籃球行進間運球

1、籃球行進間運球教學反思 本次課以新課標“健康第一”“激發(fā)學生運動興趣，重視學生的主題地位”的理念為指導，采用“體驗式教學”的模式來設計本節(jié)課，在設計中以學生現(xiàn)有的知識和技術(shù)經(jīng)驗為輔，在課堂上進行自主學習、合作學習、探究學習和自我展示，教師適當做語言、技術(shù)的引導，讓學生在練習中體驗技術(shù)動作的要領(lǐng)，充分發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，發(fā)揮自己的潛能，體驗合作、探究學習的樂趣，在愉快練習的同時掌握技術(shù)動。

2、小學體育籃球行進間運球教案 年級：水平三五年級 教材 內(nèi)容 1、 籃球行進間運球（水平三） 2、 游戲：運球接力 第一次課 第一次課 教 學 目 標 1、 培養(yǎng)學生的體育學習興趣，發(fā)展主動學習能力。 2、 充分利用籃球場地上的線，通過探究學習，基本掌握行進間運球的動作方法。 3、 能夠主動觀察評價同伴的動作，在活動中掌握所學動作、增進體質(zhì)健康。 4、 引導學生在活動中養(yǎng)成。

3、小學五年級體育籃球行進間運球教學設計籃球運球單元教學計劃1通過學習使90的學生學會籃球運球的基本動作方法，使部分學生達到熟練掌握。學習2熟悉球性，發(fā)展身體靈敏性和協(xié)調(diào)控制能力，培養(yǎng)籃球活動的單元時數(shù)5 課時目標興趣。3在活動中能夠大膽展示動。

4、小學四年級體育籃球：行進間運球教學設計項目構(gòu) 思 設 計指導思想本次體育課堅持健康第一的指導思想，激發(fā)學生學習興趣，以培養(yǎng)學生自主參與活動為重點，通過籃球與游戲活動的學習，提高學生籃球的運球技術(shù)。學情分析四年級的學生對籃球運動有很高的興趣和。