2019-2020年高一物理《重力勢(shì)能》導(dǎo)學(xué)案.doc
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2019-2020年高一物理重力勢(shì)能導(dǎo)學(xué)案學(xué)情調(diào)查、情境導(dǎo)入1 復(fù)習(xí)功率相關(guān)知識(shí)及勢(shì)能的概念2 猜想:重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)?問題展示、合作探究一、重力的功(認(rèn)真閱讀p64教材,獨(dú)立推導(dǎo)這幾種情況下重力做的功)圖741中WG 圖742中WG=比較第一、二問題中所求出重力做的功是否相等?圖743中重力做的功和前兩個(gè)是否相等呢?如何求?在第三種情況下重力做的功和前兩種情況中重力做的功是否相等?你可以得到什么樣的結(jié)論?重力做功的表達(dá)式是什么?二、重力勢(shì)能重力勢(shì)能的表達(dá)式是什么?用文字怎樣敘述?重力勢(shì)能是矢量還是標(biāo)量?重力勢(shì)能的單位是什么?符號(hào)是什么?重力勢(shì)能與重力做功的關(guān)系:當(dāng)物體由高處向低處運(yùn)動(dòng)時(shí),重力做 功,物體重力勢(shì)能 ,也就是WG0,Ep1Ep2;當(dāng)物體從低處運(yùn)送到高處時(shí),重力做 功(或者說 ),重力勢(shì)能 , EplEp2三、重力勢(shì)能的相對(duì)性和系統(tǒng)性1、在參考平面上方的物體的高度是 值,重力勢(shì)能也是 值2、在參考平面下方的物體的高度是 值,重力勢(shì)能也是 值3、勢(shì)能是標(biāo)量,+、表示 4、選擇不同的參考平面,物體的重力勢(shì)能的數(shù)值是不同的,但并不影響研究有關(guān)重力勢(shì)能的問題,因?yàn)樵谟嘘P(guān)的問題中,有確定意義的是重力勢(shì)能的差值,這個(gè)差值并不因選擇不同的參考平面而有所不同5、重力勢(shì)能是地球與物體所組成的系統(tǒng)共有的,而不是地球上的物體單獨(dú)具有的例題:質(zhì)量是50kg的人沿著長(zhǎng)150 m、傾角為30的坡路走上土丘,重力對(duì)他所做的功是多少?他克服重力所做的功是多少?他的重力勢(shì)能增加了多少?(g取10ms2)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、鞏固提升A1、沿高度相同,坡度不同,粗糙程度也不同的斜面向上拉同一個(gè)物體到頂端,下列說法中正確的 ( )A、沿坡度小,長(zhǎng)度大的斜面上升克服重力做的功多B、沿坡度大,粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多C、沿坡度長(zhǎng),粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多D、以上幾種情況下克服重力所做的功一樣多A2、 若物體m沿不同的路徑I和II從A滑到B,如圖所示,則重力所做的功為( )A沿路徑I重力做功最大。 B沿路徑II重力做功最大。C沿路徑I和II重力做功一樣大。 D條件不足不能判斷。A3、如圖所示,桌面離地高為h,質(zhì)量為m的小球從離桌面高為H處自由下落,不計(jì)空氣阻力,假設(shè)桌面為零勢(shì)能的參考平面,則小球在圖示位置處的重力勢(shì)能 ( )A、mgh B、mgH C、mg(H+h) D、mg(H-h)A4、下列說法中正確的是( )A、重力勢(shì)能恒大于零 B、重力做功的多少與參考平面的選取有關(guān)C、放在地面上的物體,它的重力勢(shì)能一定等于零D、相對(duì)不同的參考平面,物體具有不同數(shù)值的重力勢(shì)能,但并不影響研究有關(guān)重力勢(shì)能B5、關(guān)于重力勢(shì)能的理解,下列說法正確的是 ( )A.重力勢(shì)能是一個(gè)定值 B.當(dāng)重力對(duì)物體做正功時(shí),物體的重力勢(shì)能減少C.放在地面上的物體,它的重力勢(shì)能一定等于0D.重力勢(shì)能是物體和地球共有的,而不是物體單獨(dú)具有的B6、井深8m,井上支架高為2m,在支架上用一根3m長(zhǎng)的繩子系住一個(gè)重100N的物體,則物體的重力勢(shì)能是(以地面為參考平面) ( )A.100JB.700JC.100JD.無法確定C7、物體在運(yùn)動(dòng)過程中,克服重力做功50J,則()A.重力做功為50J B.物體的重力勢(shì)能一定增加50JC.物體的重力勢(shì)能一定減小50J D. 物體的重力勢(shì)能一定是50JC8、在排球比賽中,某運(yùn)動(dòng)員用400 N的力把質(zhì)量為270 g的排球從28 m的高度扣向?qū)Ψ降膱?chǎng)地內(nèi)在球被扣到落地的過程中,排球的重力勢(shì)能變化了多少? 重力對(duì)他所做的功是多少? (g取10ms2)知識(shí)梳理、歸納總結(jié) 預(yù)習(xí)指導(dǎo)、新課鏈接 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解什么是動(dòng)能,知道動(dòng)能的定義式,會(huì)用動(dòng)能的定義式進(jìn)行計(jì)算。2理解動(dòng)能定理及其推導(dǎo)過程。3知道動(dòng)能定理的適用范圍,會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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