有機(jī)合成與推斷課件

1、題型六有機(jī)合成與推斷 選修 有機(jī)合成與推斷題是高考的必考題型 涉及考點(diǎn)主要有有機(jī)物官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 常見(jiàn)有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型的判斷 有機(jī)物結(jié)構(gòu)的推斷與書(shū)寫(xiě) 同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 有的還涉及有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)等 題。

2、第38講有機(jī)合成與推斷考綱要求有機(jī)框圖推斷與有機(jī)合成題是高考必考試題，也是高考試題中最具有選拔性功能的題目之一。主要考查有機(jī)物的命名、有機(jī)反應(yīng)條件與有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型的判斷、有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的推斷及有機(jī)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)等。涉及的物質(zhì)多為教材中比較熟悉的物質(zhì)及當(dāng)年有重大影響和科技上取得重大突破的物質(zhì)，考查的仍為有機(jī)化學(xué)主干知識(shí)。其中根據(jù)題設(shè)信息，設(shè)計(jì)有機(jī)合成路線可能成為今后高考命題的熱點(diǎn)。,高頻考點(diǎn)一有機(jī)合。

3、第12題有機(jī)合成與推斷(選修5) 復(fù)習(xí)建議：4課時(shí)(題型突破2課時(shí)習(xí)題2課時(shí)),1.(2018課標(biāo)全國(guó)，36)化合物W可用作高分子膨脹劑，一種合成路線如下：,回答下列問(wèn)題： (1)A的化學(xué)名稱(chēng)為_(kāi)。 (2)的反應(yīng)類(lèi)型是_。 (3)反應(yīng)所需試劑、條件分別為_(kāi)。 (4)G的分子式為_(kāi)。 (5)W中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是_。 (6)寫(xiě)出與。

4、第4節(jié)生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化合物 有機(jī)合成與推斷,考綱要求:1.了解糖類(lèi)、氨基酸和蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主要化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用。(宏觀辨識(shí)與微觀探析) 2.了解糖類(lèi)、氨基酸和蛋白質(zhì)在生命過(guò)程中的作用。(科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任) 3.根據(jù)信息能設(shè)計(jì)有機(jī)化合物的合成路線。(證據(jù)推理與模型認(rèn)知) 4.了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能依據(jù)簡(jiǎn)單的合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的含義。(宏觀。

5、第4講生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ) 有機(jī)合成與推斷,考綱要求:1.了解糖類(lèi)、氨基酸和蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主要化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用。(宏觀辨識(shí)與微觀探析) 2.了解糖類(lèi)、氨基酸和蛋白質(zhì)在生命過(guò)程中的作用。(科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任) 3.根據(jù)信息能設(shè)計(jì)有機(jī)化合物的合成路線。(證據(jù)推理與模型認(rèn)知) 4.了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能依據(jù)簡(jiǎn)單的合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的含義。(宏觀辨識(shí)。

6、第二節(jié) 合成高分子化合物有機(jī)合成與推斷 三年三年3030考考 高考指數(shù)高考指數(shù): :1.1.了解常見(jiàn)高分子材料的合成反應(yīng)及重要應(yīng)用。了解常見(jiàn)高分子材料的合成反應(yīng)及重要應(yīng)用。2.2.了解加成反應(yīng)取代反應(yīng)消去反應(yīng)和聚合反應(yīng)。了解加成反應(yīng)取代反應(yīng)。