第1框面對(duì)責(zé)任的選擇同步練習(xí)

1、 面對(duì)責(zé)任的選擇 同步練習(xí) 一 單項(xiàng)選擇題 1 清晨 我們還在睡夢(mèng)中 媽媽已開始準(zhǔn)備早餐 環(huán)衛(wèi)工人已開始清掃馬路 一夜未眠的小區(qū)保安仍在巡邏 值班醫(yī)生還在搶救著急診的病人 他們都是在 做分內(nèi)的事情 做好應(yīng)當(dāng)做好的工。

2、,面對(duì)責(zé)任的選擇,教學(xué)目標(biāo)：,1、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高承擔(dān)責(zé)任的自覺(jué)性。2、能力目標(biāo)：在責(zé)任面前學(xué)會(huì)正確選擇。3、知識(shí)目標(biāo)：了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義、及不承擔(dān)責(zé)任的后果。,一、人人都有自己的責(zé)任,1.責(zé)任的含義2.責(zé)任的產(chǎn)生,1.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中,小丁分別擔(dān)任什么角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？,2.有了承諾就有了責(zé)任,3.角色不同責(zé)任不同,責(zé)任貫穿于人的一生,二、不言代價(jià)與回。

3、第17課做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人第一框面對(duì)責(zé)任的選擇 課標(biāo)要求 三1 4知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ) 體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義 懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià) 知道不承擔(dān)責(zé)任的后果 努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定。

4、面對(duì)責(zé)任的選擇 教學(xué)整體設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià) 意義 2 明確不承擔(dān)責(zé)任的種種不良后果 能力目標(biāo) 通過(guò)對(duì)責(zé)任不同選擇的不同結(jié)果的分析 得出面對(duì)責(zé)任的應(yīng)有選擇 也是要對(duì)自己負(fù)責(zé) 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 努。

5、面對(duì)責(zé)任的選擇 教學(xué)整體設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià) 意義 2 明確不承擔(dān)責(zé)任的種種不良后果 能力目標(biāo) 通過(guò)對(duì)責(zé)任不同選擇的不同結(jié)果的分析 得出面對(duì)責(zé)任的應(yīng)有選擇 也是要對(duì)自己負(fù)責(zé) 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 努。