《豐收歡樂而歸》 教學(xué)目標(biāo) 1.感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。表述音樂所表現(xiàn)的不同情境。2.通過欣賞樂曲。使學(xué)生了解東海漁民的勞動生活。1.感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。1.聽辨樂曲中不同的情緒。教師播放《豐收歡樂而歸》樂曲。豐收歡樂而歸。豐收歡樂而歸是民樂合奏東海漁歌的第四部分。
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1、2019年 秋 四年級音樂上冊 第一單元 豐收歡樂 而歸 教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒 表述音樂所表現(xiàn)的不同情境 2 通過欣賞樂曲 使學(xué)生了解東海漁民的勞動生活 感受大海的無窮魅力 激。
2、豐收歡樂而歸教學(xué)目標(biāo)1感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒,表述音樂所表現(xiàn)的不同情境。2通過欣賞樂曲,使學(xué)生了解東海漁民的勞動生活,感受大海的無窮魅力,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)重、難點1聽辨樂曲中不同的情緒,說出產(chǎn)生這種情緒的音樂要素。 2聽辨樂曲的三個樂段。教學(xué)過程(一份供任課教師參考的教案)一、初聽樂曲教師播放豐收歡樂而歸樂曲。
3、豐收歡樂而歸,選自東海漁歌 (民樂合奏),欣賞:豐收歡樂而歸,豐收歡樂而歸是民樂合奏東海漁歌的第四部分。 全曲共分四部分:(1)黎明時的海洋;(2)漁民出海捕魚;(3)戰(zhàn)勝驚濤駭浪;(4)豐收歡樂而歸 樂曲表現(xiàn)了東海漁民的勞動生活。,欣賞:豐收歡樂而歸,豐收歡樂而歸由三個部分構(gòu)成。,分段欣賞:能分辨三個不同的樂段。,開始是由什么樂器演奏的? 中間樂段抒情的旋律是什么樂器演奏的?,聆聽音樂,為各段。
4、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 豐收歡樂而歸 選自 東海漁歌 (民樂合奏) 豐收歡樂而歸 選自 東海漁歌 (民樂合奏) 豐收歡樂而歸 是民樂合奏 東海漁歌 的第四部分。 全曲共分四部分: (1)黎明時的海洋( 2)漁民出海捕魚 ( 3)戰(zhàn)勝驚濤駭浪 ( 4)豐收歡樂而歸 樂曲表現(xiàn)了東海漁民的勞動生活 1.感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不 同情緒。 2.描述音樂表現(xiàn)的不同情境。。
5、豐收歡樂而歸教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒,表述音樂所表現(xiàn)的不同情境。2通過欣賞樂曲,使學(xué)生了解東海漁民的勞動生活,感受大海的無窮魅力,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)重難點1聽辨樂曲中不同的情緒,說出產(chǎn)生這種情緒的。