我有一個(gè)夢(mèng)想

1、4.12我有一個(gè)夢(mèng)想課件（人教新課標(biāo)版必修2）,精彩課堂生活中每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么？也許不同的人有不同的回答。但無(wú)論對(duì)誰(shuí)，夢(mèng)想總是精神的樂(lè)園。當(dāng)你事業(yè)有成、一帆風(fēng)順的時(shí)候，它會(huì)給你信心和力量；當(dāng)你難過(guò)或遭遇坎坷的時(shí)候，它會(huì)給你慰藉和希望。一個(gè)偉大的思想者，人類良知的代表，黑人世界一顆耀眼的啟明星馬丁路德金，也有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)崇高的、感人的夢(mèng)想。他的夢(mèng)想是什么呢？請(qǐng)你朗讀課文，欣。

2、演講稿/勵(lì)志演講稿 我有一個(gè)夢(mèng)想勵(lì)志演講稿 同學(xué)們：你們好，各位有沒(méi)有注意觀察一下我們的校園，比如在打飯時(shí)，很多人拿著飯盒滿懷期待的排著隊(duì)，突然，只見(jiàn)耗子似的一些人左邊竄進(jìn)來(lái)一個(gè)，右邊擠進(jìn)來(lái)一個(gè)，下邊又冒出來(lái)一個(gè)，上邊又跳下來(lái)一個(gè)，數(shù)個(gè)耗子的插隊(duì)，把一列整齊的隊(duì)伍弄得混亂不堪，長(zhǎng)達(dá)“萬(wàn)里”。還有，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著兩人并肩前行，又突然一個(gè)人憋起了猴屁股般的紅臉，進(jìn)而一連串的臟話，但殺了我也想不出為什么他們還引以為豪?難道是擁有一種臭臉皮的瀟灑嗎?當(dāng)然，那些拿著手里的垃圾去惡意攻擊無(wú)辜的垃圾筒的，將含在嘴里濃而。

3、演講稿/夢(mèng)想演講稿 我有一個(gè)夢(mèng)想演講稿 尊敬的老師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！今天我演講的題目是我有一個(gè)夢(mèng)想。我們的人生并不是一條平坦的陽(yáng)光大道，路上有黑暗，我們的心會(huì)迷失。這時(shí)候，我們就需要一盞燈 引導(dǎo)我們走出迷宮。而那盞燈，就是我們的夢(mèng)想。今天，我們?cè)谶@里談?wù)搲?mèng)想，或大或小。但我不想說(shuō)什么夢(mèng)想世界和平，夢(mèng)想壞境美好的空話。于我而言，此時(shí)此刻看，我只想與你們談?wù)撟约旱奈磥?lái)。我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想我有一輛車，一輛能坐下四個(gè)人的車，拉著我最好的友人奔向大海。一路上 我們聽(tīng)著激情澎湃的歌，開(kāi)著無(wú)關(guān)痛癢的。

4、其他范文/讀書(shū)筆記 我有一個(gè)夢(mèng)想讀書(shū)筆記 對(duì)于馬丁路德金的初步印象是在外語(yǔ)書(shū)里。初三的統(tǒng)編教材忘了是什么單元的閱讀里講的是他遇刺的事情。當(dāng)時(shí)，我還不知到馬丁路德金到底是干什么的？直到前幾個(gè)月他的遺孀去世，全美為其祭奠的時(shí)候，我才在媒體上才了解到他的生平。年月日，馬丁路德金出生于佐治亞州亞特蘭大城。他在幸福的家庭里長(zhǎng)大，聰明而富有創(chuàng)見(jiàn)。馬丁青年時(shí)期就攻讀神學(xué)，先后就讀于賓夕法尼亞大學(xué)、哈佛大學(xué)和波士頓大學(xué)的神學(xué)院。當(dāng)他在美國(guó)北方求學(xué)時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，他可以自由地和白人學(xué)生交談和往來(lái)，并可任意進(jìn)入城里。

5、演講稿/夢(mèng)想演講稿 我有一個(gè)夢(mèng)想演講稿優(yōu)秀范文 篇一尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是我有一個(gè)夢(mèng)想。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的未來(lái)。我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門(mén)，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師劉老師。她總愛(ài)在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗Ｓ浀?，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很。

6、我有一個(gè)夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思（兩篇）我有一個(gè)夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、知識(shí)和能力：了解美國(guó)黑人的歷史和現(xiàn)狀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。通過(guò)誦讀，體會(huì)本文激情澎湃、文質(zhì)兼美的特點(diǎn)。體會(huì)和揣摩這篇演講稿成功地運(yùn)用多種修辭手法（特別是反復(fù)、排比和比喻）和文采斐然的特點(diǎn)，并學(xué)以致用。、過(guò)程和方法：發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分朗讀，多向?qū)υ捙c交流，當(dāng)堂進(jìn)行文段練習(xí)。、情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生理解馬丁路德金的偉大理想，并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的人生理想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】揣摩語(yǔ)言，體會(huì)修辭手法在演講中的表達(dá)作用，并能用。

7、演講稿/勵(lì)志演講稿 大學(xué)生我有一個(gè)夢(mèng)想勵(lì)志演講稿 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：大家好，我叫xx，是來(lái)自物理學(xué)院的，在這里我也吹下水：為了自己的夢(mèng)想，我們會(huì)聚一堂，人生不能沒(méi)有了夢(mèng)想，夢(mèng)想真的有這么重要嗎?下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事，然后再討論它重不重要。相信大家對(duì)這個(gè)故事不會(huì)感到陌生。傳說(shuō)在一個(gè)工地上有三個(gè)工人在一堵砌墻，有一個(gè)路過(guò)的人問(wèn)道：你們?cè)诟墒裁窗?第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：你瞎的嗎?在砌墻唄!第二個(gè)人抬頭笑了笑說(shuō)：我們?cè)谏w高樓大廈。第三個(gè)人邊干邊哼歌曲，笑容滿面地說(shuō)：嘿，我們正在建設(shè)一座城市。十年后，第一個(gè)人在另。

8、演講稿/勵(lì)志演講稿 大學(xué)生勵(lì)志演講稿 我有一個(gè)夢(mèng)想 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我叫xx，是來(lái)自物理學(xué)院的，在這里我也吹下水：為了自己的夢(mèng)想，我們會(huì)聚一堂，人生不能沒(méi)有了夢(mèng)想，夢(mèng)想真的有這么重要嗎?下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事，然后再討論它重不重要。相信大家對(duì)這個(gè)故事不會(huì)感到陌生。傳說(shuō)在一個(gè)工地上有三個(gè)工人在一堵砌墻，有一個(gè)路過(guò)的人問(wèn)道：你們?cè)诟墒裁窗?第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：你瞎的嗎?在砌墻唄!第二個(gè)人抬頭笑了笑說(shuō)：我們?cè)谏w高樓大廈。第三個(gè)人邊干邊哼歌曲，笑容滿面地說(shuō)：嘿，我們正在建設(shè)一座城市。十年后，第。

9、我有一個(gè)夢(mèng)想同步練習(xí)（一）四川省江油市明鏡中學(xué) 劉海燕一、基礎(chǔ)知識(shí)評(píng)價(jià)1下列加粗字注音及解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）A義憤填膺（yng） 安之若素（平常） 致（使喪失）命B諾（lu）言 公諸（之于）于眾 手足（喻兄弟）之情C磐（pn）石 不可理喻（明的） 承諾（諾言）D無(wú)濟(jì)（幫助）于事 不言而喻（明白） 履（n）行2下列書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（ ）A義憤填膺 堅(jiān)如磐石 安之若素 對(duì)現(xiàn)諾言B公諸于眾 如喪考妣 攜手前進(jìn) 不言而喻C坎坷曲折 巍巍峰巔 無(wú)濟(jì)于事 洶涌澎湃D種族歧視 心急如焚 資金不足 息息相關(guān)3依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

10、111我有一個(gè)夢(mèng)想教案（一）教者：四川省江油市明鏡中學(xué) 劉海燕教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 了解作者及演講背景。2、 反復(fù)朗讀體會(huì)本文慷慨激昂的語(yǔ)言。3、 積累一些詞語(yǔ)。能力目標(biāo)1、 自主學(xué)習(xí)的能力。2、 提高朗讀能力。3、 培養(yǎng)演講能力。4、 培養(yǎng)學(xué)生的詞語(yǔ)概括能力。情感目標(biāo)1、 體悟馬丁路德金的崇高獻(xiàn)身精神。2、 教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。教學(xué)重點(diǎn)1、 分析本文的主題思想，體悟馬丁路德金博士崇高的獻(xiàn)身精神2、 教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)難點(diǎn)1、了解黑人的歷史及現(xiàn)狀，了解馬丁路德金的演說(shuō)的背景 2、演講詞。

11、111教學(xué)目標(biāo)：1.了解本文的背景及主要內(nèi)容。2.體會(huì)比喻，排比的修辭手法的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：1.揣摩重點(diǎn)語(yǔ)段和詞語(yǔ)強(qiáng)烈的感情色彩。2.體會(huì)本文富有感召力的語(yǔ)言特色。一.導(dǎo)語(yǔ)：大家都聽(tīng)過(guò)愛(ài)我中華這首歌嗎？那么它反映了一個(gè)什么樣的主題？（中國(guó)是一個(gè)各民族親如兄弟姐妹的大家庭，各民族平等，團(tuán)結(jié)，和睦相處。）然而并不是世界上所有的國(guó)家都能作到人人平等，表現(xiàn)最突出的是人權(quán)問(wèn)題，既一個(gè)國(guó)家內(nèi)部或國(guó)家與國(guó)家之間存在的種族壓迫和種族歧視現(xiàn)象。所以，我們經(jīng)常在報(bào)紙上或網(wǎng)上看到這樣一些消息：某某地群眾游行示威，某某地發(fā)生恐怖襲。

12、1111下列加點(diǎn)字注音及解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A義憤填膺（yng）安之若素（平常）致（使喪失）命B諾（lu）言公諸（之于）于眾手足（喻兄弟）之情C磐（pn）石不克（能）自拔承諾（諾言）D無(wú)濟(jì)（幫助）于事不言而喻（明白）履（n）行2下列書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（）A義憤填膺堅(jiān)如磐石安之若素對(duì)現(xiàn)諾言B公諸于眾不克自拔攜手前進(jìn)不言而喻C坎坷曲折巍巍峰巔無(wú)濟(jì)于事洶涌澎湃D種族歧視心急如焚資金不足息息相關(guān)3下列關(guān)于馬丁路德金的判斷，不正確的。

13、111教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系時(shí)代背景,揣摩重點(diǎn)句段的深層含義及強(qiáng)烈的感情色彩。2.反復(fù)誦讀,體會(huì)比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。體會(huì)并學(xué)習(xí)全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn)。4.體悟馬丁路德金的崇高獻(xiàn)身精神。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。教學(xué)難點(diǎn)：1.對(duì)本文背景的了解和對(duì)非暴力抵抗主義的認(rèn)識(shí)。2.演講詞的特點(diǎn)及運(yùn)用。教學(xué)方法：1.誦讀法。感悟體會(huì)重點(diǎn)句段,更好地理解全文。2.問(wèn)答、討論與拓展。教具：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)(公開(kāi)課)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入課文：投影:一次使全世界永難忘懷的大游行，一場(chǎng)令全世界刻骨銘心的演說(shuō)。

14、1111給下列詞中加點(diǎn)的字注音。兌（ ）現(xiàn) 履（ ）行 戳（ ）子 侈（ ）談?wù)?）救 匿（ ）跡 祈（ ）禱2解釋下列成語(yǔ)中加點(diǎn)的字駭人聽(tīng)聞義憤填膺安之若素心急如焚無(wú)濟(jì)于事不言而喻3依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）我們不相信，在這個(gè)國(guó)家巨大的機(jī)會(huì)之庫(kù)里已經(jīng)沒(méi)有足夠的_________。（2）一百年后的今天，黑人仍然___________在美國(guó)社會(huì)的角落里。（3）有人希望，黑人只要撒撒氣就會(huì)滿足；如果國(guó)家_________，毫無(wú)反應(yīng)。

15、111高中語(yǔ)文第一冊(cè)一課一練班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、選擇題1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A奢談（sh） 白雪覆蓋（f） 信守諾言（nu） 洶涌澎湃（bi）B真諦（d） 剝奪權(quán)利（b） 野蠻行徑（mn） 蛻變變質(zhì)（tu）C儲(chǔ)備（ch） 披露真情（lu） 堅(jiān)如磐石（pn） 立功贖罪（sh）D疲乏（p） 履行義務(wù)（l） 拯救靈魂（zhng） 瞭望哨所（lio）2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A神圣使命 與時(shí)具進(jìn) 兌現(xiàn)承諾 隔離考場(chǎng)B倍受壓迫 提醒注意 蜿蜒曲折 義憤填贗 C痛苦煎熬。

16、111教學(xué)目標(biāo)1、了解演講的背景及主要內(nèi)容。2、在反復(fù)誦讀中體會(huì)比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。體會(huì)全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn),并學(xué)習(xí)運(yùn)用到寫(xiě)作中去,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。3、揣縻重要詞句，結(jié)合文體特點(diǎn)與語(yǔ)境辨析、品味語(yǔ)言的深層含義,提高理解能力。4、體悟馬丁路德.金的那種生命不息、為人民請(qǐng)命不止的崇高獻(xiàn)身精神教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系時(shí)代背景,揣摩重點(diǎn)語(yǔ)段和詞語(yǔ)的深層含義及強(qiáng)烈的感情色彩。2、比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。3、深層理解本文演講后產(chǎn)生的意義及其影響。課時(shí)安排2課時(shí) 。

17、111教學(xué)要點(diǎn)：整體感知文意,理清全文思路。演講詞的特點(diǎn)。本文的語(yǔ)言特色、感情。 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 同學(xué)們對(duì)美國(guó)是十分熟悉的?？墒? 我在問(wèn),我們對(duì)美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀有多少了解呢?我們又對(duì)占美國(guó)人口12.5%的黑人生活現(xiàn)狀有多少了解呢?那么,今天我們將通過(guò)一個(gè)窗口來(lái)對(duì)美國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀作一個(gè)初步步的認(rèn)識(shí)。 1963年8月28日，在林肯紀(jì)念堂前，一位30多歲的黑人漢子被眾多黑人簇?fù)碇驹诟吒叩氖A上演講：“今天，我高興地同大家一起，參加這次將成為我國(guó)歷史上為了爭(zhēng)取自由而舉行的最偉大的示威集會(huì).”這次演講就是舉世聞名的我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)黑。

18、111我有一個(gè)夢(mèng)想同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)評(píng)價(jià)1下列加粗字注音及解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）A義憤填膺（yng） 安之若素（平常） 致（使喪失）命B諾（lu）言 公諸（之于）于眾 手足（喻兄弟）之情C磐（pn）石 不可理喻（明的） 承諾（諾言）D無(wú)濟(jì)（幫助）于事 不言而喻（明白） 履（n）行2下列書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（ ）A義憤填膺 堅(jiān)如磐石 安之若素 對(duì)現(xiàn)諾言B公諸于眾 如喪考妣 攜手前進(jìn) 不言而喻C坎坷曲折 巍巍峰巔 無(wú)濟(jì)于事 洶涌澎湃D種族歧視 心急如焚 資金不足 息息相關(guān)3依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）電視劇鋼鐵是怎樣煉。