青島版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的思維導(dǎo)圖

1、12.地球的面紗,平流層中的臭氧層的作用： 吸收紫外線,空氣大部分集中在:,對(duì)流層,大氣層的構(gòu)造,對(duì)流層,平流層,中間層,熱 層,逃逸層,極光產(chǎn)生,占大氣總質(zhì)量的90%，天氣現(xiàn)象多發(fā)生在這層,臭氧層(有O3吸收紫外線）,飛機(jī)飛行,反射無(wú)線電波,流星現(xiàn)象,向宇宙空間過(guò)渡的層次,高度(KM),2、空氣的組成,氮?dú)?氧氣 稀有氣體（惰性氣體） 二氧化碳 水蒸氣和其它氣體,78%,21。

2、青島版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)5.21 神秘的星空練習(xí)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 下列行星中離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的是（ ）。A地球B海王星C金星D水星2 . 目前人類(lèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了（ ）億個(gè)河外星。

3、青島版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)3.12 地球的面紗練習(xí)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、填空題1 . 土地坡度的大小、（______）、（____________）都會(huì)影響土壤被侵蝕的程度。2 . 天氣日歷是記錄每天的各種天氣現(xiàn)象的表格。

4、地球上的面紗評(píng)課記錄 本節(jié)課是五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元中的其始課，教師把教學(xué)從科學(xué)實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)移到微機(jī)教室，通過(guò)與信息技術(shù)的有機(jī)整合，使學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中很好的完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 信息技術(shù)有著資源強(qiáng)大、豐富、直觀等優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中，在這一課中我注重了如何利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)有效的服務(wù)于科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，使其能真正意義上的進(jìn)行整合。 首先，學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)直觀生動(dòng)，內(nèi)容豐富。在第一個(gè)自主學(xué)習(xí)的。

5、青島版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)3.12 地球的面紗練習(xí)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . ________是測(cè)量風(fēng)速的儀器。2 . 礦物資源可以分為_(kāi)_______資源和________資源。二、判斷題3 . 同一場(chǎng)雨,用不同的雨。

6、青島版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)5.21 神秘的星空練習(xí)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 離太陽(yáng)最近的行星是（ ）A水星B土星C金星2 . 目前人類(lèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了（ ）億個(gè)河外星系。A10B20C。

7、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 地球的面紗 教案 青島版 一 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1 會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源 經(jīng)歷搜集 整理 分析信息資料的過(guò)程 2 能從 這是什么 為什么會(huì)這樣 等角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題 并能選擇適合自己探究的。

8、恐龍的滅絕 開(kāi)始 Kaishi 導(dǎo)入 電腦視頻 播放微課程恐龍 電腦 學(xué)生展示恐龍圖片資料 利用網(wǎng)絡(luò)自主探究 教師展示課件內(nèi)容與使用方法 恐龍網(wǎng)頁(yè)課件 學(xué)生選擇研究主題 自主探究，獲取新知 學(xué)生提出探究問(wèn)題 學(xué)生匯報(bào) 教師補(bǔ)充 教師補(bǔ)充 學(xué)生匯報(bào) 恐龍?jiān)鯓訙缃^的？ 恐龍?jiān)鯓颖话l(fā)現(xiàn)的？ 匯報(bào)研究成果 恐龍網(wǎng)頁(yè)課件 結(jié)束 總結(jié) 評(píng)價(jià) 展示 恐龍網(wǎng)頁(yè)課件 電腦 利用畫(huà)圖軟件與圖片模擬復(fù)原 學(xué)生學(xué)習(xí)。

9、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道影響擺擺動(dòng)快慢的因 素。 2、了解擺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 秋千帶著小朋友做怎樣 的運(yùn)動(dòng)？ 生活中你還見(jiàn)到過(guò)哪些類(lèi)似擺 的現(xiàn)象？ 擺線 擺錘 擺的組成 擺 幅 自學(xué)指導(dǎo)一 小組內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的擺。 數(shù)一數(shù) 15秒你的擺能擺動(dòng)多少次？ 通過(guò)觀察結(jié)果你發(fā)現(xiàn)了什么？ （擺在擺動(dòng)時(shí)，擺出去，再回來(lái)，叫擺動(dòng) 一次。） 同一個(gè)擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的 次數(shù)是相同的 我知道 通過(guò)。

10、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)地球的面紗教案2 青島版 姓名： 高永利 全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì) 教案背景 1.面向?qū)W生：中學(xué)小學(xué) 2.學(xué)科：科學(xué) 3.課時(shí)：1 教學(xué)課題 地球的面紗 教。

11、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 地球的面紗 教案1 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源 經(jīng)歷搜集 整理 分析信息資料的過(guò)程 能從 這是什么 為什么會(huì)這樣 等角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題 并能選擇適合自己探究的問(wèn)題 2愿意合作。

12、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 擺的秘密 教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版 一 教案背景 1 學(xué)科 小學(xué)科學(xué) 2 課時(shí) 1課時(shí) 3 教學(xué)準(zhǔn)備 教師 鐵架臺(tái) 鉤碼 細(xì)線 實(shí)驗(yàn)表格以及課件 學(xué)生 查閱相關(guān)資料 二 教學(xué)課題 擺的秘密 三 教材分析 擺的秘密 選。

13、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 追尋達(dá)爾文的足跡 教案 青島版 課題 6 追尋達(dá)爾文的足跡 課型 新授 教材分析 本課旨在以達(dá)爾文為榜樣 追尋達(dá)爾文的科學(xué)探索精神 以某些事實(shí)資料為依據(jù) 讓學(xué)生通過(guò)思考 分析 了界達(dá)爾文研究科學(xué)。