七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章 圖形的初步知識 6.6 角的大小比較同步練習(xí) (新版)浙教版.doc
《七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章 圖形的初步知識 6.6 角的大小比較同步練習(xí) (新版)浙教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章 圖形的初步知識 6.6 角的大小比較同步練習(xí) (新版)浙教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
66角的大小比較知識點一比較角的大小比較角的大小主要有兩種方法:度量法和疊合法疊合法即將兩個角疊合在一起比較,使兩個角的頂點及一邊重合,觀察另一邊的位置1ABC與MNP相比較,若頂點B與N重合,且BC與MN重合,BA在MNP的內(nèi)部,則它們的大小關(guān)系是()AABCMNPBABCMNPCABCMNPD不能確定知識點二角的分類小于平角的角按大小可分成三類:等于90的角是_;小于直角的角是_;大于直角而小于平角的角是_2下列語句正確的是()A小于平角的角是銳角B大于直角的角是鈍角C等于90的角是直角D大于銳角的角是鈍角類型一用量角器畫一個角等于已知角例1 教材例1針對訓(xùn)練如圖661,已知,用量角器求作一個角,使它等于.圖661【歸納總結(jié)】 量角注意兩對齊:量角器的中心和角的頂點對齊;量角器的零刻度線和角的一條邊對齊做到兩對齊后,角的另一條邊在量角器上對應(yīng)的刻度線的讀數(shù)就是這個角的度數(shù)類型二角的大小比較例2 教材例2針對訓(xùn)練 如圖662,A,O,E三點共線,比較AOB,AOC,AOD,AOE的大小,并指出其中的銳角、直角、鈍角、平角【歸納總結(jié)】 用疊合法比較角的大小的“三種情況”:1如圖663,如果EF與BC重合,那么DEFABC.2如圖,如果EF落在ABC的內(nèi)部,那么DEFABC.圖663,小結(jié) ),反思 )如圖664所示,AB,MN交于點O,COEBON90,圖中共有多少個鈍角?請一一寫出圖664詳解詳析【學(xué)知識】知識點一1答案C知識點二直角銳角鈍角2答案C【筑方法】例1解析 要畫一個角等于已知角,先要知道已知角的度數(shù)解:(1)用量角器量得120.(2)如圖,作射線OA.(3)用量角器作射線OB,使AOB120.AOB120,AOB就是所求作的角例2解析 根據(jù)疊合法可比較這些角的大小,由直角、銳角、鈍角的概念可將這些角進行分類解:由圖可以看出:AOBAOCAODAOE,其中AOB為銳角,AOC為直角,AOD為鈍角,AOE為平角【勤反思】反思 圖中共有6個鈍角,分別是MOF,MOE,CON,F(xiàn)OB,EOB,COB.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章 圖形的初步知識 6.6 角的大小比較同步練習(xí) 新版浙教版 年級 數(shù)學(xué) 上冊 第六 圖形 初步 知識 大小 比較 同步 練習(xí) 新版 浙教版
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3376878.html