物理八年級上冊 第一章 機械運動 第四節(jié) 測量平均速度
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物理八年級上冊 第一章 機械運動 第四節(jié) 測量平均速度姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 李明的家距學校600m,某天他上學時,以1m/s的速度走完前一半路程,為了不遲到,他改以2m/s的速度走完后一半路程,他上學時走路的平均速度是A1.2m/sB1.3m/sC1.5m/sD2.5m/s2 . 甲、乙兩車的 st 圖象如圖所示,由圖象可判斷正確的是A甲、乙兩車都做勻速直線運動B乙車在 4s 內(nèi)運動 8mC乙車速度不變,甲車速度變大D甲車的平均速度為 2m/s3 . 關于物理實驗的測量,下列說法正確的是A如果砝碼磨損,會使托盤天平測量的結(jié)果偏小B長度測量結(jié)果的最后一位代表所用刻度尺的分度值C在“測量平均速度”的實驗中,斜面的坡度不應太大,以便減小時間測量的誤差D彈簧測力計必須沿豎直向下方向使用否則會增大彈簧與外殼的摩擦力,導致誤差偏大4 . 甲、乙兩物體從左到右運動時的軌跡被頻閃相機拍下(相機每隔0.02s曝光一次記錄下物體影像),從兩物體運動的軌跡L(如圖所示)來看,下列判斷中正確的是A甲做的是變速直線運動B乙物體做的是勻速直線運動C甲物體全程的平均速度和乙物體不相等D在L這段運動路程中,乙所用的時間是0.08s5 . 如圖所示為“測小車的平均速度”的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”),下列說法不正確的是Failed to download image : http:/192.168.0.10:8086/QBM/2018/12/26/2105238679994368/2107829106221056/STEM/35eb621f4d2849009ae1a94c85b3c17a.pngA實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較小B小車從A到B的平均速度是C小車從A到C動能不斷增加D若小車過了A點后才開始計時,則所測AC段的平均速度偏大二、實驗題6 . 設計一個實驗,粗略地測出李剛同學從家到校的平均速度要求寫明所需的實驗器材、實驗步驟及計算關系式7 . 小兮在“測小車平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度、分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑,圖中的時間是小車到達A、B、C三處時停表所顯示的時間。(1)該實驗是通過公式_求出平均速度v。(2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較_(選填“大”或“小”),在斜面底部設置有金屬片,其目的也是為了方便計時.在某次測量中聽到小車撞擊金屬片的聲音后才停止計時,則所測時間會偏_(選填“長”或“短”)。請根據(jù)圖中所給信息回答:SBC_cm,tBC_s,vAC_ms(速度vAC結(jié)果保留兩位小數(shù))。(3)實驗前必須學會熟練使用停表,如果小車過了A點后才開始計時,則會導致所測AC段的平均速度vAC偏_(選填“大”或“小”)。如果小車沒到B點就停止計時,會導致所測AB段的平均速度vAB偏_(選填“大”或“小”)。(4)甲、乙兩位同學在計算A至C這個過程的平均速度時采取了不同的方法:甲:;乙:以上兩種方法正確的是:_。(選填“甲”或“乙”)(5)實驗中,vAB、vBC、vAC三者按由大到小的順序排列,應該是_。根據(jù)測量可知,小車的運動速度越來越_,小車全程做_直線運動(選填“變速”或“勻速”)。8 . 汽車在公路上做勻速直線運動,某時刻后駕駛員踩下油門,汽車速度均勻變化,車速隨時間:變化的數(shù)據(jù)如下表(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),在圖中描點畫出汽車的vt圖象(_)(2)汽車做勻速直線運動時,速度大小為_(3)車速v與時間t的關系式為_(不必寫單位)時間t/s123456速度(m/s)810121416189 . 三個小組的同學在“探究速度的變化”的實驗中,所用秒表每小格為1s且未超過一圈,小車從斜面頂端到底端的路程是90cm(如圖),請根據(jù)圖中的信息完成下列表格并回答相應的問題上半段s1=45cmt1=_sv1=_m/s下半段s2=45cmt2= _ sv2=_ m/s全程s=90cmt=4sv=_ m/s(1)實驗中,斜面的作用是_(2)實驗中,斜面的坡度不宜做的過大,原因是_(3)由表格中的數(shù)據(jù)可知,上半程的平均速度v1_全程的平均速度v,下半程的平均速度v2_全程的平均速度v(選填“大于”、“小于”或“等于”),因而得出實驗結(jié)論:小車做_直線運動10 . 小明在“測乒乓球的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置。將一斜面放在桌面上,用粉筆標記、( )。分別將擋板擋在處、處,使乒乓球從處釋放。(1)除上述提到的器材外,還要用到_。(2)此實驗一定要注意在釋放乒乓球的同時_。在碰到擋板的同時_。(3)若測時間時,測量者反應得略慢些(乒乓球撞擊擋板一段時間后他才按下停表),則測出的平均速度會_(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。這屬于_(選填“錯誤”或“誤差”)。(4)該實驗中斜面的傾斜角度_(選填“大一點”或“小一點”)好,原因是_。11 . 小明在測小車的平均速度的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置(1)該實驗原理_(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較_(填大或?。?)如圖所示,是測平均速度時的某次實驗過程,當測得s1為90.00cm,s2為全程的一半該次實驗中,小車通過全過程的平均速度v1=_m/s,通過下半段路程的平均速度v2=_m/s(保留兩位小數(shù))(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏_(填大或小)12 . 在探究物體運動的快慢實驗中:(1)小華小組采用紙錐進行實驗:剪兩個等大的圓紙片,其中一個圓紙片裁去的扇形的圓心角比另一個大,做成兩個錐角不等的紙錐將兩個大小不同的紙錐從同一高度同時釋放,通過比較兩只紙錐_,可以判斷兩個紙錐下落的快慢。如果將兩個紙錐從不同的高度同時釋放,比較紙錐運動快慢的方法是:先測出紙錐下落的時間和下落的_再可根據(jù)公式計算出速度。為便于時間的測量,應選用運動得較_(選填“快”或“慢”)的紙錐進行實驗,同時適當_(選填“增加”或“減小”)紙錐釋放的高度。(2)小明小組采用圖示裝置進行實驗,觀察氣泡的運動。下表為小明同學在實驗中測得的數(shù)據(jù),請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出st圖像。13 . 如圖所示,在“研究水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中:(1)該實驗是根據(jù)公式_進行測量的(2)該實驗的測量工具主要有刻度尺和_;(3)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是_(選填“運動”或“靜止”)的;(4)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的路程和時間,為便于測量,應使氣泡在管內(nèi)運動得較_(選填“快”或“慢”)14 . 物理實驗課上,某實驗小組要利用如圖所示的器材測量小車的平均速度,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情形。(1)本實驗的原理是:_。(2)實驗器材除停表、斜面、金屬片、小車外,還需_。(3)小車在整段路上做_運動。(選:勻速或變速)(4)小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度不宜太大,你認為這樣做的理由是_。15 . 小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑,圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示時刻:(1)該實驗是根據(jù)公式_進行測量的 所用的測量工具是秒表和_(2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較_(填“陡”或“緩”)些 (3)根據(jù)圖中所給信息可知: vAC=_cm/s(4)比較速度大?。簐AB_vAC(選填“”,“”,“”)第 7 頁 共 7 頁- 配套講稿:
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