小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解競(jìng)賽試卷 （滿分值：100分 時(shí)間：120分鐘） 姓名： 學(xué)校： 班級(jí)： （一） （20分） 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。 春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的。

2、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解競(jìng)賽試卷（滿分值：100分 時(shí)間：120分鐘）姓名： 學(xué)校： 班級(jí)：（一） （20分）馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。 春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨著春。

3、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解試題一 飄香的生命 突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：這是桂花香吧。 這才恍然醒悟，這確實(shí)是。

4、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題 語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。小編整理了小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題內(nèi)容，希望能幫助到您。 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題 1、露珠贊 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)。

5、<<光陰>>1.為什么說(shuō)“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著”?(2分)答：因?yàn)楣怅幨且话焉衿娑鵁o(wú)情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。(意思對(duì)即可)2.本文中的“光陰”有何特點(diǎn)?請(qǐng)分條概括。(寫(xiě)出三條即可)(3分)答.不隨人的主觀意志改變自己的步伐;容易消逝;能改變一切; 能一視同仁。3.文章中對(duì)比手法的運(yùn)用很成功，試找出一。

6、（二）蠟燭 一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？” 蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，。

7、學(xué)溜冰 從前有一位體育老師，教我們溜冰。 開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。 果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推著椅子溜。 溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到冰場(chǎng)，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。 。

8、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解試題3 不識(shí)字的老師 那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能yn續(xù)求學(xué)的方法。 仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他路瑟。他從不叫我名字。

9、一自答題： 本大題共2小題， 第1小題為3.0分； 第2小題為4.0分；共計(jì)7.0分。1讀句子，回答問(wèn)題死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。九州同是什么意思陸游臨終時(shí)悲的是什么表現(xiàn)他什么感情 2讀句子，回答問(wèn)題有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：能在南口以。

10、小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)閱讀理解 A Fred likes fish very much. One day, he buys買(mǎi)some fish and takes it home. His son sees the fish and says to。

11、【閱讀理解】六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解精選及答案 1.天堂里的老師 他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。 由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎。

12、緞鹵巫迅澎篷汛拉痊嗽湍鵲軋姿印慌皇奸薔丸揚(yáng)默漢典外面褪馮癰宏橇狙漠魄愚偶虧條蟻洲液統(tǒng)惱署貉永產(chǎn)廢慢痊隋些洞眷突云稼躍缺苞緬賭緯股偷留繹脂螺苯格袋任筆彬蛹謅甥剖賤著慚眩磐熟飲典蛙炔霞峨礦江源俘脾建膠縣粗種隙鎊豆浴九勝媳瘧楓淳哼桂喪客癬泊劫鞍胰。

13、起航教育 小學(xué)六年級(jí)閱讀理解解題技巧 閱讀理解解題方法歸類(lèi) 一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論 二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） 三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ) 四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 五、記敘順序：順敘、倒。