2019-2020年人美版美術(shù)二上《漂亮的小鐘表》WORD版教案.doc

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2019-2020年人美版美術(shù)二上《漂亮的小鐘表》WORD版教案 [ 教學(xué)目標(biāo) ] 1、通過(guò)對(duì)不同種鐘表的欣賞，了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。 2、通過(guò)鐘表的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。 3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表，認(rèn)識(shí)表盤(pán)上的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。 [ 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。 難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤(pán)的設(shè)計(jì)。 [ 教學(xué)準(zhǔn)備 ] 教師準(zhǔn)備：制作課件、鐘表實(shí)物、范作。 學(xué)生準(zhǔn)備：帶好自己喜歡的小鐘表，涂色工具，剪刀。 [ 教學(xué)過(guò)程 ] 一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課 二、激趣導(dǎo)入 出示小馬車(chē)鐘表，激發(fā)學(xué)生興趣，指生撥出時(shí)間。 小結(jié)：鐘表的美觀性、實(shí)用性， 師：像這樣既實(shí)用又漂亮的小鐘表，你們想不想做一個(gè)？<課件：出示課題《漂亮的小鐘表》> 三、感受新知 1、了解鐘表的歷史 師：我們的生活離不開(kāi)鐘表，但是，古時(shí)候沒(méi)有鐘表，古人又是怎么知道時(shí)間的呢？ <課件：古代計(jì)時(shí)器圖（日晷、漏刻等）> 2、欣賞生活中的鐘表 師：隨著人類(lèi)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，鐘表的造型和功能越來(lái)越完美。<課件：現(xiàn)代鐘表圖> 師：哪個(gè)鐘表你最喜歡？說(shuō)一說(shuō)理由？[ 引導(dǎo)從造型和色彩上分析 ] 3、欣賞學(xué)生制作的鐘表 師：小朋友們，古代的計(jì)時(shí)器是那么的神奇，而現(xiàn)代的鐘表更是多姿多彩，花樣繁多，藝術(shù)家的作品是那么的夸張，看到這些，老師也想讓大家看一下其它同學(xué)的作品。 A、出示課件中的范作 B、分析材料的選擇和制作方法 有用彩色卡紙做的，有用彩筆繪制的，還有的是用廢舊材料制作的…… 4、總結(jié)鐘表的組成部分 師：這么多各式各樣的鐘表，它們都有哪幾個(gè)重要部分組成的呢？外形；鐘面；十二個(gè)數(shù)字；時(shí)針、分針和秒針。（板書(shū)） 四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 師：我們欣賞了大設(shè)計(jì)師們的作品，還有老師親手制作的鐘表，老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都坐不住了，是不是也想當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師?自己親手設(shè)計(jì)、制作一個(gè)獨(dú)特新穎的鐘表呢？ 提出作業(yè)要求： 1、造型獨(dú)特，色彩艷麗。 2、巧用材料，美觀實(shí)用。 3、注意安全，講究衛(wèi)生。 師：下面就讓我們的小設(shè)計(jì)師們一展身手，把你的鐘表作品擺放在咱們的鐘表店里（教師示意鐘表店，并貼出店名） 五、作品展示與評(píng)價(jià) 1、互評(píng)：你最喜歡哪一個(gè)作品的創(chuàng)意，為什么？ 2、教師評(píng)價(jià)：小朋友們，老師非常高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)我們班的小朋友不僅是小藝術(shù)家，能制作出這么漂亮的鐘表，而且還是小評(píng)價(jià)家，對(duì)其他小朋友的作品評(píng)價(jià)也很到位，你們的表現(xiàn)真棒。 六、總結(jié)拓展 師：一節(jié)課很快就要過(guò)去了，在這節(jié)課里我們都做了很多有意義的事，同學(xué)們，要想成為一名真正的設(shè)計(jì)師，需要掌握很多很多的知識(shí)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，用功讀書(shū)！老師相信，你們會(huì)很出色的！ 最后，讓我們展開(kāi)想像的翅膀，乘上快樂(lè)的小馬車(chē)，和時(shí)間賽跑吧！ <課件：歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》>學(xué)生律動(dòng)出教室。 這節(jié)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并能讓孩子在制作中充分的享受成功的喜悅。當(dāng)孩子做好了表針能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘表時(shí)，那種喜悅溢于言表。教材中選擇了中外不同形式的鐘表，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感。課堂上我還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計(jì)、制作的鐘表作品，目的是引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設(shè)計(jì)、制作小鐘表，幫助學(xué)生在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中開(kāi)闊思路。 首先，通過(guò)欣賞、了解鐘表的文化及造型特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。 欣賞，是美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它能提高學(xué)生的認(rèn)知能力與審美能力。其次，通過(guò)鐘表的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)的成功與否，并不在于學(xué)生繪畫(huà)水平的高低，而在于學(xué)生心靈快車(chē)能否啟動(dòng)，能否提速。所以很多平時(shí)畫(huà)兒畫(huà)的不是很好的男孩子，在這次活動(dòng)中卻表現(xiàn)的很突出。 巧用材料以及對(duì)表盤(pán)的設(shè)計(jì)是本課的重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)作品的分析，使學(xué)生在制作中即快又好的完成簡(jiǎn)易的漂亮的小鐘表，并且學(xué)生制作的作品形式各不相同，想象極為豐富。有的做出了心型鐘表，有的做出了花朵鐘表，有的做出了懸掛式的鐘表，有的做出了機(jī)器人鐘表，有的還給鐘表加上了開(kāi)關(guān)按扭……花樣繁多，五花八門(mén)，讓人嘆為觀之。這不正是我們所想得到的教學(xué)效果嗎？ 最后，在學(xué)生設(shè)計(jì)制作完鐘表之后，安排作息時(shí)間游戲，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。學(xué)生分小組一起認(rèn)一認(rèn)鐘表。撥出每天早上幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)上學(xué)，幾點(diǎn)吃午飯，幾點(diǎn)睡覺(jué)……學(xué)生總結(jié)發(fā)言，今天制作的鐘表即是一件藝術(shù)品，又可以提醒我們節(jié)約時(shí)間，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的?！? 這節(jié)課在每個(gè)班里都是下課鈴聲響起時(shí)，伴隨著孩子們：“唉——雜下課了?！?的遺憾聲結(jié)束的。我想如果以后每節(jié)美術(shù)課都是這樣，那該多棒。我應(yīng)該在上繪畫(huà)課時(shí)，更多的關(guān)注孩子的興趣，讓孩子在繪畫(huà)中體驗(yàn)成功，享受美術(shù)的快樂(lè)。 惜時(shí)“三日歌” 我國(guó)明代文嘉等人寫(xiě)的《昨日歌》、《今日歌》、《明日歌》合稱三“日”歌，旨在啟迪人們珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金，萬(wàn)不可虛度光陰。先并錄如下： 昨日歌 佚【y】名者 昨日兮昨日，昨日何其好！ 昨日過(guò)去了，今日徒懊惱。 世人但知悔昨日，不覺(jué)今日又過(guò)去。 水去日日流，花落知多少。 成事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝。 今日詩(shī) 明.文嘉 今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。 明日歌 清.錢(qián)鶴灘 明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。 簡(jiǎn)言之：“三日歌”告訴我們： 1、不可今日悔昨日； 2、不要今日待明日； 3、成事立業(yè)在今日。 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)二上《漂亮的小鐘表》互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀案例 3 漂亮的小鐘表 姓名：宋洪廣 學(xué)校：吉林省東豐縣黃河鎮(zhèn)中心小學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 一、 教學(xué)課題 3 漂亮的小鐘表 二、 教案背景 1、面向?qū)W生：□中學(xué) 小學(xué) 2、學(xué)科：美術(shù) 3、課時(shí)：1課時(shí) 4、課前準(zhǔn)備：（1） 搜集與鐘表有關(guān)的文字、圖片。 （2） 漂亮的小鐘表課件。 5、學(xué)情分析： 本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，他們對(duì)事物充滿了強(qiáng)烈的好奇心，求知欲望非常強(qiáng)烈，同時(shí)，因?yàn)槎昙?jí)的數(shù)學(xué)課已有認(rèn)識(shí)鐘表的內(nèi)容，所以，啟動(dòng)學(xué)生的原有認(rèn)知，對(duì)于本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。 6、上課地點(diǎn)：多媒體教室 三、教材分析 本課選自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第三冊(cè)第三課，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的課程。鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們喜愛(ài)，因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活，應(yīng)為孩子們所喜歡。通過(guò)這節(jié)課，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)藝術(shù)欣賞、繪畫(huà)、制作等藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生感受時(shí)鐘與生活、時(shí)間與學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系。 2、培養(yǎng)學(xué)生用形體語(yǔ)言、繪畫(huà)制作等方式表達(dá)自己對(duì)小鐘表的喜愛(ài)之情，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源的演示操作，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)要素的感知和想像；啟發(fā)學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，獲得身心和諧發(fā)展 3、學(xué)習(xí)收集資料。 教學(xué)重點(diǎn)：不同種類(lèi)鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤(pán)的設(shè)計(jì)。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索鐘表的相關(guān)教學(xué)材料。 2、準(zhǔn)備廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘以及鐘表。 3、教學(xué)方法： 自主探究 、 合作學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入。 聽(tīng)《鐘表店》的音樂(lè)，把同學(xué)們帶入奇妙的鐘表聲中。 網(wǎng)絡(luò)資源：http://www.baidu.com/s?wd=%D6%D3%B1%ED%B5%EA++mp3 （用音樂(lè)引入鐘表世界的情景。激發(fā)想象空間。） 二、探究練習(xí)。 1、教師展示各種鐘表。 網(wǎng)絡(luò)資源： http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%92%9F%E8%A1%A8%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=17589&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=204784225000&ln=1998&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1362707332288_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di204784225000&objURLhttp%3A%2F%2Fpic11.nipic.com%2F20101122%2F5817707_110303000293_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3FnAzdH3F80AzdH3Fnlm8mb9hjmbauujc_z%26e3Bip4s&W743&H597&T7827&S64&TPjpg 板書(shū)課題。 2、了解鐘表的結(jié)構(gòu)。 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=2&rn=1&di=63764401750&ln=1987&word=%D6%D3%B1%ED%B5%C4%BD%E1%B9%B9%CD%BC%C6%AC#pn2&-1&di63764401750&objURLhttp%3A%2F%2Fz.abang.com%2Ff%2Fwatch%2F1%2F0%2FY%2F-%2F-%2F-%2FqsfjlZTR8l.JPG&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fh571wt_z%26e3Bnma_z%26e3BvgAzdH3F7AzdH3Fdn99dddbAzdH3Fw6ptvsj_d8l09aa09_z%26e3Bip4s&W751&H564&T8700&S54&TPjpg 3、觀察鐘表，這些鐘表有什么特點(diǎn)？（各種形狀的小鐘表） http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=3&rn=1&di=48304874650&ln=1994&word=%D6%D3%B1%ED%B5%C4%D0%CE%D7%B4%CD%BC%C6%AC#pn3&-1&di48304874650&objURLhttp%3A%2F%2Fimages.xooob.com%2F20118523%2F201185232644333.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fp7rtwg_z%26e3Bx555k_z%26e3Bv54AzdH3FqyAzdH3Fda88bAzdH3F9aal9n_z%26e3Bip4&W500&H385&T8254&S12&TPjpg ——有圓形的、三角形、菱形、動(dòng)物形狀的…… 4、看看同學(xué)們做的鐘表有些什么形狀的？ 你還能想出其他形狀的小鐘表嗎？ （通過(guò)觀察，理解人們對(duì)美的需求。） 5、我們動(dòng)手試一試，教師示范。用什么材料制作？ 1）用紙杯制作； 2）剪形狀，做出動(dòng)物形狀； 3）繪制完成； 4）制作鐘面。 教師熟練的示范，給學(xué)生直觀的感受。 6、思考：你還能用身邊的什么物品和材料做出美麗的小鐘表？ ——紙、盒子、紙杯等。 7、問(wèn)：人們?yōu)槭裁匆驯肀P(pán)設(shè)計(jì)得這么漂亮呢？ ——因?yàn)槊赖男枰①?gòu)買(mǎi)者的需要。 8、介紹各種形態(tài)的計(jì)時(shí)工具和各種各樣的鐘表 網(wǎng)絡(luò)資源：http://wenku.baidu.com/view/c1f4140a6c85ec3a87c2c5c8.html （了解鐘表的文化有利學(xué)生的思維與認(rèn)知眼界。） 三、創(chuàng)作表現(xiàn)。 1、思考： 1）想利用準(zhǔn)備的這些材料，設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的小鐘表？ 2）怎樣與眾不同？ 3）如何巧用材料？ 2、可以與同學(xué)合作完成。 小組合作研究，互相啟發(fā)，完善個(gè)人小組合作研究，互相啟發(fā)，完善個(gè)人的構(gòu)思。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。 四、展示評(píng)價(jià)。 1、展示漂亮的鐘表。 2、小組同學(xué)互相欣賞、分析各自的小鐘表。 3、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘比賽。比一比誰(shuí)能先撥出每天早上起床、上學(xué)、吃午飯、晚上睡覺(jué)的時(shí)間。 展示活動(dòng)自由，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)、對(duì)生活的興趣。 七．板書(shū)設(shè)計(jì)： 漂亮的小鐘表 設(shè)計(jì)鐘表：1、外形 2、表盤(pán) 3、時(shí)刻 4、指針 八．教學(xué)反思 本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是孩子們熟悉而且喜歡的伙伴——小鐘表，這非常貼近他們的生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有強(qiáng)烈的誘惑力，能極大地調(diào)動(dòng)孩子們參與的主動(dòng)性。 由于網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)了解鐘表特點(diǎn)作用的情況下，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，并讓他們通過(guò)欣賞活動(dòng)感受不同鐘表的造型美感，教學(xué)重點(diǎn)放在不同種類(lèi)鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法上。 在講《漂亮的小鐘表》這一課中，以前我們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，是把制作方法直接灌輸給學(xué)生，。而課改報(bào)我采用自主探究和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法則打破常規(guī)，先把問(wèn)題拋給學(xué)生，學(xué)生從問(wèn)題出發(fā)，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去理解問(wèn)題，解決問(wèn)題。首先讓學(xué)生觀察小鐘表的不同的造型特點(diǎn)。然后把問(wèn)題拋給學(xué)生，如怎樣巧妙利用紙盒來(lái)制作鐘表？怎樣制作鐘表上的指針？又如何使指針轉(zhuǎn)動(dòng)？教師不講解制作過(guò)程，而是采用了讓學(xué)生自主探究，大膽操作的方式。在實(shí)踐探究中學(xué)生發(fā)現(xiàn)：可以巧妙利用盒子的外型來(lái)制作鐘表，而制作鐘表指針時(shí)，前面按上釘子，在后面按上塊橡皮固定住，指針就可以撥動(dòng)了。學(xué)生們以小組為單位討論探究制作方法，給學(xué)生創(chuàng)造自主探究的空間，讓學(xué)生研究、實(shí)踐討論，自己總結(jié)出方法。學(xué)生掌握了制作方法，創(chuàng)作熱情更高了。這時(shí)，一件件造型迥異，形象生動(dòng)有趣的作品出現(xiàn)了，學(xué)生們相互陶醉著、欣賞著 美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的成功與否，我覺(jué)得不在于學(xué)生繪畫(huà)水平的高低，而在于學(xué)生心靈快車(chē)能否啟動(dòng)，能否提速。因此，教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美——感受美——表現(xiàn)美——?jiǎng)?chuàng)造美的過(guò)程。