高二生物細(xì)胞的能量供應(yīng)個(gè)利用測(cè)試題.doc
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必修1第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)個(gè)利用 (滿分:100分 時(shí)間:90分鐘)一、選擇題(每小題2分,共50分)1. 下列對(duì)酶的敘述,正確的是A. 所有的酶都是蛋白質(zhì) B. 酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變C. 高溫使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性 D. 酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同2. 右圖表示過氧化氫被分解的曲線,可說明酶具有專一性 高效性 催化特性 在溫和條件下進(jìn)行A BC D3. 下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是 AATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一B糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖C蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖D脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)4下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是()A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸酒精CO2CADPPi能量ATPDH2OHO25. 下列關(guān)于構(gòu)成生物體物質(zhì)的敘述不正確的是()A某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則這些短肽至少含有5個(gè)羧基B洋蔥根尖細(xì)胞通過細(xì)胞膜吸收K至少需要2種蛋白質(zhì)C血漿中的1個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)胞被徹底氧化分解,需要穿過5層細(xì)胞膜D1個(gè)由2000個(gè)核苷酸構(gòu)成的DNA分子初步水解最多形成4種核苷酸6下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)。對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是()A用含15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細(xì)胞,一段時(shí)間后分離獲得具有放射性的細(xì)胞器,可在這類細(xì)胞器內(nèi)進(jìn)行的生理過程有HO2H2OB在含葡萄糖(C6H12O6)和乳糖(14C12H22O11)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌,要過一段時(shí)間后才會(huì)出現(xiàn)含14C的細(xì)菌細(xì)胞C用被32P標(biāo)記的T2噬菌體去感染未被標(biāo)記的細(xì)胞,經(jīng)過短時(shí)間的保溫后,在細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到放射性D小白鼠吸入18O2較長(zhǎng)時(shí)間后呼出的二氧化碳不含C18O2,但尿中的水含HO7下列各項(xiàng),利用了細(xì)胞呼吸原理的是()真空包裝水果可延長(zhǎng)保存期沼氣發(fā)酵利用葡萄、糧食和酵母菌制酒溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率A BC D8. 下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。下列敘述正確的是( )改A實(shí)驗(yàn)自變量為溫度 B乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2C氣泵泵入的氣體目的是加入O2 D實(shí)驗(yàn)因變量為CO2的有無9. 下圖是某一種植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu),以及在它們上發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)的說法中,欠妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的功能,的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),B如果A中的02被B利用,至少要穿過4層生物膜CB中的H是丙酮酸分解為C02時(shí)產(chǎn)生的DB通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴以增大化學(xué)反應(yīng)的膜面積,從而為適應(yīng)其功能提供必要的條件10. 將等量的小麥種子分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,容器中O2和CO2的變化情況如下表:變化量/O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.70.7C02釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.70.7下列有關(guān)敘述中正確的是A在O2濃度為03%時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸 B貯藏時(shí)應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜條件C有氧呼吸的強(qiáng)度隨O2濃度升高而增強(qiáng) D無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和二氧化碳CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d7711. 在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如右表。若底物是葡萄糖,則下列敘述正確的是A. a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B. b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比厭氧呼吸多C. c條件下,厭氧呼吸最弱D. d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體12. 陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜,如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中就會(huì)出現(xiàn)一些黑色條帶,這些條帶應(yīng)位于A.綠光區(qū) B.紅光區(qū)和綠光區(qū) C.藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū) D.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)13. 下列關(guān)于NADPH的敘述中,不正確的是ANADPH形成于葉肉細(xì)胞中葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上BNADPH為暗反應(yīng)合成有機(jī)物提供能量和還原劑CNADPH的消耗主要發(fā)生于葉綠體的基質(zhì)中DNADPH的生成標(biāo)志著光能轉(zhuǎn)變成電能14. 小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化(如右圖)。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )A小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān)BCO2濃度在100mgL1時(shí)小麥幾乎不固定CO2CCO2濃度大于360mgL1后玉米不再固定CO2DCO2濃度在720mgL1時(shí)小麥和玉米CO2固定量相等15. 圖示生物體部分代謝過程。下列有關(guān)分析正確的是A過程需要的酶僅存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì) B能進(jìn)行過程的生物無核膜,屬于生產(chǎn)者 C和過程只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中 D過程只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行16.某同學(xué)在做提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是()研磨不充分,色素未能充分提取出來乙醇加入量太多,稀釋了色素提取液乙醇加入量太少,色素未提取出來未加碳酸鈣粉末,葉綠素分子已被破壞A BC D17. 右圖表示大田小麥葉片的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A. b點(diǎn)表示植物的凈光合強(qiáng)度為0B. c點(diǎn)與b點(diǎn)相比,C3含量減少C若提高大氣中CO2濃度,b點(diǎn)向右移動(dòng)D. ac段的限制因子是光照強(qiáng)度18. 從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱其干重。假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溫度不變,葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是A三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是zxyB葉圓片Z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為(z+x-2y)gC葉圓片Z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(z-x-2y)gD整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中呼吸速率可表示為(x-y)g/4h19. 下圖甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是 A.圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收KH和NO3的曲線圖。影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少B 圖乙表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大C 圖丙表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度D 圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水量隨時(shí)間的變化關(guān)系,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),處于第階段的種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第階段的呼吸作用強(qiáng)度最弱20. 某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂藻侵在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10,20和30下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是A、該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響B(tài)、A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度C、B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用D、若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng)21. 在晴朗的夏季,將一正常生長(zhǎng)的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi),室外繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用C02濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)C02濃度,繪制成如圖所示曲線。據(jù)圖得出的正確判斷是 A.FG段表明氣孔關(guān)閉,不進(jìn)行光合作用 B.E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)多C.D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用,H點(diǎn)光合作用消失 D. 該植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加22如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化,a、b、c分別表示不同的代謝過程。以下表述正確的是()A水參與c中第二階段的反應(yīng)Bb在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行Ca中產(chǎn)生的O2參與c的第二階段DX代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)23. 下圖所示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量。此值越大,表示植物葉片交錯(cuò)程度越大)。圖中陰影部分表示的生理過程和森林合理開采的葉面積指數(shù)分別為A蒸騰作用失水量;6 B光合作用積累有機(jī)物量;8C礦質(zhì)元素的含量;8 D呼吸作用消耗有機(jī)物量;624. 如右圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是AP點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體B適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下降C在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點(diǎn)應(yīng)下移D在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移25. 某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測(cè)定溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下(“”表示增加,“”表示減少),下列有關(guān)說法正確的是溫度()1015202530354045適宜光照1217232635262415黑暗611182535403220A由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同B在適宜光照下,35時(shí)光合速率小于呼吸速率C由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是30D在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)無ATP的形成二、非選擇題(共50分)1. 在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化,如圖甲I所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖甲、所示。圖乙示意發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制時(shí),底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時(shí),酶才能與底物結(jié)合,這說明酶的催化作用具有 。(2)青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,故能抑制細(xì)菌合成 細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性,其原因是 。(3)據(jù)圖乙分析,隨著底物濃度升高,抑制效力變得越來越小是 抑制劑,原因是 。(4)唾液淀粉酶在最適溫度條件下的底物濃度與反應(yīng)速率的變化如圖丙。 若將溫度提高5,請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出相應(yīng)變化曲線。2.分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問題:(1)圖中Pi代表磷酸,則B為_,C為_。(2)E不是物質(zhì),在人和動(dòng)物體內(nèi)E1來自_,綠色植物體內(nèi)則來自_和_。(3)在植物體的生命活動(dòng)中,E2主要用于_等生命活動(dòng)。(4)A1和 A2相同嗎?_。根據(jù)你的分析,它們的作用分別是_。3.如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答:(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是_。(2)圖甲中的“a”點(diǎn)表示_。如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是_。(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從_向_方向移動(dòng)。如下圖所示中與c點(diǎn)相符合的是_。(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_。(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí),比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果應(yīng)分別為M1_M2、N1_N2。(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是:_;_。4. 請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題容器植物部位光質(zhì)溫度()O2增加量(mL/8小時(shí))1天竺葵葉紅221202天竺葵葉黃22153天竺葵根紅22104紫羅蘭葉紅22805紫羅蘭葉黃2210(1)上表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖表可知,探究的影響因素有 要比較不同顏色的光對(duì)光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是 。(2)如圖中甲圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實(shí)線“”表示光合作用速率,虛線“”表示呼吸作用速率。請(qǐng)據(jù)圖回答: 分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。 溫度主要影響光合作用的_階段。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H和ATP用于碳反應(yīng)中過程。該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是;若溫度保持20,每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物能否正常生長(zhǎng)?_。在白天溫度為10的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有。(3)根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上畫出植物在1560范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。5. 研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開軟管夾,將裝置放入25水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如右表所示:實(shí)驗(yàn)時(shí)間/分液滴移動(dòng)距離/mm1001532.52065251003013035162.5(1)圖中 X 處所用的化學(xué)藥品是_。10min后軟管夾關(guān)閉,液滴將向_方向移動(dòng)。(2)實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,在20min30min時(shí)氧氣的平均吸收速率為_mm3/min。(3)該小組同學(xué)認(rèn)為如將 X 換為清水,并將試管充入 N2 即可測(cè)定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率,你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否合理,并說出你的理由:_。(4)有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該增設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)利用此裝置設(shè)置一對(duì)照實(shí)驗(yàn):_。答案一、1. C2. C3. A4. C5. C6. 解析小白鼠吸入18O2后參與呼吸作用,產(chǎn)生HO,有的HO以水蒸氣形式進(jìn)入空氣中,又被小鼠吸入體內(nèi)參與呼吸作用,生成CO2,故D錯(cuò)。答案D7. B8. D9. C10. B11. D12. D13. D14. C15. B16.解析提取綠葉中色素時(shí),收集到的提取液呈淡綠色,其原因可能有以下幾種:一是選取的葉片含色素少;二是研磨不充分,色素未能充分提取出來;三是提取液太多,使色素提取液濃度降低;四是未加碳酸鈣,造成研磨過程中葉綠素分子被破壞。本題中的表述是正確的。答案B17. C18. B19. D20. D21. D22.解析通過圖解可以判斷:a表示光反應(yīng)過程;b表示暗反應(yīng)過程,此過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;c表示有氧呼吸。水參與有氧呼吸的第二階段;光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣參與有氧呼吸的第三階段;X代表ATP,ATP應(yīng)從葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)移向葉綠體的基質(zhì)。答案A23. D24. C25. C二、1. (1)專一性(2)青霉素能與這些酶的活性位點(diǎn)結(jié)合(或:酶活性位點(diǎn)被封閉),使細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)下降 (3)競(jìng)爭(zhēng)性 底物濃度越高,底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越大,競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越小 (4)見右圖 2.解析(1)據(jù)圖示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知:B是ATP,C是ADP。(2)ATP形成需Pi、ADP和能量,在人和動(dòng)物體內(nèi)合成ATP的能量來自細(xì)胞呼吸,植物體內(nèi)則來自細(xì)胞呼吸和光合作用。(3)ATP水解為ADP和磷酸,釋放出能量,在植物體內(nèi)用于細(xì)胞分裂、植株生長(zhǎng),新物質(zhì)的合成等各項(xiàng)生命活動(dòng)。(4)圖示中A1、A2表示酶,酶具有催化作用,A1促進(jìn)ATP的合成,A2促進(jìn)ATP的水解。答案(1)ATPADP(2)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸光合作用(3)細(xì)胞的分裂、植株的生長(zhǎng)、礦質(zhì)元素的吸收、新物質(zhì)的合成(4)不相同催化ATP的生成與水解3.解析在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是陽生植物,所以為A。圖甲中a點(diǎn)時(shí)光照為零,所以a表示植物的呼吸作用速率。若缺Mg無法合成葉綠素,則b點(diǎn)右移。在c點(diǎn)時(shí)光合作用已達(dá)最強(qiáng),所以ADP移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜;e點(diǎn)與d點(diǎn)相比,e點(diǎn)的光照強(qiáng)度大,所以C3含量低,e點(diǎn)與f點(diǎn)比,e點(diǎn)CO2濃度大,所以C3的含量高。g點(diǎn)是A與B曲線的交點(diǎn),所以此時(shí)M1M2,而N1N2。答案(1)A(2)植物的呼吸作用速率向右(3)葉綠體基質(zhì)類囊體薄膜D(4)低高(5)(6)農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供CO2;提供礦質(zhì)元素;促進(jìn)土壤微生物的活動(dòng),提高土壤的通氣性,促進(jìn)植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收(答出任意兩項(xiàng)即可)4. (1)光質(zhì)和光合作用場(chǎng)所1、2或4、5(2) 光合作用 碳反應(yīng)C3還原 30不能葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)(3)(4分)5. 1)NaOH 左(2)6.5(3)不合理,果蠅無氧呼吸不吸收氣體,也不釋放氣體(2分)(4)將活的果蠅換成死的果蠅,其他條件保持不變(2分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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