2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 七上 第一單元 成長的節(jié)拍教案 新人教版.doc
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成長的節(jié)拍課題七下第一單元復(fù)習(xí)教案 成長的節(jié)拍授課時(shí)間課時(shí)一課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀幫助學(xué)生樹立正確的考試觀,正確對(duì)待期中考試的壓力。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生能夠在梳理知識(shí)脈絡(luò)的過程中,學(xué)會(huì)分析問題,提高綜合解決問題的能力,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷提高學(xué)習(xí)能力。(ABC層)知識(shí)目標(biāo)A層:中學(xué)生活帶來了哪些成長禮物;少年的夢想有何特質(zhì); 怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)習(xí)的要求有正確的認(rèn)識(shí);發(fā)現(xiàn)自我潛能;正確認(rèn)識(shí)自我的途徑;學(xué)會(huì)欣賞自己;懂得友誼的重要性;網(wǎng)絡(luò)交友 ;學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式B層: 怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)習(xí)的要求有正確的認(rèn)識(shí);發(fā)現(xiàn)自我潛能;正確認(rèn)識(shí)自我的途徑;學(xué)會(huì)欣賞自己;懂得友誼的重要性;網(wǎng)絡(luò)交友 學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式C層:怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)習(xí)的要求有正確的認(rèn)識(shí);發(fā)現(xiàn)自我潛能;正確認(rèn)識(shí)自我的途徑;學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式教學(xué)重點(diǎn)少年夢想的特質(zhì);怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)欣賞自己;網(wǎng)絡(luò)交友教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí);正確認(rèn)識(shí)自己 ;正確認(rèn)識(shí)友誼教學(xué)方法講授法、談話法、情境分析法。學(xué)習(xí)方法自主探究法、合作研討法教具課本、教案、PPT時(shí)事政治內(nèi)容教學(xué)過程:1、 導(dǎo)入新課 七上第一單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了,按照復(fù)習(xí)的步伐,務(wù)必扎實(shí)有效,才能取得預(yù)期的效果,希望大家高度重視復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,溫故而知新。二、自主復(fù)習(xí)梳理本次復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生快速完成。要求:四人小組完成,PPT展示學(xué)習(xí)目標(biāo),以書為本查漏補(bǔ)缺,書上筆記再梳理補(bǔ)充。1、怎樣認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代對(duì)于個(gè)人成長的意義?(中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些?)2、 怎樣認(rèn)識(shí)初中生活?(中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們的禮物有哪些)3、為什么少年要有夢想?4、我們青少年怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢想?5、我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?6、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的?7怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?8、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么?有何意義?9、我們通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己?(怎樣正確認(rèn)識(shí)自己?)10、怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)?11、如何發(fā)掘自己的潛能?三、合作研討探究一:已是94歲的吳天雄是中華文化大學(xué)堂里面年齡最大的學(xué)員。 980年退休后,他因?qū)Ψ涠局尾‘a(chǎn)生興趣而經(jīng)常到中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)蜂毒知識(shí)。為了更好地研究蜂毒理論,80歲時(shí),吳天雄進(jìn)入合肥市第28中學(xué)初中部學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。90歲時(shí),早已把“學(xué)習(xí)”當(dāng)作習(xí)慣的他重回中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的課堂,每周三上午學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)課程?,F(xiàn)在,“學(xué)習(xí)”已成為他骨子里的事,吳天雄說:“我要將學(xué)習(xí)這件事進(jìn)行到底?!?1 )“我要將學(xué)習(xí)這件事進(jìn)行到底”,你從這句話中明白了哪些道理? (2)有人說,吳天雄的故事告訴我們學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成。對(duì)此,你怎么看?探究二: 以小組為單位,完成下列活動(dòng)。(1)畫畫像。拿一張白紙,用文字、圖畫等形式描繪自己,然后折起來,收集在一起。(2)猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像,猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像,你想對(duì)畫像中的人說些什么?(3)談感受。當(dāng)事人分享:自己滿意的部分,不滿意部分;聽到別人評(píng)價(jià)后的感受。(4)學(xué)習(xí)方法與技能。每位學(xué)生分享,自我評(píng)價(jià)的方法。四、展示交流、提升能力1.自主學(xué)習(xí)部分可以由組內(nèi)C層學(xué)生進(jìn)行展示交流,B層進(jìn)行補(bǔ)充2.探究活動(dòng)可以組與組之間展開競爭,進(jìn)行展示交流。五、達(dá)標(biāo)檢測 1、“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這句格言說明(D)A正確的學(xué)習(xí)目的能夠促使我們進(jìn)步B學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源C要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D興趣是最好的老師,興趣可以激發(fā)我們的求知欲望,促使我們進(jìn)步 2、.下列那句話是不正確的( A )A 學(xué)習(xí)就是學(xué)校的學(xué)習(xí)B學(xué)習(xí)需要積極的態(tài)度C學(xué)習(xí)伴隨我們成長D學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)訴我們( c)A.學(xué)習(xí)就要連吃飯走路都不放過 B.學(xué)習(xí)需要遵守規(guī)則C.學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度 D.學(xué)習(xí)需要從小時(shí)候開始3、“經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境和遺傳造就了你的面目,無論是好是壞,你都得耕耘自己的園地?!边@句話告訴我們的道理是( D )A.外表對(duì)自己的人生很重要B.外表上的特征是自己能夠決定的C.人們只能以消極的心態(tài)面對(duì)自己的外表D.應(yīng)在自我接納與欣賞的基礎(chǔ)上主動(dòng)謀求發(fā)展,才可以成就一個(gè)更好的自己4、進(jìn)入初中以后,曉蓉比以前更加關(guān)注自己了,她覺得自己是這樣的:學(xué)習(xí)勤奮,做事很認(rèn)真,也有些音樂天賦,但自己皮膚黑,穿著打扮比較保守,手腳不太靈活,又不善言辭。有時(shí),她會(huì)學(xué)著別人的樣子講話、做事、思考,這又讓她覺得很累。你認(rèn)為曉蓉應(yīng)如何處理這些問題(C)A自我否定B怨天尤人C積極接納自我D得過且過六、板書設(shè)計(jì)七上第一單元復(fù)習(xí)一、成長的節(jié)拍1、夢想的特質(zhì)2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3、認(rèn)識(shí)自己二、友誼的天空1、朋友2、認(rèn)識(shí)友誼3、網(wǎng)上交往二次備課布置作業(yè):A類學(xué)生完成B類學(xué)生完成C類學(xué)生完成教學(xué)反思與后記:備課組/學(xué)科組長簽字(蓋章)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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