對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)及游戲的設(shè)計(jì).ppt
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教學(xué)活動(dòng)及游戲的設(shè)計(jì),楊惠元,一、活動(dòng)與游戲的目的,(一)引起學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者興趣是最好的老師,教學(xué)是否成功關(guān)鍵是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。教師要把主要精力放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、保持注意力、學(xué)習(xí)積極性上。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比多學(xué)幾個(gè)生詞和句型重要得多。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的的時(shí)候集中注意力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身枯燥乏味,外國(guó)人普遍感到漢語(yǔ)難學(xué),如果我們的課堂過(guò)于嚴(yán)肅、死氣沉沉、缺乏幽默,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得難上加難。教師的職責(zé)之一是把繁難的、復(fù)雜的、枯燥乏味的語(yǔ)音訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的、輕松的、活潑有趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生覺(jué)得好玩兒、好學(xué)、有意思,讓學(xué)生易于接受,愿意掌握,充滿信心,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣,我們的教學(xué)就會(huì)進(jìn)入佳境。,一、活動(dòng)與游戲的目的,體驗(yàn)漢語(yǔ)的初中和高中教材,在前言里都明確指出:編者的指導(dǎo)思想是:本教材提倡體驗(yàn)式教學(xué)方法,創(chuàng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍。體驗(yàn)漢語(yǔ)的小學(xué)教材沒(méi)有前言,有一篇致泰國(guó)小朋友的一封信。親愛(ài)的小朋友們:你們知道嗎,在泰國(guó)的北邊有一個(gè)國(guó)家叫“中國(guó)”。跟泰國(guó)一樣,中國(guó)有很多好玩兒的地方,有很多好吃的食物,也有很多有趣的動(dòng)物和植物。在那里,北方的冬天會(huì)下雪,南方的昆明四季如春;東北的森林里生活著東北虎;西南的叢林里生活著大熊貓;北方人喜歡吃咸一點(diǎn)兒的菜,南方人喜歡吃甜一點(diǎn)兒的菜??傊P(guān)于中國(guó),有趣的事情幾天幾夜也說(shuō)不完。,一、活動(dòng)與游戲的目的,中國(guó)離泰國(guó)并不遠(yuǎn),但是這兩個(gè)國(guó)家的人們說(shuō)著完全不同的語(yǔ)言,寫著完全不同的文字。中國(guó)人說(shuō)的語(yǔ)言叫做“漢語(yǔ)”,寫的文字叫做“漢字”。如果你想認(rèn)識(shí)中國(guó)的小朋友,或者長(zhǎng)大后去中國(guó)旅游、學(xué)習(xí),那么就要會(huì)說(shuō)一點(diǎn)兒漢語(yǔ)。有了這本書,你們現(xiàn)在就可以開(kāi)始體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的快樂(lè)之旅了。在這次旅程中,你們將學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的發(fā)音、文字、詞語(yǔ)和句子,也可以跟老師、同學(xué)們一起唱歌、做游戲、做手工等等。非常感謝,(我就不說(shuō)了。下邊)現(xiàn)在我們就出發(fā)吧,請(qǐng)記住我們的口號(hào):體驗(yàn)漢語(yǔ)!體驗(yàn)快樂(lè)!體驗(yàn)成功!,一、活動(dòng)與游戲的目的,(二)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言潛能,提高動(dòng)手能力很多游戲都有開(kāi)發(fā)智力的作用,學(xué)生一邊玩兒一邊學(xué),開(kāi)動(dòng)腦筋,怎么樣玩兒出花樣,怎么樣玩兒出水平,能夠促進(jìn)大腦的智力開(kāi)發(fā)。比如腦筋急轉(zhuǎn)彎,猜字謎。,一、活動(dòng)與游戲的目的,看圖說(shuō)異同,訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。,一、活動(dòng)與游戲的目的,填字游戲大留1校文習(xí)友變8學(xué)美2看英妝人當(dāng)課7字其3國(guó)章語(yǔ)祖間發(fā)6論泰4際行外家漢5法言,一、活動(dòng)與游戲的目的,一、活動(dòng)與游戲的目的,一、活動(dòng)與游戲的目的,體驗(yàn)漢語(yǔ)教材中有小制作、拼圖、按照漢語(yǔ)拼音用電腦打字等活動(dòng)都可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。上網(wǎng)查資料,比如查最近3天曼谷、北京、倫敦、紐約的天氣。,一、活動(dòng)與游戲的目的,(三)改善人際關(guān)系,培養(yǎng)合作精神有一位哲人說(shuō):一個(gè)人的成功,30%靠他的專業(yè)知識(shí)和能力,70%靠人際關(guān)系。自主學(xué)習(xí)者應(yīng)該是愿意和能夠與他人有效合作和共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者。外語(yǔ)學(xué)習(xí)意味著必須與他人交流,因此,學(xué)會(huì)與他人合作和共同學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵。具體而言,學(xué)習(xí)者堅(jiān)持交流中的合作原則;討論和協(xié)商解決面臨的困難和問(wèn)題;共同搜尋學(xué)習(xí)的信息,共同分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;主動(dòng)創(chuàng)造和把握跟使用目的語(yǔ)的人交流的機(jī)會(huì)。遇到困難尋求他人的幫助也是一種重要的能力。學(xué)生將來(lái)走入社會(huì),會(huì)遇到各種各樣的困難,現(xiàn)在他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)遇到困難尋求別人的幫助,培養(yǎng)和提高了這方面的能力,等于提前為他們進(jìn)入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。,一、活動(dòng)與游戲的目的,猜物游戲:體驗(yàn)漢語(yǔ)高中第一冊(cè)第四課學(xué)習(xí)了15個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的物品:鑰匙、涂改液、鋼筆、眼鏡、筆袋、雨傘、錢包、筆記本、尺子、零食、MP3、手機(jī)、鉛筆、字典、漢語(yǔ)書。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到教室外邊,另一個(gè)學(xué)生指其中的一件物品,讓外邊的學(xué)生盡量后猜出那個(gè)學(xué)生指的物品是什么。在活動(dòng)中提高“學(xué)困生”的自信心,樹(shù)立他們的威信,可以改善同學(xué)之間的人際關(guān)系。,一、活動(dòng)與游戲的目的,(四)練習(xí)和提高表達(dá)能力兩個(gè)人,一個(gè)學(xué)生看了一個(gè)成語(yǔ)或句子,做動(dòng)作,或者說(shuō)句子,句子中不能有成語(yǔ)里的字,另一個(gè)學(xué)生猜出這個(gè)成語(yǔ)。比如:無(wú)事生非詞典在桌子上我是泰國(guó)人。,二、活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)的原則,(一)目的性原則(二)針對(duì)性原則(三)難易適度的原則盡量展示學(xué)生的長(zhǎng)處,避免暴露學(xué)生的短處。要有伯樂(lè)的眼光,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光的東西。體驗(yàn)成功,體驗(yàn)快樂(lè)。正確對(duì)待學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤容忍、防范、糾正。課堂上及時(shí)獲得反饋信息,鼓勵(lì)可以使白癡成為天才。(四)全體學(xué)生積極參與,二、活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)的原則,聽(tīng)指詞語(yǔ):指出聽(tīng)到的詞語(yǔ)(使用投影儀或小黑板)。鼻子斧子拍子藥方筆畫胡子牌子藥房筆順監(jiān)察實(shí)踐眼鏡初次檢查實(shí)現(xiàn)眼睛膽子渴毯子主意耳朵累頭發(fā)注意發(fā)言眉毛完全準(zhǔn)備發(fā)音能力需要嘴,三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,(一)語(yǔ)音練習(xí)1.辨別聲母zzh2.辨別韻母anang3.辨別音節(jié)z!zh*zh!zh*z!shizh!shizh$z4ozhzh4oz8uyu=zh8uy=s1nc0ngsh1nch0ngsy­&s!r0nsh!r0n4.辨別聲調(diào),三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,5.利用卡片組詞zh1o、zh2o、zh3o、zh4o、xi4ng、xn、sh7u、j!、j、d3、hu、hu76.傳口令:教師說(shuō)一個(gè)句子,讓學(xué)生依次重復(fù)。要求準(zhǔn)確、小聲、快速。哪個(gè)學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了,要罰唱歌或表演小節(jié)目。重點(diǎn)練習(xí)音調(diào)的準(zhǔn)確性和語(yǔ)速。(1)告訴老胡,老虎來(lái)了。(2)別在船上睡覺(jué)快去床上睡覺(jué)。(3)我買鹽,不買煙。(4)只要湯,不要糖。(5)南南要跟蘭蘭談?wù)劊?)弟弟栽花,妹妹摘花。,三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,(二)漢字練習(xí):1.加一筆變另一個(gè)字;王頭亞從尤幾牛古火休,三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,2.加兩個(gè)點(diǎn)兒變另一個(gè)字;力人未令天干開(kāi)中兄口,三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,3.口字加兩筆目、田、由、甲、申、電、旦、舊、葉、右叮、可、號(hào)、占、史、句、只、嘆、司、加古、叫、叨、扣、召,三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,4.尋找字中字謝樟贏喊李騎磨韶想意5.猜字謎,三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,(三)詞語(yǔ)練習(xí):1.唱一唱一二三,三二一,一二三四五六七,一二三,三二一,七六五四三二一。2.畫圖(1)老師先在黑板上畫一個(gè)近似的圓(),叫一個(gè)學(xué)生到黑板前邊,老師說(shuō):頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴、眼鏡、胡子等。學(xué)生一邊聽(tīng)一邊在黑板上畫。(2)老師說(shuō):樹(shù)、房子、汽車、山、長(zhǎng)方形、正方形、直角三角形、等邊三角形、圓、直徑、半徑等。學(xué)生邊聽(tīng)邊畫。3.給圖畫上顏色:紅花、黃花、藍(lán)花、紫花、粉花、綠葉,三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,4.按指令做動(dòng)作:老師說(shuō):抓、握、摸、擦、拍、推、拉、抱、指、走、跑、跳、站、踢、呼、吸起立、坐下、點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、回頭、舉左手、舉右手、張開(kāi)嘴5.逆向思維(1)說(shuō):老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)或短句,學(xué)生馬上說(shuō)出這一詞語(yǔ)或短句的反義,可按座位的順序依次進(jìn)行,說(shuō)不出來(lái)被淘汰,哪個(gè)學(xué)生說(shuō)得最多為獲勝。(2)做:兩個(gè)學(xué)生到前邊,一人說(shuō),一人做動(dòng)作。學(xué)生一說(shuō):抬頭學(xué)生二做:低頭哭笑舉手不舉手舉左手舉右手站起來(lái)坐下向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)把門打開(kāi)把門關(guān)上,三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,(四)句法練習(xí):1.利用卡片組句:我、愛(ài)、老師、學(xué)生、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹我愛(ài)老師。老師愛(ài)我。老師愛(ài)學(xué)生。學(xué)生愛(ài)老師。我愛(ài)爸爸。爸爸愛(ài)我。我愛(ài)媽媽。媽媽愛(ài)我。爸爸愛(ài)媽媽。媽媽愛(ài)爸爸。爸爸愛(ài)哥哥。哥哥愛(ài)爸爸。媽媽愛(ài)姐姐。姐姐愛(ài)媽媽。媽媽愛(ài)弟弟。爸爸愛(ài)妹妹。2.使用卡片結(jié)對(duì)子;,三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,3.藏和找:老師把一個(gè)東西(糖、蘋果或其他小東西如賀卡、鑰匙鏈等)課前放在教室附近的某處。上課時(shí)說(shuō)出東西所在的方位,讓一個(gè)學(xué)生去找,如果找到就可以吃或據(jù)為己有;如果找不到,再讓別人去找,練習(xí)聽(tīng)懂方位?!俺鼋淌蚁蜃?,到樓梯下樓,向右拐,走5米,蘋果在窗臺(tái)上?!?三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,(五)課文練習(xí):1.空當(dāng)接龍:具體做法是,課前教師把課文中的句子制作成卡片,每句一張。學(xué)習(xí)完生詞以后,把卡片發(fā)給學(xué)生,每人一張。讓學(xué)生只記住自己的句子,然后把卡片扣過(guò)來(lái),不許再看。教師說(shuō)第一個(gè)句子,讓大家思考,一個(gè)句子一個(gè)句子地續(xù)接。有的同學(xué)說(shuō)得對(duì),有的同學(xué)說(shuō)得不對(duì),大家一起討論,讓他們知道:對(duì)了,為什么對(duì);錯(cuò)了,為什么錯(cuò)。按照正確的順序每個(gè)人說(shuō)自己的句子,最后恢復(fù)成原來(lái)的課文。2.聽(tīng)和做:此地出賣西瓜,三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,(六)創(chuàng)作表演:小話?。ㄗ夥孔?、在飯館吃飯)1.教師準(zhǔn)備:教具2.學(xué)生準(zhǔn)備:3.學(xué)生排練:4.學(xué)生表演:,參考書目,1.課堂教學(xué)理論與實(shí)踐,楊惠元,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,20072.對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)十四講,楊惠元,北京大學(xué)出版社,20093.漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧325例,周健,商務(wù)印書館,20094.漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧,崔永華,楊寄洲,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2002,總結(jié),本講座一共講了三個(gè)問(wèn)題:一、活動(dòng)與游戲的目的:(一)引起學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者(二)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言潛能,提高動(dòng)手能力(三)改善人際關(guān)系,培養(yǎng)合作精神(四)練習(xí)和提高口頭表達(dá)能力二、活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)的原則:(一)目的性原則(二)針對(duì)性原則(三)難易適度,盡量展示學(xué)生的長(zhǎng)處,避免暴露學(xué)生的短處(四)全體學(xué)生積極參與三、活動(dòng)與游戲的實(shí)施,- 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