1. 為什么我國北方住宅嚴(yán)格遵守坐北朝南的原則。而坐北朝南的布局就保證了在冬季能最大限度的接收太陽輻射。所以有必要了解外環(huán)境。外環(huán)境是怎樣影響室內(nèi)環(huán)境的。為什么要了解外環(huán)境。第2章建筑外環(huán)境建筑外環(huán)境知識(shí)框架。建筑外環(huán)境。3、建筑與環(huán)境發(fā)展過程中面臨的兩個(gè)問題是。3、建筑與環(huán)境發(fā)展過程中面臨的兩個(gè)問題是。
建筑環(huán)境學(xué)Tag內(nèi)容描述:
1、建筑環(huán)境學(xué)習(xí)題部分參考解答第二章 建筑外環(huán)境1. 為什么我國北方住宅嚴(yán)格遵守坐北朝南的原則,而南方并不嚴(yán)格遵守?答:太陽光在垂直面上的直射強(qiáng)度為,對(duì)于地理位置的地區(qū)是不能人為改變的。所以要使Ic,z取最佳值,只有使盡可能小。在冬季,太陽是從東南方向升起,從西南方向落下,而坐北朝南的布局就保證了在冬季能最大限度的接收太陽輻射。北方氣候寒冷、冬夏太陽高度角差別大,坐北朝南的布。
2、第2章建筑外環(huán)境,雖然我們的研究對(duì)象以室內(nèi)環(huán)境為主,但由于室內(nèi)環(huán)境,尤其是熱濕環(huán)境受室外的影響非常大,所以有必要了解外環(huán)境。,外環(huán)境是怎樣影響室內(nèi)環(huán)境的?,為什么要了解外環(huán)境?,第2章建筑外環(huán)境建筑外環(huán)境知識(shí)框架,地球運(yùn)行基本知識(shí),建筑外環(huán)境,太陽位置表示方法,太陽輻射能與日照,日照間距與日影計(jì)算,室外氣象參數(shù),城市氣候,中國氣候環(huán)境,設(shè)計(jì)中室外參數(shù)的選用,地質(zhì)環(huán)境,水環(huán)境,植被,氣溫、濕度、風(fēng)。
3、建筑環(huán)境學(xué)題庫填空題 第一章 緒論 1、目前人們希望建筑物能夠滿足的要求包括:安全性、功能性、 舒適性、美觀性。 2、人類最早的居住方式:巢居和穴居。 3、建筑與環(huán)境發(fā)展過程中面臨的兩個(gè)問題是:如何協(xié)調(diào)滿足室內(nèi) 環(huán)境舒適性與能源消耗和環(huán)境保護(hù)之間的矛盾和 研究和掌握形成 病態(tài)建筑的原因。 4、建筑環(huán)境學(xué)的三個(gè)任務(wù)是:了解人和生產(chǎn)過程需要什么樣的建 筑室內(nèi)環(huán)境、了解各種內(nèi)外部因素是如何影響建。
4、淺談多媒體教學(xué)方式在建筑環(huán)境學(xué)中的應(yīng)用2200字 淺談多媒體教學(xué)方式在建筑環(huán)境學(xué)中的應(yīng)用 建筑環(huán)境學(xué)是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,它涵蓋內(nèi)容廣,涉及的領(lǐng)域多,是一門跨學(xué)科的邊緣科學(xué)。如果在有限的學(xué)時(shí)內(nèi),將各自不同領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)講述清洗,使學(xué)生能夠掌握重點(diǎn),把握難點(diǎn),作者采用了多媒體為主、板書為輔的教學(xué)模式,根據(jù)每一章內(nèi)容特點(diǎn),選擇適宜的授課方式。一、課堂教學(xué)方式改革(一)發(fā)揮。
5、建筑環(huán)境學(xué)課程教學(xué)探討2700字 建筑環(huán)境學(xué)課程教學(xué)探討 建筑環(huán)境學(xué)是1998年專業(yè)調(diào)整以后,建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)新設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課,該課程與傳熱學(xué)、工程熱力學(xué)及流體力學(xué)共同組成了建筑環(huán)境與設(shè)備工程學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái),但是,唯有建筑環(huán)境學(xué)反映了本學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn),是本學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科的核心基礎(chǔ)。1 課程特點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)建筑環(huán)境學(xué)課程涉及內(nèi)容廣泛,從與采暖空調(diào)密切相關(guān)的建筑外環(huán)境、建筑熱濕環(huán)境以。
6、建筑環(huán)境學(xué)課程改革的研究3600字 建筑環(huán)境學(xué)課程改革的研究 建設(shè)部有關(guān)部門和學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)在1998年將原來的通風(fēng)、采暖和空氣調(diào)節(jié);三個(gè)專業(yè)調(diào)整合并為建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè);1,并同時(shí)設(shè)置了建筑環(huán)境學(xué)課程,使其與傳熱學(xué)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)共同組成本專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái),但惟有建筑環(huán)境學(xué)是反應(yīng)了本學(xué)科本質(zhì)的特點(diǎn),是學(xué)生認(rèn)識(shí)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的第一課2。該課程也是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工。
7、建筑環(huán)境學(xué)題庫填空題 第一章 緒論 1目前人們希望建筑物能夠滿足的要求包括:安全性功能性 舒適性美觀性。 2人類最早的居住方式:巢居和穴居。 3建筑與環(huán)境發(fā)展過程中面臨的兩個(gè)問題是:如何協(xié)調(diào)滿足室內(nèi) 環(huán)境舒適性與能源消耗和環(huán)境保護(hù)之間的矛盾。