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菏澤專(zhuān)版2019年中考物理

辨一辨? 1.擴(kuò)散現(xiàn)象發(fā)生在兩種或幾種相互接觸的不同物質(zhì)之間。辨一辨? 1.當(dāng)閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中沿磁感線方向運(yùn)動(dòng)時(shí)。

菏澤專(zhuān)版2019年中考物理Tag內(nèi)容描述:

1、第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石,第十二章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1 分子動(dòng)理論,辨一辨 1.擴(kuò)散現(xiàn)象發(fā)生在兩種或幾種相互接觸的不同物質(zhì)之間,并且在固、液、氣三種狀態(tài)不同的物質(zhì)之間都能發(fā)生( ) 2。

2、第二部分 專(zhuān)題復(fù)習(xí) 高分保障,專(zhuān)題四 計(jì)算與應(yīng)用題,分類(lèi)突破 類(lèi)型一 力學(xué)計(jì)算與應(yīng)用題,考點(diǎn)1 質(zhì)量、密度、速度、壓強(qiáng)與浮力綜合,解答此類(lèi)綜合計(jì)算題需注意以下幾點(diǎn):(1)正確選用公式及其變形公式速度公式 、密度。

3、第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石,第十七章 磁與電,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1 磁現(xiàn)象,2.磁場(chǎng),辨一辨 1.磁場(chǎng)是客觀存在的,但磁感線不是真實(shí)存在的,而磁感線之間永不相交( ) 2磁體的磁感線總是從磁體N極出發(fā),回到S極。

4、第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石,第十八章 電磁相互作用及應(yīng)用,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1 電磁感應(yīng)現(xiàn)象,辨一辨 1.當(dāng)閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中沿磁感線方向運(yùn)動(dòng)時(shí),就能產(chǎn)生感應(yīng)電流( ) 2只有當(dāng)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割。

5、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石 第三章在光的世界里第2課時(shí)透鏡及其應(yīng)用 考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān) 考點(diǎn)1透鏡 辨一辨 1 透鏡的焦點(diǎn)都是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn) 2 凸透鏡的會(huì)聚作用不是指光線一定要會(huì)聚到一點(diǎn) 而是指光線通過(guò)凸透鏡折射后 會(huì)聚光線比入射光線的傳播方向更靠近主光軸 使經(jīng)過(guò)它的光束變窄了 易錯(cuò)提示 凸透鏡的焦點(diǎn)是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn) 但凹透鏡的焦點(diǎn)是光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn) 考點(diǎn)2凸透鏡成像規(guī)律 1 在探究凸透鏡成像規(guī)。

6、階段檢測(cè)卷三 第十二 十五章 滿(mǎn)分 100分時(shí)間 90分鐘 一 選擇題 本題包括12小題 每小題3分 共36分 每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意 選對(duì)的得3分 多選 錯(cuò)選均不得分 1 關(guān)于分子熱運(yùn)動(dòng)及熱現(xiàn)象 下列說(shuō)法正確的是 A 固體很難被壓縮 說(shuō)明分子間存在斥力B 擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體與液體中C 物體吸收熱量 溫度一定升高D 20 的冰塊內(nèi)沒(méi)有內(nèi)能 A固體很難被壓縮 說(shuō)明分子間存在斥力 故A正確 一。

7、階段檢測(cè)卷四 第十六 二十章 滿(mǎn)分 100分時(shí)間 90分鐘 一 選擇題 本題包括12小題 每小題3分 共36分 每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意 選對(duì)的得3分 多選 錯(cuò)選均不得分 1 2017年5月 我國(guó)首次海域 可燃冰 試采成功 可燃冰 分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中 是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類(lèi)冰狀結(jié)晶物質(zhì) 主要成分為甲烷 可燃冰 屬于 A 化石能源B 常規(guī)能源C 清潔能源D 可再生能。

8、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石 第三章在光的世界里第1課時(shí)光現(xiàn)象 考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān) 考點(diǎn)1光的直線傳播 辨一辨 1 我們能看到的物體都是光源 因?yàn)橛泄馍淙肓宋覀兊难劬?2 光在同種介質(zhì)中沿直線傳播 3 光線是一些真實(shí)存在的直線 易錯(cuò)提示 能自身發(fā)光的物體才是光源 我們看到物體也可能是這個(gè)物體反射了其他光源的光 光只有在同種均勻介質(zhì)中才是沿直線傳播的 光線是我們?yōu)榱朔奖阊芯抗鈱W(xué)問(wèn)題而引入的 實(shí)際上并不存在。

9、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第一章測(cè)量初步與機(jī)械運(yùn)動(dòng),考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量,1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量,辨一辨1.使用刻度尺測(cè)量時(shí),測(cè)量結(jié)果中小數(shù)點(diǎn)后的任一個(gè)“0”可以省略()2橡皮從課桌掉到地面用時(shí)約為0.4s;人每分鐘脈搏的跳動(dòng)次數(shù)約是60次()3教室里課桌的高度約為75dm.()4高大結(jié)實(shí)的小亮同學(xué)的身高大約有175cm.()5一枚一角硬幣的厚度是2.4cm.。

10、第二部分專(zhuān)題復(fù)習(xí)高分保障,專(zhuān)題一作圖題,分類(lèi)突破,類(lèi)型一光學(xué)作圖,考點(diǎn)1光的反射作圖【例1】2017上海中考在圖中,根據(jù)給出的反射光線OB畫(huà)出入射光線AO,并標(biāo)出入射角的大小,【思路點(diǎn)撥】由圖知,反射角為30,可得入射角也為30,在法線左側(cè)畫(huà)出入射光線,度數(shù)等于反射角為30即可,【例2】2017自貢中考光源S發(fā)出的一條光線射向水面,在水面處發(fā)生反射和折射,反射光線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,折射光線經(jīng)過(guò)。

11、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第十九章家庭用電,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1家庭用電,辨一辨1.三孔插座與電源線連接時(shí),左孔接中性線(又稱(chēng)零線,標(biāo)N),右孔接相線(又稱(chēng)火線,標(biāo)L),上面的孔接地線(標(biāo)PE),可簡(jiǎn)記為“左零右火上接地”()2使用驗(yàn)電筆時(shí),手一定要接觸筆尾金屬體,同時(shí)也可以接觸筆尖金屬體()3若手不接觸驗(yàn)電筆后端的金屬體,即使金屬探頭接觸的是相線(火線),驗(yàn)電筆內(nèi)的氖管也不發(fā)光。

12、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第四章物態(tài)變化,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1溫度和溫度計(jì),辨一辨1.使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí),溫度計(jì)都不可以拿出來(lái)讀數(shù)()2冰水混合物的溫度就是0.()易錯(cuò)提示溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí)不可以拿出來(lái)讀數(shù);但用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)可以拿出來(lái)讀數(shù)只有在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰水混合物的溫度才是0.,考點(diǎn)2熔化與凝固,填一填晶體熔化和凝固的圖像如圖所示:1晶體的熔化圖像如圖甲所示:AB段是。

13、綜合檢測(cè)卷二(滿(mǎn)分:70分時(shí)間:70分鐘),一、選擇題(本題包括12小題,每小題2分,共24分每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意,選對(duì)的得2分,多選、錯(cuò)選均不得分),1新能源正在逐步地被開(kāi)發(fā)和利用來(lái)發(fā)電下列能源中屬于不可再生能源的是()A太陽(yáng)能B風(fēng)能C核能D潮汐能,C太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能可以長(zhǎng)期提供,所以它們都是可再生能源;核能源一旦消耗就很難再生,所以它是不可再生能源,故選C.,2如圖所。

14、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第五章質(zhì)量與密度,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1質(zhì)量,辨一辨1.“平衡螺母”是調(diào)節(jié)天平橫梁本身平衡的,“游碼”相當(dāng)于小砝碼,是在測(cè)量過(guò)程中使天平橫梁平衡的()2天平平衡的標(biāo)志:指針靜止時(shí),指在分度盤(pán)的中央刻度線上或指針擺動(dòng)時(shí),其左右擺動(dòng)的幅度相等()3當(dāng)物體和砝碼放反時(shí),無(wú)法求出物體質(zhì)量(),考點(diǎn)2密度,辨一辨1.同種物質(zhì),物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比,與體積成反比。

15、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第十章機(jī)械與功,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1杠桿,辨一辨1.杠桿可以是直的,也可以是彎的,但必須是硬的,即在外力作用下不變形的物體都可以看成杠桿()2杠桿的力臂是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)連線的距離()3撬棒是一個(gè)杠桿(),易錯(cuò)提示力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離;物體成為杠桿要具備兩個(gè)條件:(1)要有力的作用;(2)能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)條件缺一不可.,考點(diǎn)2滑輪及滑輪組,填一填。

16、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第九章流體的力現(xiàn)象,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1在流體中運(yùn)動(dòng),辨一辨1.高速運(yùn)動(dòng)的物體周?chē)?,離物體越遠(yuǎn)的地方流體的流速越大,壓強(qiáng)越小.()2當(dāng)“龍旋風(fēng)”經(jīng)過(guò)時(shí),旋渦中心氣流的速度要小于旋渦外部氣流的速度,因此把地面上的紙屑“吸”向空中()想一想把兩個(gè)乒乓球放在水中,用注射器(針頭彎成90)向兩個(gè)乒乓球中間噴水,加快水的流速,乒乓球會(huì)如何運(yùn)動(dòng)??jī)蓚€(gè)乒乓球向中間靠攏,考點(diǎn)2浮。

17、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第七章力與運(yùn)動(dòng),考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1牛頓第一定律,辨一辨1.牛頓第一定律是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的定律()2任何物體在任何情況下都具有慣性,慣性只有大小、沒(méi)有方向,且大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大()3慣性都是有益的()4慣性和慣性定律表達(dá)的含義是一回事()易錯(cuò)提示由于絕對(duì)光滑在現(xiàn)實(shí)生活中不存在,所以牛頓第一定律是通過(guò)實(shí)驗(yàn)加推理得到的定律;慣性有利也。

18、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第十四章電路、電流、電壓、電阻,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1電荷,辨一辨1.兩物體相互摩擦后,分別帶有等量異種電荷()2兩物體相互吸引,則兩物體一定都帶有異種電荷(),考點(diǎn)2電路,1電路的基本組成,2.電路的三種狀態(tài),3.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,辨一辨1.電動(dòng)自行車(chē)的蓄電池充、放電時(shí),都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能()2一個(gè)完整的電路應(yīng)該包括電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線四種電。

19、第二部分專(zhuān)題復(fù)習(xí)高分保障,專(zhuān)題四實(shí)驗(yàn)探究題,重點(diǎn)類(lèi)型突破,類(lèi)型一基本測(cè)量?jī)x器的使用,【例1】2017臨沂中考根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:,(1)圖甲中物塊的長(zhǎng)度為2.25cm;(2)圖乙所示電能表的示數(shù)為2017.6kWh.,【思路點(diǎn)撥】(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物塊左側(cè)與3.00cm對(duì)齊,右側(cè)與5.25cm對(duì)齊,所以物體。

20、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第六章力,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1力,辨一辨1.因?yàn)橄嗑噍^遠(yuǎn)的磁鐵之間可以產(chǎn)生力的作用,因此力可以脫離物體而存在()2因?yàn)榱κ且粋€(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的一種作用,所以物體間相互接觸時(shí)一定有力發(fā)生()易錯(cuò)提示力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的一種作用,它不能脫離物體而獨(dú)立存在水平面上并排放置的兩塊磚,它們之間相互接觸,但沒(méi)有力的作用產(chǎn)生.,考點(diǎn)2彈力,辨一辨1.如果彈簧測(cè)力。

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