小學(xué)語文24

1、24隱姓埋名三十年教學(xué)目標(biāo)：1.讀懂課文內(nèi)容，了解王承書的動(dòng)人事跡，體會(huì)她的奉獻(xiàn)精神和愛國(guó)精神。2.結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深刻含義，逐步形成積極的人生觀和正確的價(jià)值觀。3.能有感情地朗讀課文，并背誦自己深受感動(dòng)的段落。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，了解王承書的動(dòng)人事跡，體會(huì)她的奉獻(xiàn)精神和愛國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深刻含義，逐步形成積極的人生觀和正確的價(jià)值觀。課前活動(dòng):說說自己名字的含義及父母對(duì)你所給予的期望。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.板書課題，學(xué)生齊讀。2.回顧我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的概括課文主。

2、24* 兒童與發(fā)明教材分析:課文告訴我們:生活中的許多發(fā)明都與兒童有關(guān)。作者用平實(shí)的語言為我們娓娓講述那世上的第一支口琴、聽診器等等的誕生都與兒童有著密不可分的關(guān)系，還告訴我們:“只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以成為一個(gè)小發(fā)明家?！薄窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo):1、正確認(rèn)讀文中注音的生字，借助工具書理解課文中生字新詞的意思。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、了解課文中介紹的幾項(xiàng)與兒童有關(guān)的發(fā)明。4、體會(huì)課文首尾呼應(yīng)的寫作方法。過程與方法目標(biāo):1、自主搜集有關(guān)的發(fā)明故事，通過閱讀與交流了解發(fā)。

3、24* 編鐘教材簡(jiǎn)析：中華民族的祖先在漫長(zhǎng)的原始社會(huì)中創(chuàng)造出了最初的音樂，編鐘就是其中一種重要的樂器，它最早可溯及殷商，而大盛于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。這篇略讀課文就從編鐘的由來說起，用明白淺顯的文字為我們介紹了曾侯乙編鐘這一中國(guó)音樂史上的珍貴文物，贊美了我們的先人制作樂器的聰明智慧和高超技藝。全文共有6個(gè)自然段，可分為兩個(gè)部分來理解。第一部分（第1自然段）簡(jiǎn)要講述編鐘的歷史由來。第二部分（第2-6自然段）具體說明曾侯乙編鐘的基本情況。從三個(gè)方面作了詳細(xì)的介紹。第一方面（第2自然段）：曾侯乙編鐘的重要價(jià)值。第二方面。

4、24* 米芾學(xué)書教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)讀生字、新詞，了解“造詣、私塾、心領(lǐng)神會(huì)、銘記”等詞語的意思。2正確、流利、有感情的朗讀課文。了解米芾是怎樣學(xué)好書法的。3懂得無論做什么事情都要用心去感悟，用心去領(lǐng)會(huì)，這樣才能有較快的進(jìn)步。4學(xué)習(xí)細(xì)致刻畫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，明白無論做什么事情都要用心去悟，用心去領(lǐng)會(huì)，這樣才能有較快的進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際談?wù)勊艿膯l(fā)。學(xué)情分析：學(xué)習(xí)這篇課文的學(xué)生年齡一般都在1011歲之間，該年齡階段的學(xué)生善于探索，敢于質(zhì)疑。養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)、查閱、收集資料的好。

5、24* 勇者的面對(duì)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，最近我們一起了解了很多英雄人物，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲的狼牙山五壯士，與敵人周旋的小英雄雨來。今天我們來學(xué)習(xí)24課勇者的面對(duì)，他們面對(duì)的 不是風(fēng)暴與危險(xiǎn)，而是直面歷史的勇氣。讓我們一起回顧日軍侵華的屈辱歷史，課下同學(xué)們都收集了很多相關(guān)資料，我們一起來交流一下。二、交流資料南京大屠殺、九一八事變、遣唐使、支那、北洋艦隊(duì)等資料。三、初步感知課文，理清線索1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解字詞。2、小組互讀，把握課文大意，理清課文表達(dá)順序。3、全班交流。（讓學(xué)生明白文中。

6、古詩(shī)兩首古詩(shī)兩首中的兩首詩(shī)是六月二十七日望湖樓醉書與曉出凈慈寺送林子方，仔細(xì)閱讀教材可以發(fā)現(xiàn)這兩首詩(shī)有著許多相同之處：它們都是寫西湖的，它們同是描寫夏天景色的詩(shī)。但兩者也有很大的區(qū)別，一位詩(shī)人描寫的詩(shī)夏天雷陣雨前后的西湖，展現(xiàn)了變幻多端的西湖美景；另一位詩(shī)人則用他優(yōu)美的筆墨描寫了盛夏西湖荷花荷葉的美麗、端莊，展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的荷塘美景。兩首詩(shī)為我們營(yíng)造了多姿多彩的西湖，將我們拉到了西湖邊，在濃郁的西湖文化里感受西湖，品味詩(shī)詞，可謂詩(shī)情畫意。所以，我猜想結(jié)合兩首詩(shī)展開教學(xué)，可能比單獨(dú)教學(xué)效果要好的多。

7、24 蝴蝶的家教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字 “避、撼、喧、嚷、盈、玷”理解“、輕盈、震撼”等詞語2抓住重點(diǎn)語句體會(huì)作者對(duì)弱小生命的關(guān)愛之情。3體會(huì)作者語言的生動(dòng)優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)抓重點(diǎn)詞句體會(huì)作者的思想感情教學(xué)過程第一課時(shí)一、圖片激趣，導(dǎo)入新課。1幻燈片出示蝴蝶圖片。師：同學(xué)們看，看到這些蝴蝶，你最想說的是什么呢？你們知道蝴蝶的家在哪里嗎？看到大家急切的樣子，老師也特別希望和大家一起去尋找蝴蝶的家，咱們一起去吧。2檢查預(yù)習(xí)情況（1）知名讀課文。正音（2）檢查字詞掌握情況。二、初。

8、24隱姓埋名三十年一、教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解王承書的動(dòng)人事跡，體會(huì)她的奉獻(xiàn)精神和愛國(guó)情感。2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深刻含義，能有感情地朗讀課文，并背誦自己深受感動(dòng)的段落。3幫助學(xué)生會(huì)認(rèn)“撤、刊、署、煉、熠”；會(huì)寫“渺、忱、購(gòu)、撕、毀、撤、拆、鍵、刊、署、煉、晝”；理解“渺小、關(guān)鍵、署名、提煉、掌握、熱忱、不分晝夜、隱姓埋名、不假思索、歡欣鼓舞、熠熠生輝”等詞語。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深刻含義，體會(huì)這些語句在表情達(dá)意中的作用。三、教學(xué)課時(shí)。

9、24* 編鐘教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力學(xué)習(xí)生字新詞；熟練地朗讀課文，積累詞語。2.過程與方法通過看、聽、讀、說、練等方式引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生認(rèn)識(shí)曾侯乙編鐘的神奇特點(diǎn)和重要價(jià)值，體會(huì)中國(guó)古代音樂藝術(shù)家的創(chuàng)造才能，加深對(duì)中華民族五千年?duì)N爛文化的了解與熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)曾侯乙編鐘的神奇特點(diǎn)和重要價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)中國(guó)古代音樂藝術(shù)家的創(chuàng)造才能，加深對(duì)中華民族五千年?duì)N爛文化的了解與熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：查閱有關(guān)編鐘的圖文、影視資料，制作多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、談話引入1.大。