小學(xué)語文14

1、14居里夫人的三克鐳一、教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“鐳、陋、弘、癌、簽”5個(gè)生字，會(huì)寫“鐳、陋、郎、貫、囊、弘、捐、贈(zèng)、癌、簽”，掌握“簡(jiǎn)陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰纏萬貫、解囊相助、弘揚(yáng)、捐贈(zèng)、數(shù)年、癌癥、簽字”等詞語。 2.指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，通過三克鐳的故事，了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。 3.引導(dǎo)學(xué)生找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對(duì)人類貢獻(xiàn)巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓，并初步了解課文這樣寫的好處。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能讀懂課文，通過三克鐳的故事，了解居里夫人科學(xué)。

2、14 陳嘉庚辦學(xué)教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。3、抓住陳嘉庚的具體言行。弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎樣想的， 怎樣說的，又怎樣做的，體會(huì)陳嘉庚的愛國精神，從而產(chǎn)生愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn):弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說的，是怎樣辦學(xué)的。通過抓住人物的語言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚的愛國情感。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)陳嘉庚的愛國精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教具準(zhǔn)備:多媒體課件或小黑板預(yù)習(xí)題綱:1、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字，積累詞匯，準(zhǔn)確理解詞句的意思。2、自由讀課文,弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎樣想的， 怎樣說的，。

3、14 童年的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，了解作者的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，感悟作者求知若渴、勇于探索的精神品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：感悟作者的求知若渴、勇于探索，以及豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索科學(xué)奧秘的精神。教學(xué)難點(diǎn)：理解“我明白了：世界上所有重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，總伴隨著驅(qū)逐和迫害”這個(gè)句子的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)人類進(jìn)化方面的資料和一些科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的故事。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、課前老師讓同學(xué)們搜集了有關(guān)人類進(jìn)化的資料或者科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的故事。

4、14 白楊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話。2、有感情地朗讀課文，抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文所要表達(dá)的深刻含義，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。3、學(xué)習(xí)課文“借白楊的特點(diǎn)，歌頌邊疆建設(shè)者”這種借物喻人的寫作方法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解白楊的特點(diǎn)以及爸爸是怎樣表白自己的心情的。難點(diǎn)：爸爸介紹白楊一段話的含義。一、課前談話，引入新課1、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合資料搜尋和預(yù)習(xí)談?wù)剬?duì)白楊的認(rèn)識(shí)。2.看圖畫，認(rèn)識(shí)戈壁和白楊樹。二、要求初讀，整體感知提初讀要求：聯(lián)系課文。

5、秦兵馬俑課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。學(xué)生在閱讀過程中，我們教師不能一味灌輸，我們所需要做的是順勢(shì)牽引，體現(xiàn)出學(xué)生課堂的主體性。秦兵馬俑這一課課堂上遵循了這一規(guī)律，讓學(xué)生在閱讀過程中收獲了成功的快樂。一、緊扣目標(biāo)，品詞析句，教學(xué)目標(biāo)第三條，要求通過品讀關(guān)鍵詞語，想象感受兵馬俑的神態(tài)和氣勢(shì)，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮的智慧，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。這篇課文中出現(xiàn)了大量的成語，在課前我要求學(xué)生預(yù)習(xí)、熟悉，在課堂上，把這些詞語放到句子教學(xué)當(dāng)中，。

6、14 差別教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)與能力:1學(xué)會(huì)書寫6個(gè)生字。2理解課文內(nèi)容。3學(xué)習(xí)作者以小見大的表達(dá)方式，注意觀察生活中的小事，學(xué)會(huì)通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格或生活哲理的方法。（二）過程與方法:1放手讓學(xué)生自讀自悟。2通過探討交流，表演等環(huán)節(jié)加深對(duì)文本的理解。3采用對(duì)比法理解文章內(nèi)含。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀:1懂得做事情應(yīng)該多動(dòng)腦筋、開拓思路，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和主人翁精神。2懂得應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，把握機(jī)遇。教學(xué)重難點(diǎn):懂得老板幾次給阿諾德提薪，而布魯諾仍拿原來薪水的原因，從而獲得做人的啟示。教學(xué)準(zhǔn)備:土豆、西紅柿（圖片或?qū)嵨铮?、?/p>

7、14 童年的發(fā)現(xiàn)教材簡(jiǎn)析：這篇課文講的是作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。課文是以倒敘的形式寫的，共分三部分。先概述了作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后寫這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到證實(shí)。課文的重點(diǎn)是寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個(gè)過程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所做的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對(duì)這個(gè)疑問的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)理念：。

8、14居里夫人的三克鐳教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“鐳、陋、弘、癌、簽”5個(gè)生字，會(huì)寫“鐳、陋、郎、貫、囊、弘、捐、贈(zèng)、癌、簽”，掌握“簡(jiǎn)陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰纏萬貫、解囊相助、弘揚(yáng)、捐贈(zèng)、數(shù)年、癌癥、簽字”等詞語。2.指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，通過三克鐳的故事，了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。3.引導(dǎo)學(xué)生找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對(duì)人類貢獻(xiàn)巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓，并初步了解課文這樣寫的好處。教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)生能讀懂課文，通過三克鐳的故事，了解居里夫人科學(xué)家人格的。

9、14 養(yǎng)花一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生體會(huì)養(yǎng)花既須勞動(dòng)，又長知識(shí)，能給人們帶來樂趣，激發(fā)他們熱愛生活的情趣。2、學(xué)習(xí)課文安排材料的方法，把作文寫得有條理。3、學(xué)習(xí)本課生字新詞，并用“不是就是”，“要是就”造句。4、熟讀課文，概括中心思想，背誦第四至第七自然段。二、教學(xué)時(shí)間：共3課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：訓(xùn)練重點(diǎn)是學(xué)習(xí)課文安排材料的方法。課文層次清楚，句和句，段和段之間連接緊密，過度自然，邏輯性很強(qiáng)，著重引導(dǎo)學(xué)生了解作者是怎樣有條理地談養(yǎng)花的樂趣的，逐段閱讀，在理解的基礎(chǔ)上概括每段的意思。有幾處議論明理的句子學(xué)。