小小鐘表設(shè)計師

1、小 小 鐘 表 設(shè) 計 師 目的要求：1、在學(xué)生認識各種鐘的特征和原理的基礎(chǔ)上，通過探究活動引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識設(shè)計我喜歡（更實用）的鐘表，使學(xué)生知道“知識來源于生活，服務(wù)于生活”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較。

2、2019 2020年五上2 小小鐘表設(shè)計師 教案 備課設(shè)想 對于這節(jié)課 我們的設(shè)計思想是這樣的 首先 要求學(xué)生對自己獲得的資料進行分析 總結(jié)出組成鐘表的物體的共性 那就是運動有規(guī)律的物體都可以用來制作計時工具 其二 很多。

3、2019年 秋 五年級科學(xué)上冊 2 4 小小鐘表設(shè)計師 教案 大象版 目的要求 1 在學(xué)生認識各種鐘的特征和原理的基礎(chǔ)上 通過探究活動引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識設(shè)計我喜歡 更實用 的鐘表 使學(xué)生知道 知識來源于生活 服務(wù)于生活 培。

4、小小鐘表設(shè)計師 沙漏 擺鐘 你知道嗎 1 鐘擺是利用了 的性質(zhì)制成的 2 水鐘是利用了 制成的 3 看來運動 的物體都可以用來制作計時工具 4 東方欲曉 公雞打鳴 這些都是 現(xiàn)象 擺有規(guī)律地擺動 水流的穩(wěn)定性 有規(guī)律 生物鐘。

5、小小鐘表設(shè)計師 1 對各種計時器的計時特征和原理有一定的了解 2 利用所學(xué)知識設(shè)計自己喜歡的鐘表 自學(xué)指導(dǎo) 認真看書第21頁內(nèi)容 思考并比較各種鐘表的工作原理 找出其共同處 3分鐘后檢測 1969年 第一塊石英手表誕生 石英手表的發(fā)明 是基于科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)處于電路之中的石英晶體 能產(chǎn)生頻率穩(wěn)定的振動 NISTF 1原子鐘 它由170個元器件組成 其中包括透鏡 反射鏡和激光器 位于中部的管子高1 70。

6、小小鐘表設(shè)計師,1、對各種計時器的計時特征和原理有一定的了解。 2、利用所學(xué)知識設(shè)計自己喜歡的鐘表。,自學(xué)指導(dǎo)： 認真看書第21頁內(nèi)容，思考并比較各種鐘表的工作原理，找出其共同處。 3分鐘后檢測。,1969年，第一塊石英手表誕生。石英手表的發(fā)明，是基于科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)處于電路之中的石英晶體，能產(chǎn)生頻率穩(wěn)定的振動。,NIST F-1原子鐘，它由170個元器件組成，其中包括透鏡，反射鏡和激光器。位于中部。

7、中小學(xué)課件 2-4小小鐘表設(shè)計師 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 設(shè)計大比拼 人們利用某些物體相對穩(wěn)定的運動規(guī)律， 發(fā)明了各種各樣的鐘表。在生活中，還 有很多物體的運動是有規(guī)律的，大家能 選一種來設(shè)計自己的鐘表嗎？ 將設(shè)計圖畫在課堂手冊 26頁 中小學(xué)課件 再 見。

8、小小鐘表設(shè)計師 沙漏 擺鐘 你知道嗎？ 1、鐘擺是利用了（ ） 的性質(zhì)制成的。 2、水鐘是利用了（ ） 制成的。 3、看來運動（ ）的物體都 可以用來制作計時工具。 4、東方欲曉，公雞打鳴 這些都 是（ ）現(xiàn)象。 擺有規(guī)律地擺動 水流的穩(wěn)定性 有規(guī)律 生物鐘。