)他們良好的聽說態(tài)度、語言習(xí)慣，以及語言交際能力。同時(shí)，本教案設(shè)計(jì)還注重發(fā)展學(xué)生的想象能力和判斷能力。 教學(xué)目標(biāo) 1激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主。

17、口語交際 我們做朋友,R 一年級上冊,找朋友,交際內(nèi)容 班里有些同學(xué)你還不太熟悉吧？去做個(gè)自我介紹，跟他們聊聊天，成為新朋友吧！,我們做朋友,交際指導(dǎo) 1.看一看：看書中圖畫，看看圖上的小朋友在怎樣聊天。 2.想一想：你想和哪位同學(xué)做朋友？為什么想和這位同學(xué)做朋友？ 3.說一說：說出你的想法。說話時(shí)語句要通順，語言要流暢。一定要說清楚你想和這位同學(xué)做朋友的原因。 4.演一演：模仿教材。