2019-2020年六年級品德與社會 尊敬老師教案 蘇教版.doc
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2019-2020年六年級品德與社會 尊敬老師教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生不忘老師的教育培養(yǎng)之恩,懂得正確對待老師的錯(cuò)誤。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生在生活中自覺尊敬老師,愛戴老師。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生自覺意識到教師的可敬之處,而非因害怕才對老師表現(xiàn)得畢恭畢敬。教學(xué)工具:課件等。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入。有人說,教師是人類靈魂的工程師,也有人說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。那么,在你們眼中,教師到底是一種怎樣的工作?板書課題。二、學(xué)文明理。自學(xué)課文,思考討論:1. 居里夫人是怎么尊敬她的老師的?2. 你們也很快面臨著畢業(yè)了,在離開母校的前夕,你最想對哪位老師表達(dá)你的尊敬之情呢?為什么?3. 向老師提意見是否就是不尊敬老師呢?俄國科學(xué)家羅蒙諾索夫?qū)@個(gè)問題是怎么看的?討論交流。小結(jié):對,愛護(hù)老師,與老師平等相待,也是尊重老師的體現(xiàn),今后,如果同學(xué)們對老師的教育教學(xué)工作有什么看法,就應(yīng)該向老師誠懇地提出,與老師共同進(jìn)步。三、強(qiáng)化練習(xí)。討論回答課后“辨一辨”練習(xí),提問:有了這樣的認(rèn)識,對這件事,你有什么看法?課程結(jié)束附送:2019-2020年六年級品德與社會 小小采訪員教案 教科版活動目標(biāo):1通過多種途徑了解通訊方式產(chǎn)生的時(shí)代背景、發(fā)展的情況和結(jié)果、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。2對學(xué)生進(jìn)行采訪培訓(xùn),使學(xué)生能抓住重點(diǎn)設(shè)計(jì)問題,能注意用詞禮貌,問題要簡潔,記錄如實(shí)且詳盡。3通過課堂交流,讓學(xué)生從中感受到通訊對生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面的廣泛影響,并生動形象地感知通訊的變遷?;顒訙?zhǔn)備:1. 采訪題卡2. 在采訪過程中收集到的相關(guān)圖片、文字等資料?;顒舆^程:一、課前培訓(xùn) 1.同學(xué)們,你知道什么是采訪嗎?你會采訪嗎?如果咱們要以“通訊與生活”為題材做一次采訪,你認(rèn)為我們應(yīng)該了解些什么呢? 2.你想采訪哪些人呢?你認(rèn)為你們選擇的這些人對通訊可能會有怎樣不同的認(rèn)識和理解呢?你為什么想采訪他們? 3.想一想,在采訪的過程中我們應(yīng)該注意些什么呢?你有什么想要提醒大家的?二、制定提綱根據(jù)大家的回答,共同擬定如下采訪提綱:被采訪人采訪地點(diǎn)采訪內(nèi)容姓名年齡年輕時(shí)使用何種通訊方式最常用的現(xiàn)在使用何種通訊工具最方便的通過采訪,我認(rèn)為(知道了):三、課堂交流1.說一說你的采訪經(jīng)歷吧!2.你認(rèn)為采訪過程中什么是讓你最難忘記的?3.你通過采訪有怎樣的收獲?4.通過和大家的交流,你有什么新的感想嗎?有什么想和大家說的?四、全課總結(jié)通過和大家的交流,我們不難發(fā)現(xiàn),不管是哪個(gè)時(shí)代的人,對通訊都有著自己的理解和認(rèn)識。今天,在我們熟知了手機(jī)、電腦、傳真機(jī),熟知了電子郵件、因特網(wǎng)之后,通訊對現(xiàn)代人的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面正發(fā)揮著日益重要的作用,信息時(shí)代正在向我們走來。希望在座的每一位同學(xué)都能在今后的日子里,成為信息時(shí)代新的弄潮兒!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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