大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐見(jiàn)面課及答案 見(jiàn)面課：共演戰(zhàn)略：從創(chuàng)業(yè)到卓越 1、 共演戰(zhàn)略從哪兩個(gè)維度理解復(fù)雜環(huán)境？ A.不可靠性和不可見(jiàn)性 B.不確定性和不連續(xù)性 C.不完整性和不系統(tǒng)性 D.不可分性和不融合性 正確答案：不確定性和不連續(xù)性 2、共演戰(zhàn)略認(rèn)為下列企業(yè)/業(yè)務(wù)發(fā)展階段和戰(zhàn)略類型匹配正確的包括？ A.創(chuàng)業(yè)階段/業(yè)務(wù)和適應(yīng)式戰(zhàn)略 B.成長(zhǎng)階段/業(yè)務(wù)和愿景式戰(zhàn)略 C.成熟階段/業(yè)務(wù)和計(jì)劃式戰(zhàn)略。

2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐章節(jié)測(cè)試題與答案 第1章 單元測(cè)試 1、創(chuàng)業(yè)是一門(mén)關(guān)乎實(shí)踐的課程，因此不需要學(xué)習(xí)。 答案：錯(cuò)誤 2、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到困難和挫折的時(shí)候應(yīng)該： 答案：咬牙堅(jiān)持、不斷反思 3、以下哪些是本課程推薦的教材？ 答案：精益創(chuàng)業(yè)、IDEO設(shè)計(jì)改變一切 4、對(duì)于創(chuàng)業(yè)者很重要的三件事情是： 答案：找方向、找錢(qián)、找人（合作者） 5、以下對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的描述合適的是： 答案：創(chuàng)業(yè)者像獵人，碰到獵物就有。

3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐教程考試子卷5卷面總分190題目數(shù)50說(shuō)明1、考試不同于章測(cè)試，考試都是有時(shí)間限制的，不要抱著“我想先進(jìn)去看一下題目”的心理就點(diǎn)開(kāi)了考試，考試一旦點(diǎn)開(kāi)就會(huì)開(kāi)始計(jì)時(shí)，無(wú)論關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)或是關(guān)閉APP，仍會(huì)繼續(xù)計(jì)時(shí)。第一部分總題數(shù):501 【多選題】（5分) 以下哪些屬于股份代持協(xié)議可能存在的風(fēng)險(xiǎn)？A. 代持人（自然人）的風(fēng)險(xiǎn)B. 對(duì)外的法律。

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐教程考試子卷 5 卷面總分 190 題 目 數(shù) 50 說(shuō) 明 1 考試不同于章測(cè)試 考試都是有時(shí)間限制的 不要抱著 我想先進(jìn)去看一下題目 的心理就點(diǎn)開(kāi)了考試 考試一旦點(diǎn)開(kāi)就會(huì)開(kāi) 始計(jì)時(shí) 無(wú)論關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)或是關(guān)閉 APP 仍會(huì)繼續(xù)計(jì)時(shí) 第一部分 總題數(shù) 50 1 多選題 5 分 以下哪些屬于股份代持協(xié)議可能存在的風(fēng)險(xiǎn) A 代持人 自然人 的風(fēng)險(xiǎn) B 對(duì)外的法律效力 C 負(fù)債的處理 D。

5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐教程考試子卷 4 返回 卷面總分 190 題 目 數(shù) 50 說(shuō) 明 1 考試不同于章測(cè)試 考試都是有時(shí)間限制的 不要抱著 我想先進(jìn)去看一下題目 的心理就點(diǎn)開(kāi)了考試 考試一旦點(diǎn)開(kāi)就會(huì)開(kāi) 始計(jì)時(shí) 無(wú)論關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)或是關(guān)閉 APP 仍會(huì)繼續(xù)計(jì)時(shí) 第一部分 總題數(shù) 50 1 多選題 5 分 以下哪些要素是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的 A 新穎有趣的創(chuàng)意 B 如何將創(chuàng)意商業(yè)化 C 如何為顧客創(chuàng)造價(jià)值。

6、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐教程考試子卷卷面總分190題目數(shù)50說(shuō)明1、考試不同于章測(cè)試，考試都是有時(shí)間限制的，不要抱著“我想先進(jìn)去看一下題目”的心理就點(diǎn)開(kāi)了考試，考試一旦點(diǎn)開(kāi)就會(huì)開(kāi)始計(jì)時(shí)，無(wú)論關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)或是關(guān)閉APP，仍會(huì)繼續(xù)計(jì)時(shí)。第一部分總題數(shù):501 【多選題】（5分) 平臺(tái)企業(yè)作為第三方為買(mǎi)賣(mài)雙方提供服務(wù)，它對(duì)每筆交易分別向買(mǎi)方和賣(mài)方收取的費(fèi)用。以下說(shuō)法中正確的。

7、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐教程考試子卷4返回 卷面總分190題目數(shù)50說(shuō)明1、考試不同于章測(cè)試，考試都是有時(shí)間限制的，不要抱著“我想先進(jìn)去看一下題目”的心理就點(diǎn)開(kāi)了考試，考試一旦點(diǎn)開(kāi)就會(huì)開(kāi)始計(jì)時(shí)，無(wú)論關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)或是關(guān)閉APP，仍會(huì)繼續(xù)計(jì)時(shí)。第一部分總題數(shù):501 【多選題】（5分) 以下哪些要素是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的？A. 新穎有趣的創(chuàng)意B.。

8、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐教程考試子卷5卷面總分190題目數(shù)50說(shuō)明1、考試不同于章測(cè)試，考試都是有時(shí)間限制的，不要抱著“我想先進(jìn)去看一下題目”的心理就點(diǎn)開(kāi)了考試，考試一旦點(diǎn)開(kāi)就會(huì)開(kāi)始計(jì)時(shí)，無(wú)論關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)或是關(guān)閉APP，仍會(huì)繼續(xù)計(jì)時(shí)。第一部分總題數(shù):501 【多選題】（5分) 以下哪些屬于股份代持協(xié)議可能存在的風(fēng)險(xiǎn)？A. 代持人（自然人）的風(fēng)險(xiǎn)B. 對(duì)外的法律。

9、探討大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐 探討大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐 2014/01/29 1實(shí)施大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng) 1.1構(gòu)建完善的教學(xué)體系，加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)我校以實(shí)施大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，改革傳統(tǒng)的教育管理模式，堅(jiān)持知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)理念，積極推動(dòng)大學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐，注重學(xué)生。

10、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)能力|提高大學(xué)生工程實(shí)踐能力的相關(guān)方法探索 摘要：目前高內(nèi)高校提高工科大學(xué)生的工程實(shí)踐能力是迫在眉睫，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)工程技術(shù)人才對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)具有重要意義。本文對(duì)我國(guó)目前高校工程教育的實(shí)際情況進(jìn)行了介紹，總結(jié)了以工程實(shí)踐能力為核心的應(yīng)用型人才的顯著特點(diǎn);給出了高校工程教育中存在的一些問(wèn)題，并對(duì)解決這些問(wèn)題的方式進(jìn)行了探究。 關(guān)鍵詞：工程實(shí)踐能力，工程。

11、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐教程考試子卷卷面總分190題目數(shù)50說(shuō)明1、考試不同于章測(cè)試，考試都是有時(shí)間限制的，不要抱著“我想先進(jìn)去看一下題目”的心理就點(diǎn)開(kāi)了考試，考試一旦點(diǎn)開(kāi)就會(huì)開(kāi)始計(jì)時(shí)，無(wú)論關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)或是關(guān)閉APP，仍會(huì)繼續(xù)計(jì)時(shí)。第一部分總題數(shù):501 【多選題】（5分) 平臺(tái)企業(yè)作為第三方為買(mǎi)賣(mài)雙方提供服務(wù)，它對(duì)每筆交易分別向買(mǎi)方和賣(mài)方收取的費(fèi)用。以下說(shuō)法中正確的。

12、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐教程考試子卷卷面總分190題目數(shù)50說(shuō)明1、考試不同于章測(cè)試，考試都是有時(shí)間限制的，不要抱著“我想先進(jìn)去看一下題目”的心理就點(diǎn)開(kāi)了考試，考試一旦點(diǎn)開(kāi)就會(huì)開(kāi)始計(jì)時(shí)，無(wú)論關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)或是關(guān)閉APP，仍會(huì)繼續(xù)計(jì)時(shí)。第一部分總題數(shù):501 【多選題】（5分) 平臺(tái)企業(yè)作為第三方為買(mǎi)賣(mài)雙方提供服務(wù)，它對(duì)每筆交易分別向買(mǎi)方和賣(mài)方收取的費(fèi)用。以下說(shuō)法中正確的。

13、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查|大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與反思 摘要：在大學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育是我國(guó)高等教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展的迫切需要，各高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。積極探索創(chuàng)業(yè)教育的前景和方向是當(dāng)務(wù)之急，主要應(yīng)該注重從創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)教育的模式兩個(gè)方面著手。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；現(xiàn)狀；反思；模式 中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 隨著我國(guó)的改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)。

14、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的 尷尬 與 理性 作為自主創(chuàng)業(yè)兩年的新人來(lái)看，創(chuàng)業(yè)仍不是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的主要選擇。近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例在 1 左右，按每年畢業(yè)人數(shù) 600 萬(wàn)規(guī)模計(jì)，我國(guó)每年大學(xué)生有 6 萬(wàn)人自主創(chuàng)業(yè)。越是就業(yè)好的學(xué)校，自。

15、大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè),就業(yè)是民生之本。大學(xué)生的就業(yè)牽涉大學(xué)生本人和千家萬(wàn)戶的利益，牽涉國(guó)家和社會(huì)的利益。每個(gè)大學(xué)生都要面臨就業(yè)的現(xiàn)實(shí)。 正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)定在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才的意志和信念，對(duì)于大學(xué)生順利走進(jìn)職業(yè)生活具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。,進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)高校畢業(yè)生每年呈現(xiàn)大規(guī)模攀升的發(fā)展趨勢(shì)。 2000年全國(guó)高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為107萬(wàn)人 2001年。

16、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)踐與探索 摘要 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃是國(guó)家實(shí)施以促進(jìn)高校人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變?cè)鰪?qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新能力基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力的重要舉措。本文以中南民族大學(xué)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)踐為基礎(chǔ)。

17、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)作者 :單位 : 郵碼 : 摘要 在進(jìn)行了充分市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了農(nóng)家樂(lè)崇明旅游網(wǎng)站建設(shè)和運(yùn)營(yíng)方案的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，完成了該商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)方案，提出了目標(biāo)系統(tǒng)的商業(yè)模式交易模式收益模式及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。做出的運(yùn)營(yíng)規(guī)劃中提出了具。

18、高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐 摘要：結(jié)合省屬本科院校在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中所遇到的突出問(wèn)題，從師資保障、學(xué)籍管理制度、培養(yǎng)方案、課程體系設(shè)置，以及制度和政策等方面入手，探討了省屬本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革策略。 關(guān)鍵詞：省屬高校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；人才培養(yǎng) 在高等學(xué)校中實(shí)施的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培育在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育。教育部印發(fā)的關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和。

19、淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育面臨的困境與對(duì)策研究】淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育面臨的困境與對(duì)策 摘要對(duì)于高等院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展其主要目的是為了養(yǎng)成大學(xué)生應(yīng)該具備的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。就近幾年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)趨勢(shì)看相當(dāng)嚴(yán)峻，其中高等院校每年培養(yǎng)數(shù)量極多的應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)生，部分專業(yè)就業(yè)趨于飽和狀態(tài)，就業(yè)前景堪憂。面對(duì)這樣的發(fā)展形勢(shì)，部分大學(xué)生選擇了經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)，但缺乏創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論知識(shí)、發(fā)展形。

20、KAB項(xiàng)目 韓威,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐 KAB（中國(guó)）項(xiàng)目的理念、實(shí)踐與成果,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,KAB項(xiàng)目 韓威,一、 KAB中國(guó)項(xiàng)目的興起背景 二、 KAB中國(guó)項(xiàng)目簡(jiǎn)介 三、 KAB中國(guó)項(xiàng)目的成果與挑戰(zhàn),天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,KAB項(xiàng)目 韓威,新經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)教育 從根本上解決青。