東郭先生與狼

1、2019-2020年七年級語文上冊東郭先生與狼教學實錄 北師大版 課前播放歌曲。 師：同學們聽出來了沒有，剛才這首歌中唱的是個什么故事呀？ 生眾：聽出來了，是東郭先生和狼。 師：歌中唱道，“東郭先生他遇上了一匹。

2、北師大版語文七年級上冊 8 東郭先生與狼 姓名 班級 成績 一 基礎題 共3題 共14分 1 5分 根據(jù)讀音 在括號內填上相應的漢字 胡z 同lio nu 言 海姆tu du 腳 2 4分 2015 貴州安順 走近名著 班級準備開展 名著伴我行 讀書。

3、東郭先生與狼一、預習案1、預習目標（1）初讀課文，正確讀寫理解生字詞。（2）了解寓言故事的主要內容。（3）明確這則寓言故事的寓意。你從中受到了什么啟發(fā)。2、預習要點（1）了解中山狼傳，認知生字詞的音形義；（2）了解本文作者；（3）分角色朗讀寓言故事。3、達標練習（1）給加點的字注音。仁慈（ ） 作揖（ ） 退避（ ） 斧鋸（ ）拐杖。

4、東郭先生與狼【基礎知識】1. 給加點的字注音。仁慈（ ） 作揖（ ） 退避（ ） 斧鋸（ ）拐杖（ ） 愚蠢（ ） 禽獸（ ） 捅狼（ ） 宰殺（ ）2.文學常識填空。馬中錫，字 ，號東田， 朝大臣，河北人，著名 。其一生仕途坎坷，正德六年因鎮(zhèn)壓農民起義“不力”，而下獄，冤死獄中。東郭先生和狼就是根據(jù)他的寓言。

5、8.東郭先生與狼1教學目標 1、復習鞏固有關寓言的知識。2、根據(jù)文本內容分析人物形象。3、了解故事內容及所表達的寓意。4、 通過學習使學生明辨是非，對待惡人，決不能講仁慈。2學情分析 學生通過小學階段的語文學習,已經(jīng)基本掌握了自主學習生字的方法，如能借助字典，聯(lián)系上下文獨立識字、運用各種方法理解重點詞語、并能在閱讀過程中提出自己的質疑，因此教師在教學東郭先生與狼這一。

6、東郭先生與狼教學目標1.初讀課文，正確讀寫理解生字詞。2.了解寓言故事的主要內容。3.明確這則寓言故事的寓意。你從中受到了什么啟發(fā)。教學重難點1.正確讀寫本課9個生字。正確讀寫理解課后15個詞語，能有感情地朗讀課文。2.從東郭先生對狼仁慈，好心相救，卻險些送命的故事中，認識狼的狡猾、兇殘，東郭先生的糊涂、愚蠢，老農的機智、果斷，從而懂得“絕不憐憫像狼一樣的惡人”的道理。

7、東郭先生與狼教學目標：1.在閱讀的過程中獨立識記本課生字。2.能夠通過靜心閱讀，抓住關鍵要素，概括課文各部分內容？3.賞析東郭先生與狼兩個形象的性格特征。4東郭先生與狼主要批判的對象是誰？教學重難點：通過這個寓言故事，懂得“決不能憐憫像狼一樣的惡人”的道理。教學過程：一、閱讀課文，把握文本1.速讀全文，并用一句話來概括本文的主要內容和寓意。（東郭先生救了。

8、東郭先生與狼課前預習：1、通過查閱資料了解原作者馬中錫和中山狼傳。2、通過查字典詞典，積累“仁慈、骨瘦如柴、傳宗接代、張牙舞爪、忘恩負義”等詞語。3、有感情地朗讀課文，揣摩文中東郭先生、狼等角色各自的語氣語調。4、在自主閱讀文本的過程中，感知寓言的主要內容以及寓意。相關課程標準：在預習的基礎上，理清思路，理解課文主要內容，抓住文中人物特點進行分角色朗讀。對課文的。

9、執(zhí)教者：羅雪梅,原文作者簡介,馬中錫（14461512），古城（今屬河北）人。字天祿，號東田。明朝大臣，著名學者。馬中錫工散文，長于寓言，以中山狼傳最有影響。東郭先生與狼就是根據(jù)他的中山狼傳改寫。,注音,仁慈,退避,拐杖,屠宰,捅,愚蠢,c,b,zhng,zi,tng,chn,理解下列詞語,素來：,向來，從來，表示情況一直沒變。,周旋：,與敵人較量。,原委：,事情從頭到尾的經(jīng)過；本末。,張牙舞爪。

10、東郭先生與狼,導入新課：看圖片，講故事,學習目標,1、掌握“周旋”“來龍去脈”等生字詞，概括寓言故事的主要內容 。 2、通過分角色朗讀、表演課本劇，把握人物的性格特征。 3、分析人物形象，體會文章的寓意。,親戚,qi,斧鋸,j,作揖,y,zho,周旋,來龍去脈,mi,張牙舞爪,xan,爪,zho,zhu,爪子,爪牙,二、預習檢測： 1、給下列紅字注音 要求：C層同學準備，其他同學糾錯。,2。

11、東郭先生與狼續(xù)寫（寓言故事）_心情日志 一天，東郭先生背著沉甸甸的書袋路過一片大森林，他走著走著，一只狼從身后跑來了，邊跑邊叫道：“救命啊！救命?。　睎|郭先生定神一看，這不就是上次差點吃掉自己的那只狼嗎？他心想：這回我該治治這只狼，好讓它知道我東郭先生不是好惹的！只見他彬彬有禮地說：“狼先生，你好啊！有什么我可以幫到您的嗎？”這只狼欣喜若狂，心想有人來救它了。狼可憐巴巴地對東郭先生說：“先生，先生。

12、6 東郭先生與狼 請同學們分工做演出準備。 請導演協(xié)調各小組，布置演出相關細節(jié)。 各小組相配合，彩排第一幕，請導演及時對演員 舞臺設計化妝等細節(jié)做出指導。 各小組相配合，彩排第二幕，請導演及時對演員 舞臺設計化妝等細節(jié)做出指導。 各小組相配。

13、東郭先生與狼 七年級上冊 1. 初讀課文 ,正確讀寫理解生字詞。 2.了解寓言故事的主要內容。 3.明確這則寓言故事的寓意。你從 中受到了什么啟發(fā)。 寓言 是用假托的故事 寄寓意味深長的道理， 給人以深刻的啟示的一 種文學體裁，是帶有諷 刺。