2019-2020年小學信息技術第三冊 畫風車（二）選修教案 蘇科版.doc

《2019-2020年小學信息技術第三冊 畫風車（二）選修教案 蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年小學信息技術第三冊 畫風車（二）選修教案 蘇科版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年小學信息技術第三冊 畫風車（二）選修教案 蘇科版 教學目標： 1．知識目標： 通過練習使學生能進一步掌握重復命令嵌套的使用方法。 2．能力目標： 能利用重復命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。 3. 情感目標： 感受信息技術的重要性，增加學習計算機的信心。 教學重點： 使學生進一步熟悉和掌握重復命令嵌套的使用方法。 教學難點： 重復命令嵌套中重復內容與重復次數的確定。 教具準備： 教學課件。 學具準備： PC Logo應用程序。 教學過程： 一、導入 師：前面我們通過學習畫風車（板書課題：畫風車），初步掌握了重復命令嵌套的使用方法。為了看大家到底有沒有掌握，今天這節(jié)課老師要來考考大家。 二、新授 （一）完成第23頁“實踐園”第1題 1．第1小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，練習過程中教師提問：每個半圓應該怎樣用重復命令來畫？每畫一個半圓后，小海龜應該向哪里旋轉多少度？ 反饋時讓學生說說是怎樣想的。 此題答案： HT REPEAT 4[REPEAT 18[FD 3 RT 10]LT 180] 2．第2小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，練習過程中教師提問：怎樣改變每個半圓的順序？ 反饋時讓學生說說是怎樣想的。 此題答案： HT REPEAT 2[REPEAT 18[FD 3 RT 10] REPEAT 18[FD 3 LT 10]] 3．第3小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，反饋時讓學生說說是怎樣想的。 此題答案： HT REPEAT 4[REPEAT 18[FD 3 RT 10]LT 90]] 4．第4小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，反饋時讓學生說說是怎樣想的。 此題答案： HT REPEAT 4[REPEAT 18[FD 3 RT 10]RT 90]] （二）完成第24頁“實踐園”第2題 1．第1小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，練習過程中教師提問：每個等邊三角形應該怎樣用重復命令來畫？每畫一個等邊三角形后，小海龜應該向哪里旋轉多少度？ 反饋時讓學生說說是怎樣想的。 此題答案： HT LT 30 REPEAT 3[REPEAT 3[FD 40 RT 120]RT 120] 2．第2小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，反饋時讓學生說說是怎樣想的。 此題答案： HT REPEAT 4[REPEAT 4[FD 55 RT 90]RT 90] 3．第3小題：練習過程前教師提問：這幅圖是由什么圖形旋轉而成的，使學生明確是由正方形旋轉8次組成的。然后讓學生操作，教師巡視指導，反饋時讓學生說說是怎樣想的。 此題答案： HT REPEAT 8[REPEAT 4[FD 45 RT 90]RT 40] 三、全課小結 師：今天我們通過練習，進一步熟悉了重復命令嵌套的使用方法，誰來說說我們在使用中要注意些什么？（確定重復內容與重復次數） 師：請大家將今天學習的收獲和體會寫入成果籃。 附送： 2019-2020年小學信息技術第三冊 第12課交流與評價教案 北京版 教學目標： 1.各小組將自己的站點文件夾設置為“只讀”共享。 2.每個小組都能在教師的引導下對各站點進行比較公正、合理的自評與他評。 3.培養(yǎng)同學們善于與人交流的意識。 教學重點：對小組站點的自評與他評 教學難點：教師能夠正確地引導學生對站點進行比較公正、合理的自評與他評 課前準備：網站評價量化表 教學過程： 教學過程 教師活動 學生活動 評價 一、導入 二、共享作品 把“小水滴”小組的成果庫設置為“共享”。 三、評價主題站點 出示中國水利工程站點 出示主題站點評價表，根據此表方法評價小組站點 四、展示作品 教師：我們已經完成了小水滴網站的搭建，今天我們來把我們自己的網站共享出來讓大家看看。 如何設置共享呢？ 請同學按照課本的提示自己嘗試把成果庫文件夾設為共享。 評價站點作品要抓信以下幾個方面： 網頁的頁面布局是否合理 文字內容是否科學 圖片是否符合文字內容的需要 小動畫圖片是否主觀，精致，位置是否合適？ 以上這些是否突出站點的主題思想？ 1. 評選優(yōu)秀作品 2. 匯報、展示 1.在選中的文件夾上右擊，彈出快捷菜單后，選擇“共享和安全”，選擇“在網絡上共享這個文件夾。 2.單擊確定。 3.說說自己是怎么做的。 4.沒有完成的同學繼續(xù)完成。 按主題站點評價表 1. 自評 2. 他評 3. 師評 每一處的不足要具體說出來。 4.小組內討論，把別人的意見合理吸收。 5.討論：在評價一個站點作品的時候，除了以上方面，還應該從哪些其他角度去考慮，才能夠使一個作品比較全面，客觀和真實呢？ 1. 各小組公正評價合組伙伴作品 2. 展示、匯報 3. 評價、交流 能夠獨立完成文件夾共享的設置。 評價意見中肯 展示、評價、交流 五、小結 學生小結本次課 板書 第12課 交流與評價 網頁的頁面布局是否合理 文字內容是否科學 圖片是否符合文字內容的需要 小動畫圖片是否主觀，精致，位置是否合適？