新課標高中地理

1、第二課 地貌形態(tài) 課標要求 (2017版) 通過野外觀察或運用視頻、圖像，識別34種地貌，描述其景觀的主要特點。 江蘇課程調(diào)整方案 (2018版) 本內(nèi)容為“識別常見地貌并描述其景觀的主要特點。” 常見地貌是指流水地貌。

2、第三課 世界地圖（行政區(qū)劃、地形圖） 課標要求 (2017版) 雖未單列，但“人文地理”和“地理實踐力”已經(jīng)明確表明需要地圖基礎，故而可總結如下： 了解世界行政區(qū)劃圖和地形圖，能依據(jù)地圖進行簡單的區(qū)域分析。 教材。

3、第二課 中國和江蘇省地圖 行政區(qū)劃 地形圖 課標要求 2017版 雖未單列 但 人文地理 和 地理實踐力 已經(jīng)明確表明需要地圖基礎 故而可總結如下 了解中國和江蘇省行政地圖 能依據(jù)地圖進行簡單的區(qū)域分析 教材分析 魯教版。

4、第二課 地質(zhì)災害及其防治 課標要求 2017版 運用資料 說明常見自然災害的成因 了解避災 防災的措施 江蘇課程調(diào)整方案 2018版 本內(nèi)容為 說明常見自然災害的成因和危害 了解避災 防災的措施 常見自然自然災害包括旱澇。

5、第一課 水循環(huán) 課標要求 2017版 運用示意圖 說明水循環(huán)的過程及其地理意義 江蘇課程調(diào)整方案 2018版 本內(nèi)容為 說明水循環(huán)的過程 主要環(huán)節(jié)及地理意義 教學中需以水體類型知識作為鋪墊 要引導學生樹立水資源保護意識。

6、第一課 地球與地圖的基本知識 課標要求 2017版 雖未單列 但 人文地理 和 地理實踐力 已經(jīng)明確表明需要地圖基礎 故而可總結如下 了解地球與地圖的基礎知識 能夠結合地圖 簡單分析自然和人文現(xiàn)象背后的地理因素 教材分。

7、第一課 氣象與水文災害及其防治 課標要求 2017版 運用資料 說明常見自然災害的成因 了解避災 防災的措施 江蘇課程調(diào)整方案 2018版 本內(nèi)容為 說明常見自然災害的成因和危害 了解避災 防災的措施 常見自然自然災害包括。

8、第一課 地球的圈層結構 課標要求 2017版 運用示意圖 說明地球的圈層結構 江蘇課程調(diào)整方案 2018版 本內(nèi)容為 說明地球的內(nèi)部和外部圈層結構 教學中要概括各圈層的主要特點 教材分析 魯教版高中地理教材 在第二單元到。

9、第一課 地理信息技術及其應用 課標要求 2017版 通過探究有關自然地理問題 了解地理信息技術的應用 江蘇課程調(diào)整方案 2018版 本內(nèi)容為 了解地理信息技術在探究自然地理問題中的應用 教學中要重點介紹地理信息技術在自。

10、第二課 熱力環(huán)流與大氣的水平運動 課標要求 2017版 運用示意圖等 說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理 并解釋相關現(xiàn)象 江蘇課程調(diào)整方案 2018版 本內(nèi)容為 說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理 并解釋相關現(xiàn)象 教學中要引導學。