物理八年級上冊第一章第四節(jié)《測量平均速度》測試題
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物理八年級上冊第一章第四節(jié)測量平均速度測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列說法中正確的是A液體在任何溫度下都能蒸發(fā)B聲音傳播速度的大小僅與介質的種類無關C平均速度的大小不隨路程和時間的變化而變化D爺爺看書時佩戴的老花鏡是凹透鏡2 . 在測物體平均速度的實驗中,如果測出物體的運動時間比實際值偏大,則測量出的物體的平均速度( )A跟實際值相同B比實際值偏大C比實際值偏小D不能確定3 . 一輛汽車沿平直公路行駛,路程s與運動時間t的關系如圖所示,汽車運動平均速度最大的是Aab段Bbc段Cad段Dde段4 . 小明利用最小分度值為1 mm的刻度尺測量一個物體的長度,五次測量的數(shù)據(jù)分別為12.45 cm、12.46 cm、12.44cm、12.56cm、12.46 cm ,則測量結果應記為A12.46 cmB12.474 cmC12.45 cmD12.47 cm5 . 如圖為“測量物體運動的平均速度”的實驗,圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻,B點是全程AC的中點小車從A點運動到C點的過程中,以下說法正確的是( )A以木塊為參照物,小車是靜止的B小車對斜面的壓力就是小車的重力C小車AB段運動所用時間與BC段運動所用時間相等D小車AC段的平均速度大于AB段的平均速度6 . 如圖所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中,下列說法正確的是( ) A研究的氣泡在水中是自上而下運動的B為了便于測量,應使氣泡在管內運動得快一些C本實驗也可將玻璃管保持一定傾角放置D若僅測得氣泡在管內運動的全部路程和時間,則可以判斷氣泡是否做勻速運動二、填空題7 . 有兩個同學,用下面的方法來測量小鋼球運動的平均速度。在水平桌面上的一條直線上標出A、B、C三個點,拿一根分度值為1mm的米尺緊靠直線,A、B、C三點在米尺上對應的讀數(shù)如圖6所示。當小鋼球貼著米尺運動經(jīng)過A、B、C三點時,兩同學用手表記下了小鋼球經(jīng)過A、B、C三點時對應的時刻,如圖所示。則小鋼球從A點到B點所用的時間為_;小鋼球在通過AB和AC段的平均速度分別為vAB=_;vAC=_。8 . 小明在“測小車的平均速度”的實驗中設計了如圖所示的實驗裝置,小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開始下滑,小車到達、三處時電子表的示數(shù)如圖所示,則:(1)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較_ (填“大”或“小” )(2)請根據(jù)圖中所給的信息回答:_;_;_.9 . 一小汽車以30m/s速度勻速行駛,司機突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況,0.6s后開始剎車,又經(jīng)4.4s滑行52m,車停止,則從發(fā)現(xiàn)情況到車停止的平均速度為_ m/s10 . 夏季校園里鮮花盛開,小剛用照相機將美麗的鮮花拍攝了下來。若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰的像,膠片到鏡頭的距離應_(選填“小于10cm”、“大于10cm,小于20cm”或“大于20cm”),若想使鮮花的像更大些,應使鏡頭(填“靠近”或“遠離”)鮮花生活中,人們通常用兩種方法來比較運動快慢方法:相同路程比時間;方法:相同時間比路程物理學用速度描述運動快慢,公式為v=s/t,這種方法與日常方法_(選填“”或“”)是相同的常用的速度單位有m/s和km/h54km/h=_m/s三、實驗題11 . 在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度(1)此實驗的實驗原理是(2)如果測得時間tAB=1.6s則AB段的平均速度VAB=cm/s若小車過了B點才停止計時,則AB段的平均速度VAB會偏(3)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度他的做法正確嗎?,理由是:12 . 某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表做“測量小車的平均速度”實驗,如圖所示,圖中顯示測量過程中小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.(1)請根據(jù)圖示完成下表:甲至乙乙至丙甲至丙路程s1=_s2=64cmS3=90cm時間t1=2st2=_t3=6s(2)某同學計算甲至丙這個過程小車的平均速度,采用了下列兩種方法:方法1:v3=s3/t3;方法2: v3=(s1/t1+s2/t2)2以上兩種方法正確的是_(填“方法1”或“方法2”).甲至丙過程中小車的平均速度是_m/s.(3)分析表中數(shù)據(jù),小車全程_(填“是”或“不是”)做勻速直線運動.(4)要使小車的平均速度增大,可采用的方法:_(寫出一種即可).13 . 高速公路上為了避免發(fā)生汽車追尾事故,有關部門在路邊豎立有距離確認牌,從確認牌開始,沿路分別豎有50 m,100 m,200 m標志牌。小明利用手表和距離確認牌,估測所乘汽車的速度,你知道他是怎樣測的嗎?寫出過程和計算式。14 . 如圖是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗。(1)該實驗原理是_。(2)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是_(選填“勻速”或“變速”)(3)實驗中測得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,路程s3上的平均速度為v3,那么v1、v2、v3的大小關系是_。15 . 小勇在如下圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度。(1)如果測得時間tAB=2s,則AB段的平均速度AB=_cm/s。(2)測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測得AB段的平均速度AB會_(選填:偏大,偏小,不變)。(3)在實驗過程當中為了使得數(shù)據(jù)更為準確應該讓斜面的坡度更_(選填:緩,陡)。16 . 在“測平均速度”實驗中已有的器材是小車、斜面、金屬片。(1)除此之外,還缺少的器材是_和_。(2)實驗原理是_。(3)金屬片的作用_。(4)根據(jù)下圖所示,填寫下列表格。17 . 研究汽車在下坡時的速度變化情況,某物理實驗小組利用自帶刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘表進行了模擬實驗如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情景。(時間格式為:時、分、秒)(1)小車從甲位置到丙位置的平均速度是_m/s;(2)實驗時,斜面的傾斜度不宜太大,這樣的好處是_(合理即可);(3)計算分析數(shù)據(jù)獲知汽車在下坡時速度會_(選填“變小”、“不變”或“變大”)。18 . 如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗(1)該實驗目的是練習用_和_測平均速度(2)該實驗原理是_(3)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是_直線運動(選填“勻速”或“變速”)(4)實驗中測得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,路程s3上的平均速度為v3那么,v1、v2、v3的大小關系是_(選填“”、“”、“=”)19 . 如圖所示的實驗探究小車沿斜面滑下時的運動情況(1)除圖中已有的斜面、小車、金屬片這些器材之外,還需要的測量工具是刻度尺和 _(2)實驗原理是_(3)實驗中,斜面的作用是_;實驗中斜面傾斜的角度較_(填“大”或“小”)(4)小明在利用圖進行“測平均速度”實驗時,他記錄的實驗表格如下,請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填入表中20 . 測一小車從斜面頂端滑到底端的平均速度。(1)實驗原理是_。(2)實驗中要使斜面保持較_的坡度,原因是_。(3)杰倫同學首先測出圖中的距離s后,再測出小車從A點滑到C點所需時間t,從而計算出了平均速度,鹿晗同學認為上述測量有誤,原因是_。21 . 小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是_(2)實驗中使用的斜面的坡度_,(填“較小”或“較大”)其目的是:_(3)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏_(填“大”或“小”);可以看出小車在做_(勻速/變速)直線運動(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過下半段路程的平均速度vBC=_m/s第 8 頁 共 8 頁- 配套講稿:
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- 測量平均速度 物理 年級 上冊 第一章 第四 測量 平均速度 測試
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