寄漳汀封連四州

1、專題五 創(chuàng)新求變的中唐詩,登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州,文題解讀,文本賞讀,內(nèi)容索引,文本拓展,文題解讀,一、詩人名片,柳宗元(773819)，字子厚，河?xùn)|解縣(今山西運城西)人，世稱柳河?xùn)|。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運動，并稱“韓柳”。與韋應(yīng)物并稱為“韋柳”。柳宗元出身官宦家庭，少有才名，早有大志。早年為考進士，文以辭采華麗為工。被貶期間，得以接觸到下層人民，故他的很多作品,都暴露了封建政治的黑暗，反映了窮苦人民的痛苦生活，具有較強的人民性和現(xiàn)實主義精神。有河?xùn)|先生集。,劉柳之誼 在古代文人中，柳宗元與劉禹錫的友誼格。

2、2019-2020年高中語文虞美人登柳州城樓寄漳汀封連四州教學案新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 【學習目標】 1把握詞人李煜及其作品創(chuàng)作風格。 鑒賞李煜詞深遠的意境美,真摯的情感美,動人的音樂美 。讓學生在對。

3、2019-2020年高中語文登柳州城樓寄漳汀封連四州教學案新人教版選修1 科 目 語文 課 題 課型 新課 授課人 設(shè)計人 劉靜怡 審查人 段紅巖 殷法林 師評 組評 學習 目標 1了解柳宗元的生平 ，理解詩歌內(nèi)容。 2賞析詩歌。

4、中唐詩概述 中唐時期指從代宗大歷六年到文宗太和末年的60多年 創(chuàng)新 與 求變 是中唐詩歌的主要創(chuàng)作趨向 中唐的社會背景 如藩鎮(zhèn)割據(jù) 朋黨之爭 科舉考試的弊端以及用人制度諸因素 為詩人群體的產(chǎn)生提供了客觀條件 也促。

5、甘肅省2014高中語文 登柳州城樓寄漳汀封連四州 教案 新人教版 課題 登柳州城樓寄漳 汀 封 連四州 授課班級 高二 班 授課時間 教 學 目 標 知識技能 1 了解柳宗元的生平 理解詩歌內(nèi)容 2 賞析詩歌 領(lǐng)會獨特的藝術(shù)美 過程方法 按古詩欣賞的一般步驟進行自主學習 進一步提高鑒賞能力 體會詩中 移情入境 的手法以及工整的對仗句法 情感態(tài)度 理解詩人在詩中表現(xiàn)出來的復(fù)雜的情感 樹立積極向上人生。

6、登柳州城樓寄漳汀封連四州教學設(shè)計學習目標： 1誦讀詩歌，整體把握詩歌情感；2分析詩歌內(nèi)容，鑒賞化虛為實的表現(xiàn)手法，訓(xùn)練并提高語言表達能力。學習流程：引讀說析寫學習過程：一、回顧舊知，導(dǎo)入新課：1、提問背誦：虞美人（2人，齊背） 2、由虞美人引入本課封建時代的愛國文人雅士，痛苦莫過于政治上的孤獨。今天，我們就來聽聽柳宗元在遭貶的孤獨。

7、國殤 燕歌行 登柳州城樓寄漳汀封連四州菩薩蠻般涉調(diào)哨遍高祖還鄉(xiāng)一、夯基達標1.下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一項是()A.陰霾(l) 縶拘(zh) 怨懟(du) 揪捽(zu)B.羅襦(r)飄飐(zhn)瀚海(hn)單于(chn)C.玉箸(zh)美姝(zh)梟雄(xio)奚落(x)D.詈罵(l)攻訐(ji)諂媚(chn)鞍韉。

8、登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州 柳宗元,柳宗元唐代文學家、哲學家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河?xùn)|，后遷長安，世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運動，并稱韓柳。 柳宗元少有才名，早有大志。文以辭采華麗為工。貞元九年（793）中進士，十四年登博學鴻詞科，積極參與王叔文集團政治革新。永貞元年（805）九月，革新失敗，貶邵州刺史，十一月加貶永州（今湖南零陵）司馬。元和十年。

9、登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州,執(zhí)教：李秋華 2013年5月23日,登柳州城樓寄漳汀封連四州 柳宗元 城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。 驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。 嶺樹重遮千里目，江流曲似九迴腸。 共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。,唐代文學家、哲學家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河?xùn)|，后遷長安，世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運動，并稱韓柳。 柳宗元少有。

10、登柳州城樓寄漳汀封連四州,柳宗元,柳州城樓,城樓夜景,走近作者,柳宗元（773819），字子厚。唐代文學家、哲學家和散文家，與韓愈，歐陽修，蘇洵，蘇軾，蘇轍，王安石，曾鞏被稱為唐宋八大家。祖籍河?xùn)|（今山西永濟）人。漢族。代宗大歷八年出生于京都長安（今陜西西安）。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運動，并稱韓柳。劉禹錫與之并稱“劉柳”。王維、孟浩然、韋應(yīng)物與之并稱“王孟韋柳”。世稱柳河?xùn)|或柳柳。

11、中唐詩概述,中唐時期指從代宗大歷六年到文宗太和末年的60多年，“創(chuàng)新”與“求變”是中唐詩歌的主要創(chuàng)作趨向，中唐的社會背景（如藩鎮(zhèn)割據(jù)、朋黨之爭、科舉考試的弊端以及用人制度諸因素），為詩人群體的產(chǎn)生提供了客觀條件；也促使不同群體形成風格各異的詩歌流派。 中唐詩歌大約有以下幾派： 中唐詩歌是盛唐詩歌的延續(xù)。這時期的作品以表現(xiàn)社會動蕩、人民痛苦為主流。白居易是中唐時期最杰出的現(xiàn)實主義詩人。他繼承并發(fā)展了。