考點(diǎn)42 酶的研究與應(yīng)用。2019-2020年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)過(guò)關(guān)練 考點(diǎn)42 酶的研究與應(yīng)用 1.[xx江蘇高考]下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述。2019年高考數(shù)學(xué) 考點(diǎn)匯總 考點(diǎn)42 直線與圓錐曲線的位置關(guān)系(含解析) 一、選擇題 1. (xx湖北高考文科T8)設(shè)a。
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1、高三第一輪總復(fù)習(xí)生物,第一編 考點(diǎn)過(guò)關(guān)練,考點(diǎn)42 酶的研究與應(yīng)用,基礎(chǔ)經(jīng)典全面掃描,1下列對(duì)酶活性高低的描述中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A單位時(shí)間、單位體積內(nèi)反應(yīng)物的總量 B一段時(shí)間后生成物的總量 C一段時(shí)間后。
2、2019-2020年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)過(guò)關(guān)練 考點(diǎn)42 酶的研究與應(yīng)用 1xx江蘇高考下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述,正確的是( ) A高溫易使酶失活,因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好 B洗衣粉中表面活性劑。
3、2019年高考數(shù)學(xué) 考點(diǎn)匯總 考點(diǎn)42 直線與圓錐曲線的位置關(guān)系(含解析) 一、選擇題 1. (xx湖北高考文科T8)設(shè)a,b是關(guān)于t的方程t2cos+tsin=0的兩個(gè)不等實(shí)根,則過(guò)A(a,a2),B(b,b2)兩點(diǎn)的直線與雙曲線 -=1的公共點(diǎn)的個(gè)。
4、xx中考化學(xué)試題匯編:考點(diǎn)42圖像類試題 1. (xx湖北咸寧)下列圖像正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( ) A. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng) B. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH3的。
5、考點(diǎn)42 宋明理學(xué) 一 宋明理學(xué)的代表人物及其思想主張 b 時(shí)代 學(xué)派 代表人物 主張 備注 北宋 理學(xué) 程顥 程頤 確定理學(xué)最高范疇 天理 世界本原 天理的核心是 仁 修養(yǎng)的最高境界也是 仁 孔顏之樂(lè) 理學(xué)的 開(kāi)創(chuàng)者 南宋 朱。
6、考點(diǎn)42 基因突變和基因重組 高考頻度 難易程度 1 基因突變實(shí)例 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 1 病因圖解如下 2 實(shí)例要點(diǎn)歸納 圖示中a b c過(guò)程分別代表DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄和翻譯 突變發(fā)生在a 填字母 過(guò)程中 患者貧血的直接原因是血紅蛋。
7、文學(xué)類文本閱讀之分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法 小說(shuō)的表現(xiàn)手法 又叫 表達(dá)技巧 主要包括三大類 修辭手法 描寫(xiě)手法 構(gòu)思手法 修辭手法多在解答句段賞析題中重點(diǎn)考查 描寫(xiě)手法包括寫(xiě)人手法 正面描寫(xiě)中的肖像。
8、考點(diǎn)四十二 非水燃料電池 1 鋰 空氣電池原理模型如圖所示 下列說(shuō)法不正確的是 A 電池正極可以吸附空氣中氧氣作為氧化劑 B 正極反應(yīng)為2Li O2 2e Li2O2 C 電解質(zhì)能傳遞鋰離子和電子 不可以用水溶液 D 負(fù)極反應(yīng)Li e Li。
9、42 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 一 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化與建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)1 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 中國(guó)特色社會(huì)主義文化與先進(jìn)文化的聯(lián)系 在當(dāng)代中國(guó) 發(fā)展先進(jìn)文化 就是以馬克思主義為指導(dǎo) 以培育有理想 有。
10、主題三法律教育 考點(diǎn)42 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 1 煉就一雙 慧眼 如何煉就一雙 慧眼 1 增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力 對(duì)商品信息進(jìn)行比較 鑒別 不盲目追隨其他消費(fèi)者 從而充分行使消費(fèi)者的權(quán)利 選擇適當(dāng)合。