名著閱讀格列佛游記專題練習 九年級 語文

1、名著閱讀格列佛游記專題練習一填空1.格列佛在遇到了可怕的風暴。蘇門答臘2.格列佛吃了含催眠藥的食物，昏睡后被運到了首都城市。答密而登都3.格列佛在利立普特國的生活中有幾組數(shù)據(jù)與他的生活密切相關(guān)，請連線回答。民工60牛1500駿馬40羊500。

2、,格列佛游記,格列佛游記,作者介紹,喬納森斯威夫特 英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家,他出生于愛爾蘭首府都柏林，兼有愛爾蘭和英國的血統(tǒng)。以諷刺作品名垂青史，代表作為格列佛游記一桶油的故事等。,作品梗概,小說以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險的經(jīng)歷為線索，一共由四部分組成。分別游歷了小人國、大人國、飛島國、馬（慧骃）國。,主要情節(jié),第一卷： 利里浦特（小人國）游記 外科醫(yī)生格列佛隨航船途。

3、,格列佛游記,學習目標,1.通過學生自主閱讀，了解名著格列佛游記的作者及小說的主要內(nèi)容。 2.引導學生用略讀和精讀的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片段。 3.了解作品誕生的文化歷史背景，作者鮮明的思想傾向以及對時代風貌獨具個性的認識，幫助學生理解作品內(nèi)容。,新課導入,格列佛游記,走近作者,作者介紹,喬納森斯威夫特 英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家,他出生于愛爾蘭首府都柏林，兼有愛爾蘭和英國。

4、格列佛游記之小人國、大人國內(nèi)容提要：第一卷寫的是格列佛在小人國(利立普特)的遭遇，格列佛與利立普特人的大小比例為十二比一，那里的居民身高僅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人們捆了起來，但后來由于他表現(xiàn)溫順并答應(yīng)接受某些條件，小人國國王同意恢復他的自由。此時，該國正遭到另一小人國(布萊夫斯庫)入侵，格列佛涉過海峽把敵國艦隊的大部分船只擄來，迫使敵國遣使求和。盡管格列。

5、格 列 佛 游 記 教學目標 了 解 格 列 佛 游 記 的 作 者 斯 威 夫 特 。 了 解 格 列 佛 游 記 一 書 的 主 要 內(nèi) 容 和 精 彩 片 段 。 準 確 把 握 格 列 佛 游 記 一 書 的 主 題 。 了 解 格。

6、名著推薦與閱讀格列佛游記 教學目標 1、了解格列佛游記的全書內(nèi)容，熟悉精彩的片段。 2、學習這部小說辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)。 3、與魯濱遜漂流記進行比較閱讀，提高閱讀名著的能力。 4、培養(yǎng)學生閱讀興趣，在一系列實踐活動中發(fā)展學生多向思維的能力。 5、認識格列佛游記的現(xiàn)實意義，感受作者苦澀而熱切的憂世情懷。 教學重點 1、了解全書內(nèi)容，熟悉精彩的片段； 2、學習這部小說的諷刺藝術(shù)。

7、名著推薦與閱讀格列佛游記 閱讀目標 1.用略讀和精讀的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片段。 2.了解作品誕生的文化歷史背景作者鮮明的思想傾向以及對時代風貌獨具個性的認識，理解作品內(nèi)容。 3能扼要分析小說的主要人物和寫作手法，并由此對社會和人生。

8、格列佛游記 教學目標 了解 格列佛游記 的作者斯威夫特 了解 格列佛游記 一書的主要內(nèi)容和精彩片段 準確把握 格列佛游記 一書的主題 了解 格列佛游記 一書的藝術(shù)特色 了解 格列佛游記 一書主要人物的形象 暢談閱讀體會 掌握名著有關(guān)知識 走近作者 斯威夫特是英國啟蒙運動中激進民主派的創(chuàng)始人 在世期間寫了很多具有代表性的諷刺文章 他被稱為英國十八世紀杰出的政論家和諷刺小說家 他出生于愛爾蘭首都都柏林。

9、格列佛游記,斯威夫特,探討,你認為閱讀小說名著，應(yīng)從哪幾個方面入手？,內(nèi)容 （表現(xiàn)怎樣的主題）,形式 （藝術(shù)特色）,結(jié)合作者的生平經(jīng)歷、思想傾向,結(jié)合作品產(chǎn)生的時代背景、文化風貌,結(jié)合作品中主人公的言行、品質(zhì)等,結(jié)合作品中的故事,環(huán)境,人物,故事情節(jié),三要素,藝術(shù)手法,語言特色,象征、對比等,辛辣的諷刺、質(zhì)樸、清新、群眾化的口語等,（思想性）,（藝術(shù)性）,斯威夫特簡介,作者簡介,斯威夫特 以諷刺作家名垂青史。英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家,他出生于愛爾蘭首府都柏林，兼有愛爾蘭和英國的血統(tǒng)。,關(guān)于全書,格列佛游記的主。

10、-格列佛游記練習題（范圍：格列佛游記） 一填空題：1.格列佛游記中格列佛游歷了“ ”、“ ”、“ ”和“ ” 等四個國家。第一部分（小人國）利立浦特游記：諷刺對象，英國統(tǒng)治階級的腐敗政治和各個統(tǒng)治集團之間的矛盾。 第二部分（大人國）布羅卜丁奈格游記：對英國統(tǒng)治階級的腐化敗壞和不合理的社會政治。

11、格列佛游記導學案【學習目標】1、能說出與作者、作品相關(guān)的文學常識。2、能說出小說的主要內(nèi)容和立意。3、能簡要分析小說中的主要人物、寫作手法，并由此對社會和人生有新的感悟【學習重難點】【難點】1.能說出與作者、作品相關(guān)的文學常識。2、能說出小說的主要內(nèi)容和立意?！局攸c】能簡要分析小說中的主要人物、寫作手法，并由此對社會和人生有新的感悟。【知識鏈接】。

12、格列佛游記,斯威夫特,探討,你認為閱讀小說名著，應(yīng)從哪幾個方面入手？,內(nèi)容 （表現(xiàn)怎樣的主題）,形式 （藝術(shù)特色）,結(jié)合作者的生平經(jīng)歷、思想傾向,結(jié)合作品產(chǎn)生的時代背景、文化風貌,結(jié)合作品中主人公的言行、品質(zhì)等,結(jié)合作品中的故事,環(huán)境,人物,故事情節(jié),三要素,藝術(shù)手法,語言特色,象征、對比等,辛辣的諷刺、質(zhì)樸、清新、群眾化的口語等,（思想性）,（藝術(shù)性）,斯威夫特簡介,作者簡介,斯威夫特 以。

13、名著復習之格列佛游記教學設(shè)計復習目標：1回顧格列佛游記全書內(nèi)容，識記精彩情節(jié)；2根據(jù)選文的人物情節(jié)描寫概括人物的性格特點或評價；3理解這部小說辛辣尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)；4感受格列佛游記的現(xiàn)實意義及作者苦澀而熱切的憂世情懷。復習重點：1識記精。

14、格列佛游記教學內(nèi)容格列佛游記教學目標1、進一步提高學生讀整本書的能力。2、引導學生用略讀和精讀的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片段。3、了解作品誕生的文化歷史背景，作者鮮明的思想傾向以及對時代風貌獨具個性的認識，幫助學生理解作品內(nèi)容。4、啟發(fā)學生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對社會和人生有新的感悟。5、引導學生初步了解在題材和表現(xiàn)手法上與之相似的其他文學作。