曹沖稱象課件

1、曹沖稱象 第一課時 一 猜謎語 耳朵像扇子 鼻子像鉤子 大腿像柱子 打一動物 大象是陸地上最大的動物 現(xiàn)存的大象僅兩種 非洲象和亞洲象 非洲象體型較大 最大的雄象約7噸重 雌雄象都長有發(fā)達的象牙 亞洲象略小 最大的體重約5噸 僅雄象才長有發(fā)達的象牙 象的鼻子粗大 但能拾取針等細(xì)小物件 象的聽力很強 能聽出森林中的各種聲響 可以在5公里內(nèi)聽出水的聲音 但是它的視力極差 是著名的 近視眼 對靜止不動。

2、曹沖稱象 這頭象又高又大 身子像堵墻 腿像四根柱子 一堵墻 zh 四根柱子 曹操問 誰有辦法把這頭大象稱一稱 有的說 得造桿大秤 砍一棵大樹做秤桿 有的說 有了大秤也不成啊 誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢 也有的說 辦法倒有一個 就是把大象宰了 割成一塊一塊的再稱 曹操聽了直搖頭 曹操問 誰有辦法把這頭大象稱一稱 有的說 得造桿大秤 砍一棵大樹做秤桿 有的說 有了大秤也不成啊 誰有那么大的力氣提。

3、6、曹 沖 稱 象,曹,co,我會讀,曹操 曹沖,稱,chng,我會讀,名稱 稱呼 稱贊,操,co,我會讀,做操 操場 體操,秤,chng,我會讀,秤桿 桿秤,宰,zi,我會讀,宰割 主宰 宰殺,割,g,我會讀,宰割 分割 割斷,艘,su,我會讀,一艘,舷,xin,我會讀,船舷 舷梯,沖,chng,我會寫,沖突 沖動,議,y,我會寫,會議 議論,論,ln,我會寫,爭論 議論 討論,桿,gn,我會寫。

4、曹沖稱象,語文S版二年級語文下冊,請同學(xué)們大聲地朗讀課文。,1、用“”畫出課文中要求會認(rèn)的字。 2、用“”圈出課文中要求會寫的字。 3、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號。,大官 曹操 柱子 議論 秤桿 宰割 搖頭 一艘 船舷 微笑 稱一稱 曹沖 七歲 創(chuàng)造,老師范讀課文,思考：課文講了一件什么事？,曹沖小時候想辦法稱象的故事。,曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送 給他的一頭大象。 時間：古時候 人物：曹操。

5、6、曹沖稱象,聽故事，邊聽邊想：1、故事發(fā)生在什么時候？2、故事里有些什么人物？,想一想,課文中是怎樣描寫這頭大象的呢？ 用“”畫出文中的句子，并根據(jù)文中描寫的內(nèi)容畫一畫大象的樣子。（時間：2分鐘）,大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。,官員們一邊看一邊議論：“象這么大，到底有多重呢？”,1、這頭大象怎么樣？,又高又大。,2、你是從哪些話中看出大象又高又大？,一堵墻,zh四根柱子。

6、6、曹 沖 稱 象,請同學(xué)們大聲地朗讀課文。,1、用“”畫出課文中要求會認(rèn)的字。 2、用“”圈出課文中要求會寫的字。 3、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號。,大官 曹操 柱子 議論 秤桿 宰割 搖頭 一艘 船舷 微笑,老師范讀課文,思考：課文講了一件什么事？,曹沖小時候想辦法稱象的故事。,曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送 給他的一頭大象。 時間：古時候 人物：曹操、曹操的兒子、官員 事情的起因,第一自然段。

7、曹沖稱象,語文S版二年級下冊第二單元,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識本課生字，掌握多音字“得”。 2.正確、流利的朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，知道曹沖是怎樣稱象的。,曹 稱 官 操 柱 宰 割 艘 舷 桿 秤,生字朋友們，我們又見面啦！,我 會 寫,chng zh 沖（曹沖、沖鋒）柱（柱子、柱頭） y gun 議（議論、商議）官（縣官、官員） ln si 論（議論、討論）歲（一歲、歲月） gn。

8、6、曹 沖 稱 象,教學(xué)目標(biāo),1、熟讀課文。 2、通過閱讀，理解課文內(nèi)容，能 說出曹沖稱象的具體方法和步驟。,老師范讀課文,思考：課文講了一件什么事？,曹沖小時候想辦法稱象的故事。,請同學(xué)們四個人為一組，大聲地 朗讀課文。,1、用“”畫出課文中要求會認(rèn)的字。 2、用“”圈出課文中要求會寫的字。 3、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號。,請同學(xué)們輕聲地朗讀課文。,用“”畫出本課要求掌握的多音字。,曹操帶領(lǐng)。