九年級歷史上冊《第22課馬克思主義的誕生》學案川教版.doc

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教學資料參考范本 九年級歷史上冊《第22課 馬克思主義的誕生》學案 川教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【預習導學】 一、歐洲工人運動的興起 1．背景（1） 促進了資本主義飛速發(fā)展，但創(chuàng)造財富的工人卻相當貧困。 （2）19世紀初，一些充滿幻想的思想家設計了企圖改變 、實現(xiàn) 的改革方案，出現(xiàn)了一些空想社會主義者。 2．興起：（1）英國憲章運動：起止時間 ，地點 ，政治 求 ，斗爭組織 ，斗爭方式 。 （2）同一時期， 、 也先后爆發(fā)了工人的政治運動。 3．作用： 4．失敗原因： 二、馬克思、恩格斯的早期革命活動 （1）馬克思任過 主編，宣傳革命民主主義思想。 （2）1843年，他到了巴黎，在那里深入研究 、 ，研究各國革命 史，直接參加工人團體活動，認到 。 (3)1844年，馬克思在 上發(fā)表重要文章，標志著馬克思已由革命民主 主義者轉變?yōu)? 。 (1)他常常利用工余時間跟普通工人交往，了解工人的生活，還親自參加工人運動。 （2）他通過革命實踐，認識到無產階級要解放自己，必須推翻 。 （3）1844年，恩格斯在 會見馬克思，從此他們成了親密的戰(zhàn)友。 三、《共產黨宣言》的發(fā)表 1．理論來源：馬克思主義的三個理論來源分別是 、 、 。 2．馬克思主義誕生的標志：《共產黨宣言》發(fā)表 時間 ，作者 ， 地點 ，性質 ，意義 。 【問題探究】 馬克思主義誕生的歷史條件。（經(jīng)濟條件、思想基礎、階級基礎、重要條件） 【例題精析】 英國廣播公司（BBS）評出的（19xx．9）千年最偉大的思想家 1．馬克思（德國思想家） 2．愛因斯坦（猶太籍科學家） 3．牛 頓（英國物理學家） 4．達爾文（英國科學家） 5．阿奎那（意大利經(jīng)院哲學家） 6．霍 金（英國科學家） 7．康 德（德國哲學家） 8．笛卡爾（法國數(shù)學家、哲學家） 9．麥克斯韋（英國物理學家） 10．尼 采（德國哲學家） 馬克思躍居榜首，主要是因為他與恩格斯創(chuàng)立馬克思主義。馬克思主義誕生的標志是（ ） A． 英國“光榮革命” B．法國巴黎公社 C．《共產黨宣言》發(fā)表 D．俄國十月革命 解析：1848年，馬克思、恩格斯為共產主義者同盟寫的綱領《共產黨宣言》在倫敦發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生。故選C。 舉一反三： 1．在歷史課本劇“馬克思主義誕生”中，最能真實再現(xiàn)這一時刻的道具是 （ ） A．油畫《列寧回到彼得格勒》 B．《義勇軍進行曲》的歌詞 C．《共產黨宣言》的文本 D．“阿芙樂爾號”巡洋艦模型 2．《共產黨宣言》的發(fā)表是下列哪種理論誕生的標志？ （ ） A．空想社會主義 B．人文主義 C．理性主義 D．科學社會主義 【目標檢測】 1．參照右圖，馬克思主義誕生的標志是 （ ） A．馬克思任《萊茵報》的主編 B．馬、恩在巴黎會面 C．共產主義者同盟成立 D．《共產黨宣言》的發(fā)表 2．世界上第一次群眾性、政治性的無產階級革命運動是 （ ） A．印度反英大起義 B．巴黎人民起義 C．英國的憲章運動 D．法國里昂工人起義 3．馬克思主義科學理論吸收了下列哪些理論的合理成分？ （ ） ① 德國古典哲學 ②法國空想社會主義學說 ③英國古典政治經(jīng)濟學④西歐宗教神學 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．在互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎上輸入關鍵詞，能快捷地找到要查找的內容。輸入“馬克思主義”“共產者同盟”兩個關鍵詞，都能找到的文獻是 （ ） A．《權利法案》 B．《獨立宣言》 C．《人權宣言》 D．《共產黨宣言》 5．1848年后，在科學理論的指導下，國際工人運動進入了一個嶄新的歷史時期。這里的 “科學理論”是指 （ ） A．空想社會主義 B．馬克思主義 C．列寧主義 D．毛澤東思想 6．19世紀三四十年代工人運動的失敗主要說明了 （ ） A．無產階級還未形成獨立的政治力量 B．政治斗爭不應與經(jīng)濟斗爭相結合 C．工人運動迫切需要科學的革命理論指導 D．經(jīng)濟發(fā)展不平衡制約著工人運動發(fā)展 7．閱讀下列材料： 材料一 讓統(tǒng)治階級在共產主義革命面前發(fā)抖吧。無產者在這次革命中失去的只是鎖 鏈。他們獲得的將是整個世界。 材料二 它的精神至今還鼓舞著推動著文明世界全體有組織的正在進行斗爭的無產階級。 ——列寧 請回答：（1）材料一出自哪一著作？發(fā)表于何時？作者是誰？ （2）該著作是哪一組織的綱領？這一組織的性質是什么？ （3）結合材料一、二，談談上述著作發(fā)表的意義。 （4）當前，我們應該向上述著作的作者學習什么？（開放性設問） 【質疑反思】 5 / 5