全國(guó)通用版2018-2019學(xué)年高中歷史

1、第3課新民主主義革命(第一課時(shí)),專題三近代中國(guó)的民主革命,學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,深化探究核心突破,鞏固練習(xí)隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,一、五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立1.五四運(yùn)動(dòng)(1)導(dǎo)火線：1919。

2、第3課君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化,專題一古代中國(guó)的政治制度,學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、法令出一 1.皇帝制度的確立和發(fā)展：秦始皇確立的“皇帝”制度為歷代王朝所繼承。 2.特點(diǎn)以及影響 (1)皇權(quán)具有 和隨意性的特點(diǎn)，往往影響著政治決策，影響著立法、行政和司法。 (2)歷代官僚體制都以維護(hù)皇權(quán)、服務(wù)于皇帝為基本原則。

3、專題學(xué)習(xí)總結(jié),專題一古代中國(guó)的政治制度,內(nèi)容索引,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu),知識(shí)總結(jié) 歸納整合,方法探究 觸類旁通,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu),知識(shí)總結(jié) 歸納整合,線索梳理,一、古代丞相制度興廢的主要?dú)v程 1.秦統(tǒng)一全國(guó)后，在中央設(shè)立三公九卿，幫助皇帝處理繁雜的政務(wù)，由此形成一整套完整的丞相制度。 2.漢代因襲秦朝官制，漢武帝時(shí)起用布衣為相，同時(shí)形成“中朝”決策機(jī)構(gòu)來解決皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。 3.隋唐時(shí)確立。

4、專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展,時(shí)空坐標(biāo),1.運(yùn)用表格比較英國(guó)君主立憲制、美國(guó)總統(tǒng)共和制、法國(guó)議會(huì)共和制與德意志君主立憲制。 2.綜合英、美、法、德四國(guó)代議制政體的特點(diǎn)，分析資產(chǎn)階級(jí)代議制在西方政治發(fā)展中的作用。 3.通過聯(lián)系所學(xué)，弄清古希臘民主政治與近代西方民主政治的區(qū)別和聯(lián)系。,學(xué)法指導(dǎo),第1課,英國(guó)代議制的確立和完善,學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破。

5、第3課民主政治的擴(kuò)展,專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展,學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、震蕩中的法國(guó) 1.共和體制確立的背景 (1)從1789年法國(guó)大革命直到法蘭西第二帝國(guó)覆滅，法國(guó)政權(quán)更替頻繁，政局動(dòng)蕩不安。 (2)巴黎公社失敗后，法國(guó)各派政治力量圍繞著 與 的政權(quán)形式問題展開了反復(fù)較量。,共和,帝制,2.共和體制。

6、專題學(xué)習(xí)總結(jié),專題二近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng),內(nèi)容索引,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu),知識(shí)總結(jié) 歸納整合,方法探究 觸類旁通,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu),知識(shí)總結(jié) 歸納整合,線索梳理,列強(qiáng)侵華的階段性及特征、影響,一、近代前期中國(guó)反抗外來侵略屢敗的原因 1.從主觀上看 (1)清朝封建統(tǒng)治腐朽，統(tǒng)治者又閉目塞聽、愚昧無知，造成政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的全面落后。 (2)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，清政府戰(zhàn)和舉棋不定或片面求和。

7、第2課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程,專題八解放人類的陽光大道,學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！ 1.成立的條件 (1)客觀條件 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：19世紀(jì)五六十年代，歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的空前發(fā)展。 階級(jí)基礎(chǔ)：1857年，第一次世界性的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，社會(huì)矛盾激化，工人運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)生。 直接因素：1862年，英。

8、第2課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治,專題一古代中國(guó)的政治制度,學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、“六王畢，四海一” 1.統(tǒng)一六國(guó) (1)概況：公元前230 年至公元前 年，秦國(guó)相繼攻滅東方六國(guó)。 (2)意義：建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的 的秦王朝。,221,專制主義中央集權(quán),2.開拓疆土 (1)概況,長(zhǎng)城,靈渠,五尺道。

9、第3課多極化趨勢(shì)的加強(qiáng),專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì),學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、“別了，雅爾塔” 1.東歐劇變 (1)原因：東歐國(guó)家自身政治和經(jīng)濟(jì)困難積重難返；戈?duì)柊蛦谭颉?”的影響。 (2)概況：波蘭、民主德國(guó)、匈牙利等東歐國(guó)家相繼發(fā)生劇變。 (3)影響：東歐劇變使東歐國(guó)家紛紛向 靠攏；經(jīng)互會(huì)解體，。