現(xiàn)代教育思想功能

1、現(xiàn)代教育技術(shù)的功能 現(xiàn)代教育技術(shù)是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù),通過對教學過程和資源的設(shè)計開發(fā)利用，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的教育理論與實踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)的積極因素是將計算機多媒體技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等當前最先進的信息技術(shù)手段融入教學中，教。

2、成人教育（本科）現(xiàn)代教育思想課程期末復習指導 2010年6月修訂 第一部份 課程考核說明 1、考核目的 考核學生對現(xiàn)代教育思想課程所涉及的基本概念、基礎(chǔ)理論和基本方法的掌握情況,以及運用教育思想分析教育現(xiàn)象的能力進行檢查。 2、考核方式 本課程期末考試為開卷考試，考試時間為90分鐘。 3、適用范圍、教材 本課程期末復習指導適用范圍為成人教育本科漢語言文學專業(yè)（師范方向）的限選課程。 考試命題的教材。

3、現(xiàn)代教育思想專題,第二章 科教興國教育思想,發(fā)展科學技術(shù)，發(fā)展教育，振興國家的教育思想,本章學習的主要內(nèi)容： 科教興國是指全面落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家繁榮?？平膛d國思想認為，教育是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展。

4、第三節(jié) 現(xiàn)代教育的社會功能,小組成員：鄭路、黃善敏、涂 雙林、崔娜、李慧納,第三節(jié) 現(xiàn)代教育的社會功能,含義：指教育活動對社會發(fā)展所產(chǎn)生的影 響和作用。 具體：A 經(jīng)濟功能 B 政治功能 C 文化功能 D 科技功能 E 人口功能,一、現(xiàn)代教育的經(jīng)濟功能,（一）現(xiàn)代教育能有效提高勞動生產(chǎn)率 （二）現(xiàn)代教育能為經(jīng)濟的發(fā)展提供可能 （三）現(xiàn)代教育能促進經(jīng)濟發(fā)展的全球化,（二）現(xiàn)代教。

5、第 三 章教育的本質(zhì)及現(xiàn)代教育的功能 教 學 目 的 與 要 求 ： 了 解 關(guān) 于 教 育 本 質(zhì) 的 各 種 觀 點 ，掌 握 本 書 關(guān) 于 教 育 本 質(zhì) 的 論 述 ， 理 解 現(xiàn) 代 教 育 的 各 種功 能 ， 并 能 將 其。

6、2020/7/31,1,現(xiàn)代教育思想,2020/7/31,2,在當前的素質(zhì)教育實踐中，教育工作者的思想解放、觀念更新和理論創(chuàng)新，是最重要的主觀條件之一。只有做素質(zhì)教育的有心人和思想者，才能成為教育實踐的智慧者，也真正才能推進素質(zhì)教育。,2020/7/31,3,主 要 內(nèi) 容。

7、現(xiàn) 代 教 育 思 想主 講 人 : 齊 梅 教 授華 南 師 范 大 學 教 育 科 學 學 院 一 課 程 一 課 程 是 什 么 2 內(nèi) 向 性 行 為 問 題 學 生 在 校 期 間 所 學 內(nèi) 容的 總 和 及 進 程 安 排。

8、第三章,教育的本質(zhì)及 現(xiàn)代教育的功能,教學目的與要求：了解關(guān)于教育本質(zhì)的各種觀點，掌握本書關(guān)于教育本質(zhì)的論述，理解現(xiàn)代教育的各種功能，并能將其與實際生活聯(lián)系起來，能運用所學原理分析實際問題。,我們究竟給了學生什么？ 案例： “我的孩子已經(jīng)兩次進入高考補習班了，不知這次高考能否成功。在孩子成長的過程中，我們家長費盡了心血，家庭生活再拮據(jù)，都會盡一切辦法供孩子讀書。我的孩子也不是不用功，從上學開始，他。

9、現(xiàn)代教育思想專題,第三章 素質(zhì)教育思想,以提高人的整體素質(zhì)為目的的教育思想,主要內(nèi)容：素質(zhì)是指人在先天生理的基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境以及教育的影響，通過個體自身的學習、努力和社會實踐，所養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者。

10、第三章,現(xiàn)代教育的功能,教學目的與要求：理解現(xiàn)代教育的各種功能，并能將其與實際生活聯(lián)系起來，能運用所學原理分析實際問題。,我們究竟給了學生什么？ 案例： “我的孩子已經(jīng)兩次進入高考補習班了，不知這次高考能否成功。在孩子成長的過程中，我們家長費盡了心血，家庭生活再拮據(jù)，都會盡一切辦法供孩子讀書。我的孩子也不是不用功，從上學開始，他幾乎沒有多少休息的時間，特別是進入高中后，孩子幾乎沒有一天休息過。我們。

11、2009秋現(xiàn)代教育思想作業(yè) 1第一章 參考答案一 填空題1、 （人類）（培養(yǎng)人） 2、 （主體）（創(chuàng)新）（改革和發(fā)展）（現(xiàn)代）3、 （理論型）（政策型） 4、 （實踐）（基本） 5、 （需要）（事業(yè)）6、 （預(yù)見）（調(diào)控）（評價）（理論） 7、 （認識） 8、 （現(xiàn)實）（理性）（本質(zhì)）9、 （教育）（制度） 10、 （現(xiàn)實）（歷史） 11、 （現(xiàn)實）（教育實踐）（繼承。

12、第三章,現(xiàn)代教育的功能,教學目的與要求：理解現(xiàn)代教育的各種功能，并能將其與實際生活聯(lián)系起來，能運用所學原理分析實際問題。,我們究竟給了學生什么？ 案例： “我的孩子已經(jīng)兩次進入高考補習班了，不知這次高考能否成功。在孩子成長的過程中，我們家長費盡了心血，家庭生活再拮據(jù)，都會盡一切辦法供孩子讀書。我的孩子也不是不用功，從上學開始，他幾乎沒有多少休息的時間，特別是進入高中后，孩子幾乎沒有一天休息過。我們。

13、現(xiàn)代教育思想的哲學意蘊現(xiàn)代教育思想的哲學意蘊 20140327 認識世界的目的在于改造世界，因此簡單地說，人與世界主體與客體的關(guān)系實際上就是改造與被改造的關(guān)系，即以主體在實踐中所獲得的規(guī)律性知識為基礎(chǔ)，按照主體自身的需要和要求對客體進行加工。

14、教育思想論文孔子教育思想中現(xiàn)代教育的啟示孔子以德為首有教無類教學相長等教育理念和注重啟發(fā)式教學方法促進學生全面發(fā)展的教學方法，對現(xiàn)代教育仍有重要的啟示意義?，F(xiàn)代教育應(yīng)注重道德教育，提倡全面發(fā)展；注重發(fā)揮學生主體地位的作用，加強思維能力訓練。