福建地區(qū)七年級數(shù)學(xué)上冊1.3《有理數(shù)的加減法》教案(打包4套)新人教版.zip
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有理數(shù)的加法教學(xué)目標知識與技能理解有理數(shù)加法的實際意義;過程與方法會作簡單的加法計算;情感價值觀感受到原來用減法算的問題現(xiàn)在也可以用加法算.教學(xué)重點理解有理數(shù)加法的實際意義;教學(xué)難點理解有理數(shù)加法的實際意義;教學(xué)方法自學(xué)討論媒體資源課件教 學(xué) 過 程教學(xué)流程教 學(xué) 活 動學(xué)生活動設(shè)計意圖歸納探究利用數(shù)軸,求以下情況時物體兩次運動的結(jié)果:(1) 先向右運動3 M,再向左運動5 M,物體從起點向_運動_M(2) 先向右運動5 M,再向左運動5 M,物體從起點向_運動_M(3) 先向左運動5 M,再向右運動5 M,物體從起點向_運動_M考慮有理數(shù)的運算結(jié)果時,既要考慮它的符號,又要考慮它的_.你能從算式中發(fā)現(xiàn)有理數(shù)加法的運算法則嗎合作探究為總結(jié)有理數(shù)加法法則做準備展示升華有理數(shù)的加法法則1,同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加 2,絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值,互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得03,一個數(shù)同。相加,仍得這個數(shù)例1計算:(1)(3)(-9); (2)(5)13;(3)0十(7); (4)(-4.7)3.9.請同學(xué)們比較,有理數(shù)的加法運算與小學(xué)時候?qū)W的加法有什么異同?(如:有理數(shù)加法計算中要注意符號,和不一定大于加數(shù)等等)例2足球循環(huán)賽中,紅隊4:1勝黃隊,黃隊1:0勝藍隊藍隊1:0勝紅隊,計算各隊的凈勝球數(shù)讓學(xué)生讀數(shù),理解題意,思考解決方案,然后由學(xué)生口述,教師板書概括有理數(shù)加法法則并應(yīng)用反饋檢測1、計算(1)(+2)+(-8)(2)(+7)+(-9)(3)(-7)+(-8)(4)(+1.5)+(+4.25)教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生完成、交流、師生評價.鞏固所學(xué)有理數(shù)加法法則課堂小結(jié)有理數(shù)的加法法則及簡單應(yīng)用作業(yè)布置教學(xué)反思2
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有理數(shù)的加減法
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