2019-2020年人民版高二歷史必修三 專題三近代中國思想解放潮流 復(fù)習(xí)教學(xué)案.doc
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2019-2020年人民版高二歷史必修三 專題三近代中國思想解放潮流 復(fù)習(xí)教學(xué)案 班級 姓名 小組 第 號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解鴉片戰(zhàn)爭以后中國人學(xué)習(xí)西方尋求變革的思想歷程,理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用,概述新文化運動的主要內(nèi)容,探討其對近代中國思想解放的影響并簡述馬克思主義在中國傳播的史實,認(rèn)識馬克思主義對中國發(fā)展的重大意義?!局攸c難點】重點:維新變法思想和馬克思主義傳播對中國社會的影響。難點:新文化運動對近代中國思想解放所產(chǎn)生的影響?!緦W(xué)情分析】近代相關(guān)內(nèi)容同學(xué)們基本掌握也知道其發(fā)展順序分別從器物-制度-文化思想三大階段,但總體需要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考歷史問題的能力?!緦?dǎo)學(xué)流程】1、 回顧舊知中國傳統(tǒng)主流思想的演變?2、 基礎(chǔ)內(nèi)容感知:順乎世界之潮流知識點解析1、(1)林則徐和魏源的主要思想(2)維新變法代表人物、主要主張及其影響儒學(xué)的興起2深度解析:1“師夷長技以制夷”與“師夷長技以自強”的異同相同點:都代表地主階級的利益;都是為了維護封建統(tǒng)治;都主張學(xué)習(xí)西方科技。不同點:目的不同,前者突出抵抗侵略,后者首先是鎮(zhèn)壓人民革命。主張的實踐程度不同,前者幾乎沒有具體實踐,后者則進行了長達三十年的實踐活動。2維新派與洋務(wù)派的對比二者雖然都主張向西方學(xué)習(xí),但主張明顯不同。洋務(wù)派維護封建制度和思想文化,實行“中學(xué)為體,西學(xué)為用”;維新派主張學(xué)習(xí)西方的思想文化,施行君主立憲制,改革教育制度,鼓勵發(fā)展民族工商業(yè)。二者的根本分歧在于“向西方學(xué)習(xí)什么”,分歧的根源在于所代表的階級利益不同。3、例題展示19世紀(jì)末,維新派與頑固派勢力與之間論戰(zhàn)的最基本問題 ( )A祖宗之法能不能變 B是否實行君主立憲制C是否要向西方學(xué)習(xí) D.要不要改革教育制度新文化運動知識點解析1、(1)新文化運動開始的標(biāo)志及代表人物(2)新文化運動的主要內(nèi)容(3)新文化運動對近代中國思想解放的影響2、深度解析:新文化運動的關(guān)鍵詞(1)民主(德先生):指西方的資產(chǎn)階級民主制度與民主思想(2)科學(xué)(賽先生):指科學(xué)精神和近代自然科學(xué)法則。(3)新道德:資產(chǎn)階級所追求的自由、民主、平等、博愛的公民道德(4)舊道德:主要指以三綱五常為核心的封建倫理道德。(5)新文學(xué):平易、新鮮、通俗的國民文學(xué)(白話文)(6)舊文學(xué):雕琢、陳腐、艱澀的貴族文學(xué)(文言文)3、例題展示:新文化運動在史學(xué)界被認(rèn)為是戊戌變法和辛亥革命的繼續(xù),這主要是因為 ( )A.它繼續(xù)反對封建專制 B.它反對“尊孔復(fù)古”C.它繼續(xù)主張民主共和 D. 它主張向西方學(xué)習(xí)馬克思主義在中國的傳播知識點解析1、(1)馬克思主義進入中國(2)馬克思主義的廣泛傳播(3)馬克思主義中國化2、深度解析:當(dāng)時的知識分子熱衷于傳播馬克思主義的原因(1)十月革命的勝利,顯示了馬克思主義的巨大成功,給正在苦苦尋找救國之道的中國先進知識分子帶來新的希望。(2)新文化運動解放民眾的思想,為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件。(3)馬克思主義本身具有科學(xué)性,它在指導(dǎo)俄國革命的實踐中顯示出強大的生命力。 3、例題展示維新派主張實行君主立憲、興民權(quán)、設(shè)議院,其根本目的是( )A挽救民族危機,發(fā)展資本主義 B用西方的政治體制維護清朝統(tǒng)治 3、 【探究問題】1、 “中體西用”的含義、實質(zhì)2、 康有為新思想與早期維新思想的關(guān)系小組討論問題預(yù)設(shè)康有為尊孔和陳獨秀“打倒孔家店”的本質(zhì)提問展示問題預(yù)設(shè)新文化運動的“新”之所在四、擴展延伸運用多中史學(xué)范式評價洋務(wù)派“中體西用”的主張1.從階級斗爭史范式看,洋務(wù)派的“中體西用”主張是出于地主階級的本能,最終目的是維護封建君主專制制度和綱常名教。2.從現(xiàn)代化范式看,他沖擊“重農(nóng)抑商”的沉浮觀念,對中國工業(yè)現(xiàn)代化、國防和軍隊現(xiàn)代化、教育和外交近代化起了一定的推動作用。3、從整體史范式看,它反映了新型的資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念對相對落后國家和地區(qū)舊思想、舊制度的沖擊,是西方工業(yè)文明在世界范圍內(nèi)擴展的具體表現(xiàn)。4、從文明史范式看,“中體西用”的思想反映了封建傳統(tǒng)文化與西方文明的沖突,反映了當(dāng)時中國人民對西方文明既欣賞有又抗拒的矛盾心理,但它畢竟承認(rèn)了中學(xué)之不足,西學(xué)之所長,客觀上使中國人的價值由“傳統(tǒng)”開始向“現(xiàn)代”轉(zhuǎn)變。課堂問題預(yù)設(shè)1.1919年3月,申報報道一名參議院議員指責(zé)北京大學(xué)某教授有“離經(jīng)叛道之鼓吹”。這是指改教授()A抨擊尊孔復(fù)古 B抨擊軍閥統(tǒng)治 C提倡科學(xué)精神 D提倡民生主義2、新文化運動以儒家傳統(tǒng)道德作為矛頭所向,主要是因為 ( )A.儒家思想落后與資產(chǎn)階級文化 B.袁世凱掀起尊孔復(fù)古逆流C.儒家思想是維護封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ) D.儒家思想阻礙了中國資本主義的發(fā)展3、“師夷長技以制夷”與“師夷長技以制強”的區(qū)別在于思想體系不同根本目的不同向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的程度不同“師夷”的內(nèi)容不同A. B. C. D.整理內(nèi)化1. 課堂小結(jié)2.本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中的問題和疑難歷史復(fù)習(xí)二近代中國思想解放潮流教學(xué)案(教師版1份) 班級 姓名 小組 第 號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解鴉片戰(zhàn)爭以后中國人學(xué)習(xí)西方尋求變革的思想歷程,理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用,概述新文化運動的主要內(nèi)容,探討其對近代中國思想解放的影響并簡述馬克思主義在中國傳播的史實,認(rèn)識馬克思主義對中國發(fā)展的重大意義?!局攸c難點】重點:維新變法思想和馬克思主義傳播對中國社會的影響。難點:新文化運動對近代中國思想解放所產(chǎn)生的影響?!緦W(xué)情分析】近代相關(guān)內(nèi)容同學(xué)們基本掌握也知道其發(fā)展順序分別從器物-制度-文化思想三大階段,但總體需要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考歷史問題的能力?!緦?dǎo)學(xué)流程】一、回顧舊知中國傳統(tǒng)主流思想的演變?二、基礎(chǔ)內(nèi)容感知:順乎世界之潮流知識點解析1、(1)林則徐和魏源的主要思想(2)維新變法代表人物、主要主張及其影響儒學(xué)的興起2深度解析:1“師夷長技以制夷”與“師夷長技以自強”的異同相同點:都代表地主階級的利益;都是為了維護封建統(tǒng)治;都主張學(xué)習(xí)西方科技。不同點:目的不同,前者突出抵抗侵略,后者首先是鎮(zhèn)壓人民革命。主張的實踐程度不同,前者幾乎沒有具體實踐,后者則進行了長達三十年的實踐活動。2維新派與洋務(wù)派的對比二者雖然都主張向西方學(xué)習(xí),但主張明顯不同。洋務(wù)派維護封建制度和思想文化,實行“中學(xué)為體,西學(xué)為用”;維新派主張學(xué)習(xí)西方的思想文化,施行君主立憲制,改革教育制度,鼓勵發(fā)展民族工商業(yè)。二者的根本分歧在于“向西方學(xué)習(xí)什么”,分歧的根源在于所代表的階級利益不同。3、例題展示19世紀(jì)末,維新派與頑固派勢力與之間論戰(zhàn)的最基本問題 ( )A祖宗之法能不能變 B是否實行君主立憲制C是否要向西方學(xué)習(xí) D.要不要改革教育制度新文化運動知識點解析1、(1)新文化運動開始的標(biāo)志及代表人物(2)新文化運動的主要內(nèi)容(3)新文化運動對近代中國思想解放的影響2、深度解析:新文化運動的關(guān)鍵詞(1)民主(德先生):指西方的資產(chǎn)階級民主制度與民主思想(2)科學(xué)(賽先生):指科學(xué)精神和近代自然科學(xué)法則。(3)新道德:資產(chǎn)階級所追求的自由、民主、平等、博愛的公民道德(4)舊道德:主要指以三綱五常為核心的封建倫理道德。(5)新文學(xué):平易、新鮮、通俗的國民文學(xué)(白話文)(6)舊文學(xué):雕琢、陳腐、艱澀的貴族文學(xué)(文言文)3、例題展示:新文化運動在史學(xué)界被認(rèn)為是戊戌變法和辛亥革命的繼續(xù),這主要是因為 ( )A.它繼續(xù)反對封建專制 B.它反對“尊孔復(fù)古”C.它繼續(xù)主張民主共和 D. 它主張向西方學(xué)習(xí)馬克思主義在中國的傳播知識點解析1、(1)馬克思主義進入中國(2)馬克思主義的廣泛傳播(3)馬克思主義中國化2、深度解析:當(dāng)時的知識分子熱衷于傳播馬克思主義的原因(1)十月革命的勝利,顯示了馬克思主義的巨大成功,給正在苦苦尋找救國之道的中國先進知識分子帶來新的希望。(2)新文化運動解放民眾的思想,為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件。(3)馬克思主義本身具有科學(xué)性,它在指導(dǎo)俄國革命的實踐中顯示出強大的生命力。 3、例題展示維新派主張實行君主立憲、興民權(quán)、設(shè)議院,其根本目的是( )A挽救民族危機,發(fā)展資本主義 B用西方的政治體制維護清朝統(tǒng)治 三、【探究問題】1.“中體西用”的含義、實質(zhì)含義:“中學(xué)為體”,即以中國的綱常名教作為決定國家命運的根本?!拔鲗W(xué)為用”,即采用西方資本主義的近代科技,仿效西方國家的具體措施,舉辦洋務(wù)新政來挽救江河日下的清王朝。實質(zhì):在不觸動清王朝君主專制的前提下,學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù),達到鞏固清王朝統(tǒng)治的目的。2.康有為新思想與早期維新思想的關(guān)系(1)聯(lián)系:康梁維新思想是對早期維新思想的繼承和發(fā)展,都是代表民族資產(chǎn)階級的利益和要求,都是愛國和進步的。(2)區(qū)別:早期維新思想沒有形成完整的理論和付諸行動,而康梁維新思想不僅提供了具體的改革方案,使變法思想形成較完整的理論,且與挽救民族危亡相結(jié)合,發(fā)展為救亡圖存的政治運動。小組討論問題預(yù)設(shè)康有為尊孔和陳獨秀“打倒孔家店”的本質(zhì)康有為借用孔子權(quán)威來宜傳維新變法,陳獨秀通過否定孔子為代表的傳統(tǒng)文化來宣傳“民主”與“科學(xué),二者在本質(zhì)上都是在宣傳資產(chǎn)階級思想文化。提問展示問題預(yù)設(shè)新文化運動的“新”之所在(1)新領(lǐng)導(dǎo):新文化運動的領(lǐng)導(dǎo)者是資產(chǎn)階級激進派。(2)新基礎(chǔ):中國民族資本主義進一步發(fā)展為其奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。 (3)新思想:前期是西方民主、科學(xué)和達爾文的進化論,后期是馬克思主義思想。(4)新內(nèi)容:前期以宣傳民主和科學(xué)為主要內(nèi)容,后期以宣傳馬克思主義為主要內(nèi)容。(5)新成果:新文化運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位,使人們的思想空前解放。四、擴展延伸運用多中史學(xué)范式評價洋務(wù)派“中體西用”的主張1.從階級斗爭史范式看,洋務(wù)派的“中體西用”主張是出于地主階級的本能,最終目的是維護封建君主專制制度和綱常名教。2.從現(xiàn)代化范式看,他沖擊“重農(nóng)抑商”的沉浮觀念,對中國工業(yè)現(xiàn)代化、國防和軍隊現(xiàn)代化、教育和外交近代化起了一定的推動作用。3、從整體史范式看,它反映了新型的資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念對相對落后國家和地區(qū)舊思想、舊制度的沖擊,是西方工業(yè)文明在世界范圍內(nèi)擴展的具體表現(xiàn)。4、從文明史范式看,“中體西用”的思想反映了封建傳統(tǒng)文化與西方文明的沖突,反映了當(dāng)時中國人民對西方文明既欣賞有又抗拒的矛盾心理,但它畢竟承認(rèn)了中學(xué)之不足,西學(xué)之所長,客觀上使中國人的價值由“傳統(tǒng)”開始向“現(xiàn)代”轉(zhuǎn)變。課堂問題預(yù)設(shè)1.1919年3月,申報報道一名參議院議員指責(zé)北京大學(xué)某教授有“離經(jīng)叛道之鼓吹”。這是指改教授()A抨擊尊孔復(fù)古 B抨擊軍閥統(tǒng)治 C提倡科學(xué)精神 D提倡民生主義2、新文化運動以儒家傳統(tǒng)道德作為矛頭所向,主要是因為 ( )A.儒家思想落后與資產(chǎn)階級文化 B.袁世凱掀起尊孔復(fù)古逆流C.儒家思想是維護封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ) D.儒家思想阻礙了中國資本主義的發(fā)展3、“師夷長技以制夷”與“師夷長技以制強”的區(qū)別在于思想體系不同根本目的不同向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的程度不同“師夷”的內(nèi)容不同A. B. C. D.整理內(nèi)化1.課堂小結(jié)2.本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中的問題和疑難- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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