2014屆高三生物人教版通用一輪復(fù)習(xí)教案

1、2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第六單元 第18講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)教案1涵蓋范圍本單元包括必修2第三章基因的本質(zhì)DNA的發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)與復(fù)制和第四章基因的表達(dá)轉(zhuǎn)錄翻譯過程以及中心法則和基因?qū)ι镄誀畹目刂苾纱蟛糠謨?nèi)容。2考情分析1考查力度：。

2、第22講染色體變異考綱要求1.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異。2.實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍。一染色體結(jié)構(gòu)的變異連一連解惑基因突變，名義上是基因在變，其實(shí)是基因內(nèi)部堿基在變，基因的數(shù)目和位置都未變；染色體變異，名義上是染色體在變，其實(shí)是染色體內(nèi)部基。

3、第20講基因的表達(dá)考綱要求1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。2.基因與性狀的關(guān)系。一RNA的結(jié)構(gòu)與分類1RNA與DNA的區(qū)別物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)特點(diǎn)五碳糖特有堿基DNA脫氧核糖T胸腺嘧啶一般是雙鏈RNA核糖U尿嘧啶通常是單鏈2基本單位：核糖核苷酸。3種類功。

4、2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第七單元 第21講 基因突變和基因重組1涵蓋范圍本單元包括必修2第五章生物的三種可遺傳變異基因突變基因重組和染色體變異，第六章從雜交育種到基因工程和第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論三大部分內(nèi)容。變異是進(jìn)化的前提，變異是育。

5、第6講細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作考綱要求1.主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2.實(shí)驗(yàn)：觀察線粒體和葉綠體。一細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能判一判1光合作用只能在葉綠體中進(jìn)行2無線粒體的生物只能進(jìn)行無氧呼吸3有中心體一定是動(dòng)物細(xì)胞4各種正常細(xì)胞都有核糖體5所有植物細(xì)。

6、第23講人類遺傳病考綱要求1.人類遺傳病的類型。2.人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防。3.人類基因組計(jì)劃及其意義。4.實(shí)驗(yàn)：調(diào)查常見的人類遺傳病。一人類常見的遺傳病類型連一連 判一判1一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病2一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過。

7、第45講生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用考綱要求1.植物的組織培養(yǎng)。2.PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用。3.蛋白質(zhì)的提取和分離。4.從生物材料中提取某些特定的成分。5.實(shí)驗(yàn)：DNA的粗提取與鑒定?？键c(diǎn)一植物組織培養(yǎng)1植物組織培養(yǎng)的過程外植體愈傷組織幼苗。

8、2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第12講 細(xì)胞的增殖教案1 涵蓋內(nèi)容本單元包括必修1第六章細(xì)胞的生命歷程細(xì)胞的增殖細(xì)胞的分化細(xì)胞的衰老和凋亡細(xì)胞的癌變以及必修2第二章第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用兩部分。2 考情分析1考查力度：本單元在高。

9、第7講細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心考綱要求細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。一細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能1細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)1填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱a核膜，b.染色質(zhì)，c.核仁。2寫出圖中結(jié)構(gòu)的相應(yīng)功能b功能：是DNA的主要載體。c功能：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。d功。

10、第14講減數(shù)分裂和受精作用考綱要求1.細(xì)胞的減數(shù)分裂。2.動(dòng)物配子的形成過程。3.動(dòng)物的受精過程。4.實(shí)驗(yàn)：觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂。一減數(shù)分裂的概念1 適用范圍：有性生殖的生物。2 特點(diǎn)：染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次。3 結(jié)果：生殖細(xì)胞中染色體。

11、第16講孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)二考綱要求1.基因的自由組合定律。2.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法。一兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)提出問題其過程為：P黃圓綠皺 F1 黃圓 F29黃圓3黃皺3綠圓1綠皺解惑在兩對相對性狀雜交的F2中并未出現(xiàn)新性狀，而是出現(xiàn)。

12、第17講基因在染色體上和伴性遺傳考綱要求伴性遺傳。一薩頓的假說判一判1基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系2薩頓利用假說演繹法，推測基因位于染色體上提示類比推理法。3所有的基因都位于染色體上4體細(xì)胞中基因成對存在，配子中只含1個(gè)基因提示只含。

13、第44講酶的應(yīng)用考綱要求1.酶的存在與簡單制作方法。2.酶活力測定的一般原理和方法。3.酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)用。4.制備和應(yīng)用固相化酶?？键c(diǎn)一影響果汁產(chǎn)量的物質(zhì)因素及探究方法1果膠酶的組成和作用1組成：多聚半乳糖醛酸酶果膠分解酶和果。

14、第3講生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)考綱要求蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。一氨基酸及其種類判一判1在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種 2分子式中只要有氨基和羧基，就可以判斷其為構(gòu)成生物體的氨基酸 3評(píng)價(jià)蛋白質(zhì)食品營養(yǎng)價(jià)值主要依據(jù)其必需氨基酸的種類和含。

15、第24講從雜交育種到基因工程考綱要求1.生物變異在育種上的應(yīng)用。2.轉(zhuǎn)基因食品的安全。一雜交育種與誘變育種1雜交育種1含義：將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。2育種原理：基因重組。3方法：雜交。

16、第13講細(xì)胞的分化衰老凋亡及癌變考綱要求1.細(xì)胞的分化和細(xì)胞的全能性。2.細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系。3.癌細(xì)胞的主要特征及防治。一細(xì)胞的分化與全能性1 細(xì)胞分化1概念：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生。

17、第25講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論考綱要求1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。2.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成。一現(xiàn)代生物進(jìn)化理論1達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說1過度繁殖：選擇的基礎(chǔ)。2生存斗爭：生物進(jìn)化的動(dòng)力和選擇的手段。3遺傳變異：生物進(jìn)化的內(nèi)因。4適者生存：。

18、2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第五單元 第15講 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一教案1 涵蓋范圍本單元包括必修2第一章孟德爾的兩個(gè)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，即遺傳的兩大定律和第二章基因在染色體上與伴性遺傳。2考情分析1考查力度高考中不但必考而且所占比重最大的部。

19、第8講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例考綱要求1.實(shí)驗(yàn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性。2.實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。一細(xì)胞的吸水和失水1滲透作用1概念：指水分子或者其他溶劑分子透過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散。2滲透作用發(fā)生的條件具有半透。

20、第3講抽象問題具體化的思想抽象問題具體化的思想在生物學(xué)科中的應(yīng)用充分體現(xiàn)了能用文字圖表以及數(shù)學(xué)公式等多種形式描述生物事實(shí)概念原理規(guī)律和模型等內(nèi)容的考綱能力要求。抽象問題具體化的思想是把難以把握又存在復(fù)雜關(guān)系的問題，轉(zhuǎn)變成直觀的具體問題去思考。