2019-2020年人教版思品九年《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》word學(xué)案.doc

2019-2020年人教版思品九年《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》word學(xué)案 第三節(jié) 學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 姓名：______ 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： 知道我們參與經(jīng)濟(jì)生活，主要表現(xiàn)于日常的消費(fèi)和理財(cái)；知道學(xué)會(huì)理財(cái)是我們必備的生活技能；知道理性消費(fèi)觀念；知道綠色消費(fèi)觀念的含義及怎樣進(jìn)行綠色消費(fèi)。 2、能力目標(biāo)： 從參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的角度，體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面的能力的必要性。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 在消費(fèi)過程中，自覺進(jìn)行合理消費(fèi)和綠色消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約和保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi) 學(xué)習(xí)過程： 一、快速閱讀課本掌握知識(shí)框架 學(xué) → 作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣消費(fèi)？ 會(huì) 合 理 消 費(fèi) 二、進(jìn)入情境，完成相關(guān)習(xí)題 情景1、消費(fèi)面面觀（見教材P96）說說楊洲的煩惱說明了什么？ （說明隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高） （1）人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高 時(shí)間內(nèi)容 家庭消費(fèi)的主要內(nèi)容 上世紀(jì)八十年代 柴、米、油、鹽、醬、茶、自行車、收音機(jī)…… 上世紀(jì)九十年代 家庭裝修、買電腦、安裝固定電話 近幾年 買大房子、買手機(jī)、參加健身運(yùn)動(dòng)、國(guó)內(nèi)旅游 家庭下一步的打算 買汽車、出國(guó)旅游、出國(guó)留學(xué) 從上述活動(dòng)中我們可以得出以下結(jié)論： 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，體現(xiàn)出享受與發(fā)展需要的住房、健康、教育、休閑、通訊等支出的比重迅速上升。人們已不再僅僅局限于衣、食、住、行等基本需要的滿足，而是更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。 （2）人們的消費(fèi)觀念在不斷變化 情景2（請(qǐng)同學(xué)們完成教材P97調(diào)查，學(xué)生回答略）從上述的調(diào)查中我們可以看出同學(xué)們的還沒學(xué)會(huì)理財(cái)與合理的消費(fèi) 2、學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi) 情景3、分析材料： 05年8月30日，一些媒體報(bào)道了一條篇幅不大卻引人關(guān)注的消息：“神舟”電腦簽約超女李宇春作為品牌代言人。第一時(shí)間“搶娶”第一超女，“神舟”電腦這一閃電般的商業(yè)舉措，讓許多消費(fèi)因仰慕“超女”冠軍而紛紛搶購“神舟”電腦。 請(qǐng)問：商家利用了人們什么心理？你在購物時(shí)是否受過商家這種影響？ 除了“明星效應(yīng)”外，我們?cè)谙M(fèi)中還有追求“超前”、“時(shí)尚”的現(xiàn)象，為了突出自己的“酷”、“帥氣”而亂花錢，不少同學(xué)為了攀比，花錢時(shí)忘了父母辛勞。所以說，作為學(xué)生，我們?cè)谙M(fèi)時(shí)應(yīng)更多一些理性，少一些盲目。 （1）樹立正確的理財(cái)和消費(fèi)觀念 遇到下列問題，你會(huì)怎么辦？ 第一、爸爸給你本周零花錢，可是如果你用這些錢買了你期望已久的明星宣傳冊(cè)和你喜歡吃的零食，那你買教學(xué)參考書的錢就不夠了 第二、你看中了一件價(jià)格比較貴的衣服，但暫時(shí)沒有支付能力 第三、很多同學(xué)都擁有了某件名牌商品，慫恿你也買 1、 2、 3、 由以上討論我們可以總結(jié)出中學(xué)生消費(fèi)的基本要求： ①多一些理性，少一些盲目 ②適度消費(fèi)，提倡節(jié)約 在消費(fèi)前，我們要先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品；不與周圍人進(jìn)行盲目攀比、不浪費(fèi)金錢。 ③綠色消費(fèi) （請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P99“相關(guān)鏈接”，了解什么是綠色消費(fèi)） ④注重精神上的消費(fèi) 只有物質(zhì)和精神方面的消費(fèi)協(xié)調(diào)起來才是合理消費(fèi) 本課小結(jié)： 俗話說“吃不窮、穿不窮、不會(huì)理財(cái)世世窮”。而生活消費(fèi)是我們家庭理財(cái)?shù)闹匾獌?nèi)容。今天的學(xué)習(xí)，希望大家能初步建立合理消費(fèi)觀念，在生活中吵斷深化這種觀念，成為一位合格的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)參與者和會(huì)過日子的精明消費(fèi)者。 隨堂練習(xí)： 一、單選題 1，一項(xiàng)調(diào)查表明，近40%的青青少年認(rèn)為自己有很多用了不久便不再用的東西。這些東西是憑一時(shí)沖動(dòng)后買的，買回來之后，卻發(fā)現(xiàn)并非自己所需要的，因而閑置一旁，造成浪費(fèi)。這說明消費(fèi)應(yīng)：（ ） A、避免盲從，理性消費(fèi) B、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 C、提倡適度消費(fèi) D、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) 2，對(duì)中學(xué)生來說，學(xué)會(huì)理財(cái)（ ） ①是青少年必備的生活技能 ②長(zhǎng)大后必修的功課 ③能幫助青少年更好地參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活 ④與我們倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是矛盾的 A、①② B、①③ C、①④ D、②④ 3，在倡導(dǎo)文明健康的生活方式中，你認(rèn)為正確的是（ ） A、 年輕人要注意適度消費(fèi) B、 享受物質(zhì)生活，精神是否富足不重要 C、 模仿國(guó)外高消費(fèi)生活方式，超前消費(fèi) D、 綠色消費(fèi)是國(guó)家的事，與我無關(guān) 4，以前人們希望吃得飽，現(xiàn)在人們希望吃得好，提出“有健康才有將來”的口號(hào)，這說明（ ） A，人們的消費(fèi)欲望低了 B，人們不會(huì)消費(fèi) C，人們消費(fèi)觀念在轉(zhuǎn)變 D，人們的消費(fèi)水平?jīng)]有得到提高 5，“五一”黃金周，小王出游十購買了20元旅游保險(xiǎn)，對(duì)小王二言，這種購買保險(xiǎn)的行為屬于（ ） A，消費(fèi)行為 B，理財(cái)行為 C，交換行為 D，生產(chǎn)行為 二，多選題 1，隨著物質(zhì)水平的提高，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，下列變化合理的是（ ） A、更應(yīng)該注重個(gè)人精神上的需求 B、應(yīng)追求高檔消費(fèi)，不再講節(jié)約 C、更加注重消費(fèi)提升生活品質(zhì) D、應(yīng)追求多種生活方式，不講顧忌 2，以下屬于綠色消費(fèi)行為的有（ ） A，購買和使用綠色產(chǎn)品 B，注意物資的回收和利用 C，購買環(huán)保電池 D，使用一次性木制筷子 3，理財(cái)?shù)姆绞接校? ） A，銀行儲(chǔ)蓄 B，購買債券 C，購買股票 D，收藏古玩 三、連線 綠色消費(fèi) A，綠色產(chǎn)品 B，心情好就多花錢 C，物資的回收利用 合理消費(fèi) D，能源的有效利用 E，按預(yù)算消費(fèi) F，對(duì)生存環(huán)境的保護(hù) G，父母買的東西不喜歡就扔 H，物種環(huán)境的保護(hù) “浪費(fèi)”的消費(fèi) I，把錢花在關(guān)鍵的地方 J，不盲目攀比 K、一切買名牌