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議論文閱讀文體知識梳理

理清事件發(fā)生、發(fā)展的脈絡。理清事件發(fā)生發(fā)展的脈絡。繼而準確把握文章的主旨按寫作內(nèi)容分寫人通常描述人物的外貌行動心理語言和人物所處的特定環(huán)境來刻畫人物的性格。塑造。

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1、文體知識梳理 1 議論文三要素 論點 定義 是作者對所議論的問題 事件 現(xiàn)象 人物 觀念等 持有的見解 主張和表示的態(tài)度 解決 論證什么 的問題 分類 中心論點和分論點 并不是每篇議論文都有分論點 有的只具備一個中心論。

2、2019-2020年中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題三 議論文閱讀文體知識梳理 要素 類別 概念及作用 示例 記敘文六要素 時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果(有助于分析文章的結(jié)構(gòu),理清事件發(fā)生、發(fā)展的脈絡,。

3、文體知識梳理 記敘文要素類別概念及作用示例記敘文六要素時間地點人物事件的起因經(jīng)過結(jié)果有助于分析文章的結(jié)構(gòu),理清事件發(fā)生發(fā)展的脈絡,繼而準確把握文章的主旨按寫作內(nèi)容分寫人通常描述人物的外貌行動心理語言和人物所處的特定環(huán)境來刻畫人物的性格,塑造。

4、文體知識梳理 1. 議論文三要素論點定義是作者對所議論的問題事件現(xiàn)象人物觀念等持有的見解主張和表示的態(tài)度,解決論證什么的問題.分類中心論點和分論點.并不是每篇議論文都有分論點,有的只具備一個中心論點.中心論點與分論點之間是統(tǒng)率與被統(tǒng)率的關(guān)系。

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