四年級語文上冊 第二單元 7 女媧補天教案 湘教版.doc

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7* 女媧補天 【教學目標】 1.認讀“瘋、崩、塌、撐、轟、震、媧、煉、斬”9個生字；辨析多音字“塞”。 2.默讀課文，說說女媧是怎樣補天的。 3.理解課文內(nèi)容，學習女媧不畏艱險、造福人類的美好品質(zhì)，感受古代勞動人民豐富的想象力。 【教學重點】 默讀課文，說說女媧是怎樣補天的。 【教學難點】 在閱讀中感受神話故事的神奇。 【教具學具】 教具：多媒體課件。 學具：《課課測評》學生用書。 【授課類型】 新授 【教學方法】 教師：讀議法。 學生：自讀、討論、歸納法。 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、激情導入。 1.同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們就來玩?zhèn)€“填人名”的游戲，來，看誰最厲害。課件出示；《 救母》《 射日》《 開天》《 奔月》《 追日》《 補天》 2.真能干！同學們仔細看，你發(fā)現(xiàn)這些都是？（這些都是神話故事）。 　3.今天，我們就來學習其中的一個神話故事：《女媧補天》。 二、自讀感悟。（課件出示自讀提示） 1．學生用自己喜歡的方式讀課文，掃除文字障礙，把課文讀通順。 2．自讀自悟，圈點批畫，初步感知課文內(nèi)容。 3．將自己不懂的問題進行整理，準備在小組內(nèi)討論。 三、合作探究。 1．學生將自讀過程中出現(xiàn)的問題在小組內(nèi)討論交流。 2．教師巡視，將學生提出的問題進行分類概括，形成問題組。（課件出示問題） (1)女媧為什么補天? (2)女媧是怎樣補天的? (3)天補好后世界發(fā)生了怎樣的變化? (4)我們應學習女媧的哪些精神? 3．學生根據(jù)以上問題再次進行討論、探究，教師參與。 4．指名學生說，教師評議、點撥： (1)因為共工、祝融的惡戰(zhàn)，失敗的共工撞不周山碰斷了一根天柱，導致天崩地裂、江河橫溢、森林燃燒、野獸橫行，世界一片混亂和恐怖，為了讓人類平安幸福地生存下去，女媧決定補天。（課件出示相關(guān)畫面） （教師相機板書：兩神惡戰(zhàn) 天崩地裂 混亂恐怖） (2)先用五彩石煉成石漿，把天的窟窿補好，再捉來巨龜把天撐起來，接著填堵地縫，最后勇殺黑龍。（課件出示相關(guān)畫面） （教師相機板書：煉石補天 捉龜撐天 勇殺水怪） (3)天地恢復了平靜，日月星辰有了正常運行，大地有了春夏秋冬的變化和白天黑夜的區(qū)分，江河的流動滋潤大地，草木茂盛、五谷豐登，人類獲得了新生。（課件出示相關(guān)畫面） （教師相機板書：恢復平靜 五谷豐登 人類新生） (4)學生可以自由發(fā)表自己的意見，如：有博大的胸懷和仁慈的心靈，面對困難，迎難而上等等。 （教師相機板書：善良勇敢 不畏艱險 造福人類） 5.學生再次自由朗讀課文，鞏固知識。 四、練習復述。 1．學生默讀課文，記住故事的情節(jié)和重點句。 2.練習復述課文。 復述就是按照課文的主要意思去講，可以加進自己的理解和想象，把它當故事來講。 3.教師示范。 4.學生依據(jù)板書分組練習。 5.小組派代表上臺復述。 五、總結(jié)拓展。 1.教師總結(jié)：神話是人們想象出來的，它寄托了人們的美好愿望。古人想象出女媧補天這樣的神話，說明古人希望有一天人類能戰(zhàn)勝自然災害的力量，還希望人們都能像女媧一樣善良勇敢，為大家造福。 2.依文拓展：學了這一課，你有什么收獲？鼓勵學生從不同的角度各抒己見。 3.課外探討：（課件出示文字及圖片）在我們地球南極上空出現(xiàn)了臭氧層空洞，現(xiàn)代的我們該怎樣“補天”呢？ 【板書設計】 7 女媧補天 （起因） （經(jīng)過） （結(jié)果） 兩神惡戰(zhàn) 煉石補天 恢復平靜 天崩地裂 捉龜撐天 五谷豐登 混亂恐怖 勇殺水怪 人類新生 善良勇敢 不畏艱險 造福人類 【教學反思】 這是一篇略讀課文。神話故事完整、內(nèi)容生動，學生很喜歡閱讀。課堂上我放手讓學生自主閱讀、討論，大膽表達自己的見解，從而理解課文內(nèi)容，學習女媧的美好品質(zhì)。