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抽樣調(diào)查

全面調(diào)查和抽樣調(diào)查是收集數(shù)據(jù)的兩種方式。5.1 數(shù)據(jù)的收集與抽樣 第2課時 抽樣調(diào)查 教學(xué)目標(biāo)。1.了解全面調(diào)查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本、樣本容量等概念。第2課時 抽樣調(diào)查 1.了解抽樣調(diào)查的概念并能區(qū)分全面調(diào)查和抽樣調(diào)查。2.了解普查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本、樣本的容量等。

抽樣調(diào)查Tag內(nèi)容描述:

1、第28章樣體與總體,1.抽樣調(diào)查的意義,知識管理,學(xué)習(xí)指南,歸類探究,當(dāng)堂測評,分層作業(yè),第1課時普查和抽樣調(diào)查,學(xué)習(xí)指南,知識管理,所有,部分,全體,每一個,一部分個體,數(shù)量,歸類探究,B,【點(diǎn)悟】普查和抽樣調(diào)查各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),到底選擇哪一種方式來收集數(shù)據(jù)應(yīng)根據(jù)具體情況來定,解:總體是九年級10000名學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,樣本是150名學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,個體是每個學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,樣本容量是150。

2、10.1 統(tǒng)計調(diào)查(二)-抽樣調(diào)查,1,一天,爸爸叫兒子去買一盒火柴。臨出門前,爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴。兒子拿著錢出門了,過了好一會兒,兒子才回到家?!盎鸩衲軇澣紗幔俊卑职謫??!岸寄軇澣?。”“你這么肯定?”兒子遞過一盒劃過的火柴,興奮地說:“我每根都試過啦。”,一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,2,問1: 在這則笑話中,兒子采用的是什么調(diào)查方式?,全面調(diào)查,問2:如果是你,你會怎么辦?還可采用什么方法調(diào)查?,抽樣調(diào)查,一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,3,2.體育,1.新聞,3.動畫,4.娛樂,5.戲曲,4,我校初一年級共有900名學(xué)生,要想了解初一年。

3、第28章樣體與總體,1.抽樣調(diào)查的意義,知識管理,學(xué)習(xí)指南,歸類探究,當(dāng)堂測評,分層作業(yè),第1課時普查和抽樣調(diào)查,學(xué)習(xí)指南,知識管理,所有,部分,全體,每一個,一部分個體,數(shù)量,歸類探究,B,【點(diǎn)悟】普查和抽樣調(diào)查各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),到底選擇哪一種方式來收集數(shù)據(jù)應(yīng)根據(jù)具體情況來定,解:總體是九年級10000名學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,樣本是150名學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,個體是每個學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,樣本容量是150。

4、第28章樣體與總體,2.用樣本估計總體,知識管理,學(xué)習(xí)指南,歸類探究,當(dāng)堂測評,分層作業(yè),第2課時簡單隨機(jī)抽樣調(diào)查可靠嗎,學(xué)習(xí)指南,知識管理,歸類探究,解:宣傳中的數(shù)據(jù)不可靠因?yàn)樗槿〉臉颖救萘刻?,樣本的抽取缺乏隨機(jī)性,當(dāng)堂測評,B,D,D,D,分層作業(yè),解:不同意上述說法通常情況下,樣本容量越大,用樣本估計總體就越準(zhǔn)確,解:不太合適還需知道其中具體數(shù)據(jù)才能清楚了解學(xué)校管理的真實(shí)情況。

5、2 普查和抽樣調(diào)查,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,北師版七年級上冊,1,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解普查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本等概念, 會選擇合適的調(diào)查方法解決有關(guān)問題.(重點(diǎn)) 2.明確抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和局限性,會設(shè)計適當(dāng)?shù)某?樣調(diào)查方案(難點(diǎn)),2,一天,爸爸叫兒子去買一盒火柴,臨出門前,爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴,兒子拿著錢出門了,過了好一會兒,兒子才回到家, “火柴可以劃燃嗎?”爸爸問。 “都能劃燃?!?“你這么肯定?” 兒子遞過一盒劃過的火柴,興奮的說:“我每根都試過啦?!?開心一刻,問題:兒子調(diào)查的方法合適嗎?為什么。

6、第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,10.1 統(tǒng)計調(diào)查,第2課時 抽樣調(diào)查,1,一天,爸爸叫兒子小華去買一盒火柴.臨出門前,爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴.小華拿著錢出門了,過了好一會兒,小華才回到家. “火柴能劃燃嗎?”爸爸問. “都能劃燃.” “你這么肯定?” 小華遞過一盒劃過的火柴,興奮地說:“我每根都試過啦.”,思考:得到火柴能否劃燃的信息準(zhǔn)確嗎? 這樣做好嗎?,小華這樣買火柴對嗎?,導(dǎo)入新課,情景引入,2,如何知道一鍋湯的味道?,你知道其中蘊(yùn)涵的道理嗎?,根據(jù)這個道理,小華買火柴時怎么做才合理?,3,問題 某中學(xué)共有2 000名學(xué)生,想。

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