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基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成教案

4 1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 教學(xué)目標(biāo) 1 概述遺傳信息的翻譯過(guò)程 2 說(shuō)明密碼子 反密碼子 遺傳信息之間的關(guān)系 重點(diǎn) 密碼子 反密碼子 遺傳信息之間的關(guān)系 難點(diǎn) 遺傳信息的翻譯過(guò)程 課堂模式 內(nèi)容提要 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)。

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成教案Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成教案 新人教版必修2 一知識(shí)點(diǎn)梳理 1、DNA與RNA的異同點(diǎn) 名稱(chēng) 脫氧核糖核苷酸(DNA) 核糖核酸(RNA) 化學(xué)組成 糖 _(C5H10O4) _(C5H10O5。

2、4 1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 教學(xué)目標(biāo) 1 概述遺傳信息的翻譯過(guò)程 2 說(shuō)明密碼子 反密碼子 遺傳信息之間的關(guān)系 重點(diǎn) 密碼子 反密碼子 遺傳信息之間的關(guān)系 難點(diǎn) 遺傳信息的翻譯過(guò)程 課堂模式 內(nèi)容提要 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)。

3、4 3 1 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 課標(biāo)依據(jù) 概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 舉例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系 教材分析 轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程抽象復(fù)雜 學(xué)生難理解 較多物質(zhì)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)參與 學(xué)生易混亂 涉及到必修1和必修2中多個(gè)章節(jié)內(nèi)容 學(xué)生。

4、4 1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 教學(xué)目標(biāo) 1 簡(jiǎn)述DNA與RNA的主要區(qū)別 2 概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程 重點(diǎn) 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程 難點(diǎn) 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程 課堂模式 內(nèi)容提要 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 方法 策略 個(gè)人備課 檢查預(yù)習(xí) 。

5、第四章 基因的表達(dá)第一節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.DNA與RNA的異同,簡(jiǎn)單闡述RNA的種類(lèi)及功能; 2.概述遺傳信息轉(zhuǎn)錄的過(guò)程和原理。3. 區(qū)別比較DNA的復(fù)制及轉(zhuǎn)錄。過(guò)程與方法:1. 通過(guò)遺傳信息轉(zhuǎn)錄的合成學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力; 2.利用課本的插圖和課件,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力; 3.通過(guò)一些知識(shí)點(diǎn)的對(duì)照掌握類(lèi)比歸納的方法;情感。

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