古代詩(shī)歌五首

1、古代詩(shī)歌五首生字注音碣石（ji） 澹澹（dn） 竦峙（sng zh） 蕭瑟（s）哉（zi）懸（xun） 白沙堤（d） 枯藤（tng） 天涯（y）古代詩(shī)歌五首形近字辨析碣：碣石（ji）竭：竭力（ji）禪：禪師（chn） 蟬：蟬鳴（chn）茅茅店（mo） 矛：矛盾（mo） 蒼：蒼茫（cng）滄：滄海（cng）古代詩(shī)歌五首多音字辨析行：（xng）行動(dòng) 沒(méi)：（mi）沒(méi)有 轉(zhuǎn)：（zhun）轉(zhuǎn)告（hng）銀行 （m）埋沒(méi) （zhun）轉(zhuǎn)動(dòng) 古代詩(shī)歌五首詞語(yǔ)解釋【日月之行，若出其中】好像。【潮平兩岸闊】寬闊。

2、登幽州臺(tái)歌,1.有感情地朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌節(jié)奏和韻律。2.品味詩(shī)句，理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的哲理。3.把握詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者情感。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,千金市馬骨臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之?！本仓碌们Ю锺R。馬已死，買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬。而捐五百金！”涓人對(duì)曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣。

3、望 岳,【杜甫】（公元712年公元770年），字子美，自號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱(chēng)“李杜”（“大李杜”）。杜甫也常被稱(chēng)為“老杜”。,走近作者,杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱(chēng)。

4、2019-2020年高考語(yǔ)文 復(fù)習(xí)必看古代詩(shī)歌五首說(shuō)課稿 第一板塊：說(shuō)教材 古代詩(shī)歌五首是七年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇講讀課文，具有長(zhǎng)于吟誦、激發(fā)想像、娛悅性情的特點(diǎn)。這五首古代詩(shī)歌，集美景、美情、美言于一體。

5、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古代詩(shī)歌五首說(shuō)教材 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 古代詩(shī)歌五首是七年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇講讀課文，具有長(zhǎng)。

6、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古代詩(shī)歌五首 教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí)。 品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞意境。 有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。 啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思感情，提高文。

7、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課古代詩(shī)歌五首導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 （建議安排3課時(shí)） 學(xué)法導(dǎo)引 本課共選了三首詩(shī)、一首詞、一首曲，都是歷來(lái)傳誦的名篇。觀滄海是四言樂(lè)府詩(shī)，詩(shī)中。

8、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古代詩(shī)歌五首教案 人教新課標(biāo)版 一、課題： 古代詩(shī)歌五首 二、教學(xué)目的： 1. 學(xué)習(xí)這五首詩(shī),朗讀、背誦這五首詩(shī)詞。； 2. 理解五首詩(shī)歌的意境； 3. 理解作者的思想感情。 三、教學(xué)重點(diǎn)。

9、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古代詩(shī)歌五首教案1 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí)。 品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞意境。 有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。 啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思感情，提高文化品。

10、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古代詩(shī)歌五首說(shuō)教材 人教新課標(biāo)版 古代詩(shī)歌五首是七年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇講讀課文，具有長(zhǎng)于吟誦、激發(fā)想像、娛悅性情的特點(diǎn)。這五首古代詩(shī)歌，集美景、美情、美言于一體，都是。

11、望岳 主備人 用案人 授課時(shí)間 總第 課時(shí) 課題 望岳 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的內(nèi)容，有感情的誦讀詩(shī)歌。 2、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌的能力。 3、 在反復(fù)誦讀中，體會(huì)詩(shī)歌的意境與情感。。

12、己亥雜詩(shī)(其五),己亥雜詩(shī)的作者是,字璱人,號(hào)定盦,清代思想家、文學(xué)家,是近代啟蒙思想的先驅(qū)。己亥雜詩(shī)共315首,多之作,寫(xiě)于己亥年。,答案:龔自珍詠懷和諷喻,滿(mǎn)懷無(wú)限離愁正對(duì)著白日西下,揚(yáng)鞭東去從此辭官去天涯。“白日斜”襯托出離愁別緒,詩(shī)在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。,“落紅”即“落花”,以“落花”比喻自己,意思是自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn),表現(xiàn)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。后人用。

13、2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 18古代詩(shī)歌五首習(xí)題 魯教版五四制 (I) 1.做出最佳的抉擇: 次北固山下:次( ) A.次序 B.到 C.停泊 D.駐扎 風(fēng)正一帆懸 :正( ) A.正前方 B.順 C.大 D.正在 明月。

14、2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 18古代詩(shī)歌五首教案 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí)。 2、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞意境。 過(guò)程與方法：有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。 情感態(tài)度。

15、2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 18古代詩(shī)歌五首導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)這五首詩(shī),朗讀、背誦詩(shī)詞。 2. 理解五首詩(shī)歌的意境； 3. 理解作者的思想感情。 學(xué)習(xí)過(guò)程 前置作業(yè) （1）觀滄海極力描。

16、2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 18古代詩(shī)歌五首導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 (I) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)這五首詩(shī),朗讀、背誦詩(shī)詞。 2. 理解五首詩(shī)歌的意境； 3. 理解作者的思想感情。 學(xué)習(xí)過(guò)程 前置作業(yè) （1）觀滄海極。