水的運動教案.doc
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2.2 水的運動第一課時 水循環(huán)教學目標: 知識與技能:了解自然界中水循環(huán)的主要類型、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)以及水循環(huán)的重要意義。 過程與方法: 1、能夠繪制各種水循環(huán)類型的示意圖,并能用自己的語言簡練的表述水循環(huán)的過程;2、能夠利用水循環(huán)的原理,分析、解決一些實際問題。情感態(tài)度與價值觀:樹立物質(zhì)的運動性、運動的規(guī)律性等辯證唯物主義基本觀點,增強水資源的憂患意識。教學重點:水循環(huán)的形成過程及主要環(huán)節(jié) 教學難點:水循環(huán)的過程及成因教學方法:圖示分析法;問題討論法。 教學過程:(導(dǎo)入)面對滔滔黃河水,李白曾嘆曰:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!”其實從地理學的角度來看,這千古流傳的佳句,卻隱藏著一個巨大的錯誤,你們知道錯在什么地方嗎?違背了地理學中的什么原理?為了解決這個問題,我們今天一起來學習:第二節(jié) 水的運動的第一課時:水循環(huán)(板書)2.2 水的運動 水循環(huán) 一、水循環(huán)概念(講授)在自然界中,水通過蒸發(fā)和植物蒸騰、水汽輸送、凝結(jié)降水、下滲和徑流(地表徑流、地下徑流)等環(huán)節(jié),在各種水體之間進行著連續(xù)不斷的運動,這種運動過程稱為水循環(huán)。水循環(huán)的過程如何?主要有哪些環(huán)節(jié)呢?先請大家閱讀46頁的第3、4段和47頁的第一段。(板書)二、水循環(huán)的過程及主要環(huán)節(jié)A水汽輸送降水地表徑流下滲蒸騰蒸發(fā)降水地下徑流 海洋水和陸地上的河流、湖泊、沼澤水和土壤表層的水分,都會因吸收太陽輻射而蒸發(fā)進入大氣。植物蒸騰作用也會向大氣輸送水汽。其中海面蒸發(fā)是大氣中水汽的主要來源。海洋水蒸發(fā)進去大氣形成水汽,其中一部分水汽被輸送到陸地上空以雨、雪等形式降落到地面。降落到陸地上的水除蒸發(fā)外,一部分沿地表流動,形成地表徑流;一部分滲入地下,形成地下徑流。二者經(jīng)過江河匯集,最后又回到海洋。這種海陸間的水分交換稱為海陸間循環(huán)。(板書)1、海陸間循環(huán):海水蒸發(fā)水汽輸送凝結(jié)降水徑流(地表、地下)海洋(講授)海水蒸發(fā)形成的水汽,大部分在海洋上空適宜的條件下凝結(jié),形成降水降落到海洋中,形成海洋與海洋上空大氣之間的水分交換,這種水分交換被稱為海上內(nèi)循環(huán)。(板書)2、海上內(nèi)循環(huán):海水蒸發(fā)水汽輸送凝結(jié)降水到海洋(講授)陸地水中的一部分或全部通過路面、水面蒸發(fā)和植物蒸騰形成水汽,被氣流帶到上空,冷卻凝結(jié)形成降水,仍降落到陸地上,這種陸地與陸地上空大氣之間的水分交換稱為陸地內(nèi)循環(huán)或內(nèi)陸循環(huán)。(板書)3、陸地內(nèi)循環(huán):陸地水蒸發(fā)植物蒸騰水汽輸送凝結(jié)降水到陸地問: a 水循環(huán)有哪些環(huán)節(jié)? b哪種環(huán)節(jié)最重要,為什么?c水循環(huán)對于整個地球的自然環(huán)境來說,有什么意義? 解答:a 略 b 海陸間循環(huán)最為重要,因為正是它形成了陸地上淡水資源得以更新.c 請大家閱讀課本47頁第二段總結(jié)水循環(huán)對于整個地球的自然環(huán)境有哪些地理意義。(板書)三 水循環(huán)的地理意義1、水循環(huán)的內(nèi)因、外因水在常溫和常壓條件下的三態(tài)變化是水循環(huán)的內(nèi)因;太陽輻射和水的重力為水循環(huán)提供了能量和動力,是水循環(huán)的外因。2、意義第一,水循環(huán)使大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈相互聯(lián)系,在各個圈層之間進行物質(zhì)和能量的輸送和轉(zhuǎn)換。第二,維持全球水熱的動態(tài)平衡,促進整個自然界的發(fā)展演化。調(diào)節(jié)著水分和熱量地區(qū)分布的不均,使各地區(qū)之間干濕、冷熱差異大大減少,緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。第三,使人類賴以生存的水資源不斷得到更新、再生,并能持續(xù)利用。第四,塑造了千姿百態(tài)的地表形態(tài)。問:李白詩中“奔流到海不復(fù)回“違背了地理學中的什么原理?解答:違背了水循環(huán)的原理。思考:人類能對水循環(huán)施加影響嗎?如果能,有哪些途徑?答:略 問:既然水是可以循環(huán)并能不斷更新、再生,所以說水資源是“取之不盡,用之不竭”的,你贊成這種說法嗎?我們該如何正確利用水資源?板書設(shè)計:2.2 水的運動 水循環(huán) 一、水循環(huán)概念二、水循環(huán)的過程及主要環(huán)節(jié)1、海陸間循環(huán):海水蒸發(fā)水汽輸送凝結(jié)降水徑流(地表、地下)海洋2、海上內(nèi)循環(huán):海水蒸發(fā)水汽輸送凝結(jié)降水到海洋3、陸地內(nèi)循環(huán):陸地水蒸發(fā)植物蒸騰水汽輸送凝結(jié)降水到陸地 三 水循環(huán)的地理意義1、水循環(huán)的內(nèi)因、外因2、意義第二課時 海洋水的運動世界洋流教學目標: 知識與技能:1、了解海水運動的幾種主要形式;2、理解洋流形成的原因及分類;3、認識世界洋流分布,識記重要洋流的名稱;4、了解洋流對自然地理環(huán)境的主要影響。 過程與方法:1、繪制世界洋流圖,提高繪圖能力和動手的能力;2、通過問題討論,提高分析問題、解決問題的能力; 情感態(tài)度與價值觀: 認識地理要素之間是相互聯(lián)系和相互影響的以及認識到保護海洋環(huán)境,防止海洋污染的意義教學重點:洋流的分布規(guī)律;洋流對地理環(huán)境的影響。教學難點:洋流的分布規(guī)律;洋流對地理環(huán)境的影響。教學方法:對比法;圖示法;問題探究法。教學過程:(導(dǎo)入)QQ郵箱里面有個游戲“漂流瓶”,不知道同學們又沒有玩過。有個關(guān)于漂流瓶的故事:澳大利亞小孩杰克在悉尼附近海灘上拾到一只漂流瓶,打開一看,瓶內(nèi)有一封來自秘魯小朋友寫的祝愿信。看完信后,小杰克馬上寫了一封回信,放到漂流瓶中,并且將漂流瓶扔回到悉尼附近的海中。請想一想,漂流瓶是如何漂洋過海到達悉尼的?你認為秘魯小孩有沒有可能收到小杰克的回信?為什么?要想知道答案,請同學們仔細聽本節(jié)課的內(nèi)容。(板書)海洋水的運動世界洋流請同學們對照書上的圖2-2-5全球洋流與氣壓帶風帶相關(guān)模式,閱讀課本47頁1、2、3自然段,回答下列問題:(1)海洋水運動的主要形式有哪些?(2)什么叫洋流?風帶中的風向與洋流的流動方向有什么樣的關(guān)系?這說明洋流形成的主要動因是什么?(3)洋流有哪幾類?海洋水的主要形式有海浪、潮汐和洋流。其中,洋流對地理環(huán)境的影響最為顯著。(板書)一、海水運動的主要形式 二、洋流的概念及分類 1 洋流的概念洋流也稱海流,海洋表層海水大規(guī)模的沿著一定方向有規(guī)律地運動就形成了洋流。洋流的流動方向基本上與風向一致,這說明盛行風的作用是形成洋流的主要動力。俗話說:“無風不起浪”,在盛行風的作用下,表層海水隨風飄動,并帶動其下層的海水流動,在廣闊的海洋中形成大規(guī)模的洋流,這種洋流叫做風海流。除了風力作用形成的風海流外,形成洋流的原因還有因海水的補償作用而形成的補償流以及因海水的密度差異而形成的密度流。(板書)2 洋流的分類 按成因:風海流 補償流 密度流按照水溫,可將洋流分為暖流和寒流。若洋流水溫比到達海區(qū)的水溫高,則稱為暖流;相反則為寒流。一般由低緯度流向高緯度的洋流為暖流,在洋流圖中常用紅色箭頭表示。相反,由高緯度流向低緯度的洋流為寒流,在洋流圖中常用藍色箭頭表示。(板書) 按溫度:暖流 寒流 (承轉(zhuǎn))從世界洋流的分布圖上看,洋流的分布雖然很復(fù)雜,但還是有規(guī)律可循的,那它到底有著什么樣的規(guī)律呢?接下來我們一起去尋找世界洋流分布的規(guī)律。(板書)三 世界洋流的分布讀圖2-2-6 世界洋流的分布(北半球冬季),思考:1、南北半球的中低緯海區(qū)(副熱帶海區(qū)為中心)的洋流流向有何規(guī)律?要點:海水在風力、地轉(zhuǎn)偏向力及海陸分布的影響下,北半球海水呈順時針方向流動,南半球則呈逆時針方向流動。2、北半球中、高緯海區(qū)洋流流向有何規(guī)律?要點:呈逆時針方向流動,是氣旋型大洋環(huán)流。3、400S附近海域洋流流向有何規(guī)律?要點:終年受西風影響,形成西風漂流。4、北印度洋洋流冬、夏流向會相反,為什么?要點:北印度洋海區(qū)面積小,受季風影響形成季風洋流。夏季在西南季風的作用下,海水向東流,呈順時針方向流動;冬季在東北季風的作用下,海水向西流,呈逆時針方向流動。(邊講邊和學生一起分析,并在課本上勾畫要點)問:除了這些規(guī)律以外,你們還能找到什么問題,發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(可能:為什么北半球的西風漂流(北大西洋暖流、北太平洋暖流)是暖流而南半球的西風漂流卻是寒流?為什么北半球的高緯海區(qū)洋流為環(huán)流形式而南半球這種環(huán)流形式不存在?等等。在副熱帶海區(qū)的南北半球,大洋東岸洋流的性質(zhì)都為暖流而大洋的西岸則為寒流;大洋東西兩側(cè)的洋流從成因來看為補償流南北兩側(cè)則為風海流)回到導(dǎo)入:秘魯小孩有沒有可能收到小杰克的回信?答:略(承轉(zhuǎn))洋流對地理環(huán)境有著重要的影響,具體影響如何,且聽以下分解。(板書)四 洋流對地理環(huán)境的影響 1、對氣候的影響巨大的洋流系統(tǒng)可以促進高、低溫度間熱量的輸送和交換,對全球熱量平衡起著重要的作用。主要表現(xiàn)在:分析暖流、寒流對氣候的影響并舉例。 (板書)2、對海洋生物資源分布的影響世界上著名漁場的名稱、分布特點,為什么這樣分布?(板書)3、對航海的影響明朝鄭和曾七次下西洋,他總是選擇冬季從我國出發(fā),夏季返回,為什么?板書設(shè)計:海洋水的運動世界洋流 一、海水運動的主要形式 二、洋流的概念及分類 1 洋流的概念2 洋流的分類 按成因:風海流 補償流 密度流按溫度:暖流 寒流三 世界洋流的分布 1、在熱帶和副熱帶海區(qū):北半球順時針,南半球逆時針。2、在北半球中高緯海區(qū):逆時針;400S附近海域西風漂流。3、北印度洋海區(qū):夏季向東流,順時針;冬季向西流,逆時針。四 洋流對地理環(huán)境的影響1、對氣候的影響:寒流:降溫、減濕;暖流:增溫、增濕。2、對海洋生物資源分布的影響:寒、暖流交匯及上升流3、對航海的影響:順著洋流航行比逆著洋流航行快- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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